TT Thuận lợi Mức độ
Rất thuận lợi Thuận lợi Ít thuận lợi Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợn g % 1 Đƣợc gần gũi với trẻ em 99 82,5 19 15,8 2 1,7 2 Mụi trƣờng làm việc khụng ỏp lực với cấp trờn. 59 49,2 36 30 25 20,8 3 Quan hệ đồng nghiệp cựng là nữ cú nhiều thuận lợi. 66 55 26 21,7 28 23,3 4 Đƣợc phụ huynh quan tõm 6 5 25 20,8 89 74,2 5 Rốn luyện tớnh kiờn nhẫn 62 51,6 41 34,2 17 14,2 6 Nhiều chế độ đói ngộ 17 14,5 20 16,6 83 68,9
Nhận thức về thuận lợi trong cụng việc của GVMN.
Qua bảng phõn tớch trờn cho ta thấy đõy là lý do quan trọng nhất để
cỏc cụ gắn bú với nghề cũng nhƣ chọn nghề đú là tỡnh yờu thƣơng, mong muốn đƣợc gần gũi với trẻ (82,5%). Vỡ đặc thự của nghề GVMN đũi hỏi
GV phải cú tỡnh yờu của ngƣời mẹ đối với trẻ. Một ngày, trẻ cú gần 2/3 thời gian sinh hoạt ở trƣờng với cụ (khụng tớnh giờ trẻ ngủ ở nhà). Cụ cho ăn, cụ dỗ ngủ, cụ dạy cho bộ tất cả mọi điều cần thiết: Kỹ năng sống, kiến thức về mụi trƣờng xung quanh, về toỏn, về văn học, chữ viết, về thẩm mỹ, hội họa, õm nhạc, phỏt triển thể chất…và khụng những thế, trẻ cũn mong chờ ở cụ sự quan tõm, chăm súc, sự giỳp đỡ, trỡu mến, bảo vệ trẻ.
Tỡnh yờu của cụ dành cho trẻ là tỡnh yờu sỏng suốt, tỡnh yờu cú cả sự dịu dàng và cả những yờu cầu mà trẻ phải thực hiện. Khụng chỉ yờu trẻ, mà GVMN cũn yờu điều mỡnh dạy, yờu chớnh cụng việc của mỡnh. Mỗi ngày 8 tiếng, 10 tiếng, cú khi là hơn 10 tiếng làm việc ở trƣờng, nào tiếng trẻ khúc, nào là trẻ chạy va vào nhau ngó, trẻ đỏnh nhau, rồi soạn giỏo ỏn, làm đồ dựng dạy học,… Tất cả đố nặng lờn đụi vai ngƣời giỏo viờn, nếu khụng yờu trẻ và yờu nghề thỡ làm sao giỏo cú thể gắn bú với nghề.
Ngoài ra mụi trƣờng làm việc cựng là nữ (55%) cú nhiều thuận lợi trong việc chia sẻ cũng nhƣ phõn cụng cụng việc cho hợp lý. Đõy cũng là đặc thự nghề nghiệp của GVMN, thƣờng đƣợc gọi là “Cụ nuụi, dạy trẻ” vốn là thiờn chức của phụ nữ. Những ngƣời sinh ra đó cú thiờn chức làm vợ, làm mẹ, cú những đức tớnh hi sinh, nhƣờng nhịn, kiờn nhẫn, khộo lộo.(51,6%). Khụng gian làm việc diễn ra trong phạm vi lớp học cựng là GV với nhau khụng cú sự phõn biệt cấp trờn- cấp dƣới (59%) là những yếu tố thuận lợi cho cỏc cụ khi đứng lớp.
Bờn cạnh đú lý do đƣợc phụ huynh quan tõm, cũng nhƣ cú thờm nhiều chế độ đói ngộ đƣợc lựa chọn rất thấp, lần lƣợt là ( 5%), (14,5%).
Để làm rừ hơn những vất vả khú khăn của GVMN, chỳng tụi đó nghiờn cứu nhận thức về khú khăn của GVMN đƣợc thể hiện ở bảng 3.