1.2. Vai trò của phát triển nguồn lực thông tin
1.2.3. Đối với hoạt động giảng dạy, họctập và nghiêncứukhoahọc
Chúng ta đang sống trong một thời đại mà bối cảnh nền kinh tế thế giới đã chuyển biến từ một nền kinh tế chủ yếu dựa vào nguồn tài nguyên hạn hẹp sang một nền kinh tế của thơng tin và trí tuệ. Trong nền kinh tế mới này, Cùng với sự phát triển của khoa học và công nghệ, thông tin KH&CN đã trở thành nguồn tài nguyên đặc biệt và là nguồn lực phát triển của mỗi quốc gia trong công cuộc phát triển kinh tế-xã hội nói chung và đối với hoạt động chuyển giao tri thức nói riêng. NLTT có vai trị quan trọng trong hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học của hệ thống giáo dục, đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng. Do vậy, đối với các trƣờng đại học, NLTT và phát triển NLTT có ý nghĩa quyết định đến chất lượng
hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học của nhà trường. Cơ quan TT-
TV đã trở thành tiêu chí khơng thể thiếu để đánh giá kiểm định chất lƣợng của một trƣờng đại học. Trong đó tiêu chí về NLTT có vị trí rất quan trọng. NLTT là một trong các tiêu chí quan trọng trong việc đánh giá kiểm định chất lƣợng của một trƣờng đại học. Đó là căn cứ là cơ sở trong việc xếp hạng các trƣờng đại học, trong việc đảm bảo thông tin cho thầy và cho trò trong việc NCKH, giảng dạy và học tập góp phần quan trọng để đảm bảo chất lƣợng đầu ra là nguồn nhân lực cho đất nƣớc. Hơn nữa, trong bối cảnh sự phát triển mạnh mẽ của CNTT và truyền thông đã và đang tác động mạnh, ảnh hƣởng khơng nhỏ đến việc tìm kiếm thơng tin, vì vậy mỗi
cơ quan TT-TV sẽ là cầu nối giúp NDT của các trƣờng đại học trong việc lựa chọn, tiếp cận đƣợc một cách nhanh chóng, đầy đủ, cập nhật, phù hợp nhất với nhu cầu tới nguồn tin có chất lƣợng phục vụ nghiên cứu khoa học và đào tạo trong bối cảnh bùng nổ thông tin mạnh mẽ hiện nay.