Thời điểm thực nghiệm Lớp TN Trường
THPT Tiến trình dạy học GV dạy
02/03/2018-
14/03/2018 10A5 Cẩm Khê
- Tiết 48: Cấu tạo chất. Thuyết động học phân tử chất khí. - Tiết 49-52: Các định luật chất khí. - Tiết 53: Bài tập Giáo sinh: Đào Thị Phương Ngân
3.3.1. Phân tích diễn biến TNSP
a. Tiết 48: Cấu tạo chất. Thuyết động học phân tử chất khí
* Hoạt động 1: Giới thiệu chương Chất khí và Tiết 48 - “Cấu tạo chất. Thuyết động
học phân tử chất khí”.
Tơi dạy theo phương pháp thuyết trình kết hợp với phương pháp đàm thoại.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về cấu tạo chất – thuyết động học phân tử chất khí.
Tơi dạy theo hình thức tổ chức nhóm, chia lớp thành 5 nhóm theo hình thức HS khơng đồng đều về trình độ, mỗi nhóm có 8 thành viên. Các nhóm có 20 phút để cùng thảo luận các câu hỏi trong phiếu học tập số 1. Sau đó tiến hành chấm chéo giữa các nhóm và cuối cùng GV tổ chức thảo luận và định hướng để HS tìm ra câu trả lời trong phiếu học tập số 1 và hệ thống hóa kiến thức.
* Hoạt động 3: Tổng kết và củng cố bài
Gần cuối tiết học, HS làm các bài tập trong sách giáo khoa để củng cố lại kiến thức đã được học.
b. Tiết 49-52: Các định luật chất khí
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về thơng số trạng thái của một lượng khí, q trình biến
đổi trạng thái: Các nhóm đọc SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi của GV.
Qua việc trao đổi trực tiếp với GV hướng dẫn tơi lựa chọn hình thức chia nhóm là chia nhóm khơng đồng đều về trình độ.
*Hoạt động 2: Các góc hoạt động để xây dựng định luật Bôi-lơ-ma-ri-ốt và định
luật Sác-lơ. Sau khi đã chia HS về các góc và ổn định vị trí làm việc của từng góc, tơi giao nhiệm vụ cụ thể cho từng góc, phát phiếu học tập và dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm.
* Q trình làm việc của các góc
* Hoạt động của góc quan sát: Thực hiện thí nghiệm để hồn thành phiếu học tập số 1.
Sau khi nhóm ổn định tổ chức. GV phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm. Các thành viên cùng nhau tìm hiểu về cách tiến hành thí nghiệm. GV hướng dẫn cách làm thí nghiệm.
HS tiến hành thí nghiệm và ghi kết quả thí nghiệm vào phiếu học tập rồi dựa vào kết quả thí nghiệm rút ra những kết luận cần thiết.
* Hoạt động của góc phân tích: Dựa vào bảng số liệu 29.1 SGK để tìm ra mối quan hệ giữa áp suất p và thể tích V khi nhiệt độ tuyệt đối T khơng đổi.
Sau khi góc ổn định tổ chức. Góc nhận phiếu học tập số 2 từ GV. HS trong góc thảo luận với nhau để hồn thành phiếu học tập số 2. ( GV hướng dẫn: Cho 2 đại lượng x và y, nếu tích x.y là một hằng số thì x và y tỉ lệ nghịch với nhau, nếu thương là một hằng số thì x, y tỉ lệ thuận với nhau).
* Hoạt động của góc trải nghiệm
Sau khi ổn định tổ chức. Các HS quan sát video bọt khí mà GV đã chuẩn bị và thực hiện yêu cầu của phiếu học tập số 3.
Sau 7 phút làm việc GV luân chuyển 2 HS ở góc quan sát sang nhóm phân tích, 2 HS ở góc phân tích sang góc trải nghiệm, 2 HS ở góc trải nghiệm sang góc quan sát. HS được luân chuyển sẽ cùng với các HS cịn lại của góc hồn thành phiếu học tập mà nhóm được GV giao. Các HS cịn lại trong nhóm có nhiệm vụ hướng dẫn HS mới được luân chuyển đến hoàn thành nhiệm vụ. Sau thời gian làm việc 5 phút, những HS được luân chuyển trở về nhóm cũ.
* Hoạt động 3: Thảo luận chung cả lớp – Tổng kết kiến thức cần ghi nhớ.
GV yêu cầu nhóm trưởng của các góc lên báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. Các HS trong lớp chú ý lắng nghe, và đặt ra câu hỏi thắc mắc cho nhóm báo cáo. Các góc đều hồn thành tốt phần việc được giao và đặt ra nhiều câu hỏi cho nhóm lên báo cáo. Sau khi cả lớp thảo luận và đồng ý những kết quả được báo cáo, tôi tổng kết và nhấn mạnh các kiến thức quan trọng mà HS cần ghi nhớ.
c. Tiết 53: Bài tập
* Hoạt động 1: Nêu vấn đề, chia nhóm (được tiến hành trước buổi báo cáo 5 ngày).
Về việc chia nhóm, tơi chia nhóm theo hình thức nhóm có chung sở thích. Các nhóm đều được làm chung một nhiệm vụ là vẽ sơ đồ tư duy tổng kết kiến thức trong chương V Chất khí.
* Hoạt động 2: Giới thiệu cách thức báo cáo và đánh giá kết quả làm việc (được tiến hành trước ngày báo cáo 5 ngày ). Các nhóm có từ 3 đến 5 phút để trình bày sơ
đồ tổng kết kiến thức của chương V, có thể sử dụng Power Point để trình bày hoặc trình bày trên giấy khổ lớn để tiện theo dõi.
* Hoạt động 3:Các nhóm làm việc ngồi giờ lên lớp.Do thời gian làm việc của các
nhóm khơng có nhiều nên một số nhóm tranh thủ thời gian của giờ ra chơi để thảo luận với nhau.
* Hoạt động 4:Tổ chức báo cáo
Thứ tự báo cáo là các nhóm trình bày bằng giấy khổ lớn sẽ báo cáo trước và những nhóm sử dụng Power Point sẽ báo cáo sau.
* Hoạt động 5: Tổng kết báo cáo
Sau khi các nhóm báo cáo xong, GV bổ sung kiến thức còn thiếu trong bài báo cáo của các nhóm và nhận xét về ưu nhược điểm của các nhóm và đánh giá điểm cho nhóm.
3.3.2. Kết quả TNSP
a. Kết quả định tính
Thơng qua quan sát thực tế và việc tiến hành điều tra TTC của HS theo PPDH truyền thống và PPDH HTNN (phụ lục 10, phụ lục 11 và phụ lục 13). Đánh giá sự chủ động, tích cực, tự lực của HS, sự phát triển tư duy và các kĩ năng về Vật lí được thể hiện thơng qua bảng 3.5.