2.4 .Tổ chức cỏc điểm truy cập
3.6. Đỏnh giỏ về của chuyờn gia về hệ thống tiờu chớ
Để chứng minh hệ thống tiờu chớ về đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH tại Học viện Quõn y đƣợc đề xuất ở trờn là cú tớnh tuyết phục chỳng tụi đó xin ý iến chuyờn gia về hệ thống tiờu chớ này tới một số chuyờn gia - những ngƣ i làm cụng tỏc đỏnh giỏ, những ngƣ i làm cụng tỏc quản lý hoạt động TT H đó nhiều lần tham gia đỏnh giỏ hoạt động TTKH tại Học viện Quõn y, cũng nhƣ cỏc hoạt động TTKH tại cỏc học viện nhà trƣ ng quõn đội. Qua trƣng cầu ý kiến, cú thể thấy hệ thống tiờu chớ đƣa ra nhận đƣợc nhiều sự quan tõm từ phớa cỏc chuyờn gia và sau đõy là những ý kiến tiờu biểu nhận xột về hệ thống tiờu chớ
Hộp 1:
Việc chia tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH thành 4 tiờu chớ là rất phự hợp với đặc thự của hoạt động TT H. Đồng th i 4 tiờu chớ cũng ph hợp với mục tiờu của hoạt động TTKH là phục vụ đào tạo, nghiờn cứu khoa học và điều trị của Học viện. Hệ thống tiờu chớ này là cở sở giỳp cỏc nhà quản lý và những ngƣ i làm cụng tỏc TT H đỏnh giỏ một cỏch khỏch quan, minh mạch hoạt động của mỡnh. Hệ thống tiờu chớ đƣợc xõy dựng và sắp xếp một cỏch hệ thống hợp lý. Tiờu chớ hiệu quả kỹ thuật đƣợc sắp xếp lờn hàng đầu vỡ tiờu chớ này mang tớnh tớnh tiờn quyết, tạo cơ sở cho tiờu chớ hiệu quả kinh tế cũng nhƣ hiệu quả xó hội.
Với từng tiờu chớ cụ thể thỡ những ý kiến của cỏc chuyờn gia cũng đƣa ra những nhận định và nhận xột rất chi tiết
Hộp 2: Tụi cho rằng đƣa tiờu chớ “hiệu quả kỹ thuật “ là tiờu chớ đầu tiờn để đỏnh giỏ hoạt động TTKH trong luận văn này núi riờng và trong hoạt động TTKH núi chung là rất phự hợp. Tiờu chớ này đƣa ra những chỉ tiờu rất đặc th , đƣợc định lƣợng định tớnh rừ ràng với những chỉ tiờu cụ thể: tớnh đầy đủ, tớnh chớnh xỏc, tớnh cập nhật, tớnh bao quỏt. Những tiờu chớ này về cừ bản giỳp đỏnh giỏ đƣợc chớnh xỏc hệ thống hoạt động cú hiệu quả hay khụng, giỳp cỏc nhà quản lý lƣợng húa đƣợc bằng những con số cụ thể. Để đỏnh giỏ đƣợc cỏc tiờu chớ hỏc trƣớc hết phải đỏnh giỏ một cỏch minh bạch rừ ràng. Cú thể khẳng định tỏc giả đó xõy ựng tiờu chớ hiệu hiệu quả kỹ thuật với đầy đủ cỏc chỉ tiờu nhằm đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH một cỏch khoa học, tƣ ng minh.
Hộp 3: Tụi cho rằng việc đƣa tiờu chớ hiệu quả xó hội vào đỏnh giỏ hoạt động TTKH là rất quan trọng. Cú thể núi hiệu quả xó hội là hiệu quả quan trọng nhất mà hoạt động TTKH mang lại. Tiờu chớ này ao hàm đỏnh giỏ cả hiệu quả trong đào tạo nghiờn cứu khoa học và điều trị, núi rộng hơn là đỏnh giỏ việc nõng cao dõn trớ, cung cấp thụng tin kịp th i đến cộng đồng. Tiờu chớ này đỏnh giỏ tỏc động của hoạt động TT H đến xó hội. Đõy là một tiờu chớ hết sức quan trọng, khụng thể thiếu của hoạt động TT H, nú giỳp đỏnh giỏ đƣợc nhiệm vụ chớnh của hoạt động TTKH.
Một tiờu chớ trong hệ thống tiờu chớ đƣợc xõy dựng nhằm đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH do là tiờu chớ khụng những riờng ngành TTKH mà rất nhiều ngành tớnh đến khi xõy dựng một hệ thống. Tuy khụng phải là mục tiờu chớnh của hoạt động TT H nhƣng lại là một yếu tố rất quan trọng cần phải tớnh đến.Tiờu chớ này cũng đƣợc một số chuyờn gia đỏnh giỏ rất cao.
Hộp 4: “Theo tụi tớnh ền vững là một tiờu chớ khụng phải đỏnh giỏ nhiệm vụ chớnh của hoạt động TT H nhƣng đõy là một yờu tố khỏ quan trọng trong xõy dựng tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH núi riờng và mọi hệ thống núi chung. Nhất là trong hệ thống TTKH, yếu tố bền vững đúng vài tr vụ c ng quan trọng, vỡ việc lƣu trữ thụng tin phải tớnh đến yếu tố bền vững vụ là một tiờu chớ trong lứu trữ thụng tin. Hơn nữa, tỏc giả cũn nhắc đến một chỉ số trong tớnh bền vững đú là sự tỏc động đến mụi trƣ ng. Theo tụi đõy là một chỉ số mới mà tỏc giả đó xõy dựng đƣợc trong hệ thống tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH của mỡnh”.
Kết luận chƣơng 3
Tiờu chớ đỏnh giỏ đƣợc xõy dựng dựa trờn nền tảng cỏc phƣơng phỏp luận cơ ản về đỏnh giỏ hoa học và cụng nghệ, đỏnh giỏ hoạt động TTKH, cú tiếp thu những tiờu chớ mới, đồng th i điều chỉnh cho phự hợp với đặc trƣng của lĩnh vực TTKH, với đặc thự của Học viện Quõn y. Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ đƣợc sắp xếp mang tớnh logic, hệ thống. Nội dung từng tiờu chớ đƣợc dễ hiểu, quy tr nh đỏnh giỏ rừ ràng. Tuy nhiờn, tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH cũn mới nờn khụng trỏnh khỏi những thiếu sút. Vỡ võy, tiờu chớ cần tiếp tục hoàn thiện ở những nghiờn cứu tiếp theo.
KẾT LUẬN
Đề tài “ Xõy ựng tiờu chớ đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động Thụng tin Khoa học tại Học viện Quõn y” đó xõy ựng đƣợc hệ tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH theo hƣớng hạn chế tối đa chủ quan, cảm tớnh, theo hỡnh thức ỏo cỏo, đảm bảo tớnh khoa học, hỏch quan, chớnh xỏc trong đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH.
Bằng cỏch tiếp cận hỏc nhau, theo đặc trƣng của hoạt động TTKH tỏc giả đó hoàn thành đề tài với nội dung chớnh: Xõy dựng đƣợc 4 hệ tiờu chớ và cỏc chỉ tiờu nhỏ trong đỏnh giỏ hoạt động TTKH.
1. Cỏc kết quả đạt đƣợc
- Vai trũ của hoạt động TTKH tại Học viện Quõn đối với cụng tỏc đào tạo, nghiờn cứu và điều trị là cơ sở để định hƣớng cho cụng tỏc tổ chức, đỏnh giỏ hƣớng đến tớnh chớnh xỏc, chuyờn nghiệp cao.
- Cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TT H đƣợc xõy dựng, thể hiện những giỏ trị căn ản của cụng tỏc TTKH tại Học viện Quõn y với mục tiờu cung cấp thụng tin, tƣ liệu phục vụ hiệu quả cụng tỏc đào tạo, nghiờn cứu khoa học và điều trị.
- Hệ tiờu chớ nghiờn cứu tỏc giả đó xõy là cụng cụ giỳp cỏc nhà quản lý, cỏn bộ hoạt động trong lĩnh vực TT H đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH một cỏch tƣ ng minh, chớnh xỏc, đầy đủ và khỏch quan.
2. Những vấn đề tồn tại cần tiếp tục nghiờn cứu.
-Đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH là vấn đề gặp rất nhiều hú hăn. V hiệu của của hoạt động TTKH cú những yếu tố rất hú định lƣợng, để đƣa ra đƣợc những chỉ tiờu cụ thể. Bộ tiờu chớ đỏnh giỏ đƣợc đề cập trong luận văn mới chỉ dừng lại ở ý nghĩa tiếp cận nhiều hơn. Hy vọng cựng với sự phỏt triển của lĩnh vực TTKH, tiờu chớ đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TTKH sẽ đƣợc cỏc đề tài nghiờn cứu hoàn thiện đầy đủ hơn.
KHUYẾN NGHỊ
Hoạt động TT H trong cỏc trƣ ng đại học núi chung, tại Học viện Quõn y núi riờng cú vai trũ hết sức quan trọng trong việc nõng cao chất lƣợng đào tạo, nghiờn cứu khoa học và điều trị. Thực tế cho thấy, khụng phải nhà trƣ ng nào cũng đó đỏnh giỏ đỳng vai tr của hoạt động này, cũng nhƣ quan tõm đầu tƣ đỳng mức cho lĩnh vực này.
- Cụng tỏc đỏnh giỏ hiệu quả hoạt động TT H trong cỏc trƣ ng đại học núi chung, tại Học viện Quõn y núi riờng và vấn đề cũn nhiều hạn chế. Điều này gõy ảnh hƣởng khụng nhỏ đến hoạt động đỏnh giỏ cũng nhƣ phỏt triển của Học viện Quõn y - Vỡ vậy, cần cú những đầu tƣ nghiờn cứu trờn quy mụ rộng hơn, sõu hơn để xõy dựng để xõy dựng hệ tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TT H đầy đủ, hoàn thiện.
- Tạo sự liờn kết trong lĩnh vực TTKH, tổ chức cỏc hội thảo, trao đổi thụng tin, rỳt kinh nghiệm nhằm xõy dựng tiờu chớ đỏnh giỏ hoạt động TTKH hoàn thiện, đầy đủ phự hợp với đặc thự của từng trƣ ng. Đõy đƣợc coi là nhiệm vụ cấp thiết nhằm gúp phần nõng cao chất lƣợng đào tạo, nghiờn cứu khoa học tại Học viện Quõn y, xứng tầm là trƣ ng trong điểm quốc gia về lĩnh vực đào tạo, nghiờn cứu Y Dƣợc học Quõn sự.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Vũ Cao Đàm (2007). Đỏnh giỏ nghiờn cứu khoa học. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật.
2. Vũ Cao Đàm (2005). Phương phỏp luận nghiờn cứu khoa học. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật.
3. Vũ Cao Đàm (2007). Một số vấn đề quản lý khoa học và cụng nghệ ở nước ta.
4. Vũ Cao Đàm (2009). Tuyển tập cỏc cụng trỡnh đó cụng bố, tập I. Nhà xuất bản Thế giới. Hà Nội.
5. Vũ Cao Đàm (2009). Tuyển tập cỏc cụng trỡnh đó cụng bố, tập II. Nhà xuất bản Thế giới. Hà Nội.
6. Nguyễn Hữu Hựng (1982), “Nghiờn cứu và hoàn thiện hệ thống thụng tin KH&CN Quốc gia Việt Nam trong tương tỏc với hệ thống thụng tin quốc tế”: LATS Thụng tin học, RGGU, Moskva.
7. Nguyễn Thị Tuyết Mai. Hoàn thiện tiờu chớ xỏc định nhiệm vụ khoa học và cụng nghệ trong điều kiện tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm (nghiờn cứu trường hợp Trường Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn văn, Đại học Quốc gia Hà Nội).
8. Nguyễn Thị Thu Oanh (2011). Bỏo cỏo tổng kết đề ỏn nghiờn cứu cơ sở khoa học và thực tiễn để xõy dựng phương phỏp, tiờu chớ và quy trỡnh đỏnh giỏ chương trỡnh khoa học và cụng nghệ. Bộ Khoa học và Cụng nghệ, Viện đỏnh giỏ Khoa học và định giỏ cụng nghệ.
9. Đoàn Văn Tõn (2006). Thụng tin học. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia.
10. Nguyễn Trung Thành (2005). Phỏt triển nguồn lực Thụng tin tại Thư viện Học viện Quõn y. Luận văn Thạc sỹ Thụng tin Thư viện. Đại học Văn húa, Hà Nội.
11. Phan Thu Trang (2010). Xõy dựng chớnh sỏch thụng tin hỗ trợ đổi mới cụng nghệ tại cỏc doanh nghiệp vừa và nhỏ. Luận văn Thạc sỹ Quản lý Khoa học & Cụng nghệ. Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn văn.
12. Xõy dựng cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ nghiờn cứu khoa học để thực hiện chức năng nghiờn cứu khoa học tại trường Cao đẳng nghề Hải Dương. Luận văn Thạc sỹ Quản lý Khoa học & Cụng nghệ. Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn văn.
14. Kỷ yếu Hội nghị ngành thụng tin KH&CNMT Quõn sự. 2005. Cục Thụng tin KH&CN Quốc gia phỏt hành.
15. Kebede, G. (1999). Performance evaluation in library and information systems of developing countries: a study of the literature. Libri, Vol 49, pp.106-119. www.librijournal.org/paf/ l999-2p downloaded on 12/28/2003.
16. Lancaster, F.W. & Smith, L. C. (1983). Compatibility issues affecting information
systems and services. Prepared for the General Information Programme and
UNISIST. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
17. Lancaster, F.W; Cleverdon, C.W. eds. (1977). Evaluation and scietlfic management of
library and information services.- Leyden: Noordhoff.
18. Tom Wilson. Evaluation trategies for library/information systems. Sheffield