Bảng 3 .1 Kết quả học tập của HS nhóm TN và ĐC trƣớc khi TNSP
Bảng 3.3 Bảng % HS đạt điểm từ xi trở xuống
Điểm kiểm tra xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x
Số HS đạt điểm xi của
lớp thực nghiệm 0 0 0 0 3 4 13 9 8 5 2 6,86 Số HS đạt điểm xi của
lớp đối chứng 0 0 0 0 6 8 10 8 7 3 1 6,35
Từ các kết quả trên ta có nhận xét sau: Lớp thực nghiệm có 41/44 HS đạt điểm trung bình trở lên chiếm 93,2%, trong đó có 37/43 HS đạt loại khá, giỏi chiếm 52,3%, trong đó có 2 HS đạt điểm 10 chiếm 4,5%. Lớp đối chứng có 21/43 HS đạt điểm trung bình trở lên chiếm 86,0%, trong đó có 18/43 HS đạt loại khá, giỏi chiếm 41,5% và có 01 HS nào đạt điểm 10, chiếm 2,3%. Điểm trung bình lớp thực nghiệm cao hơn và đạt điểm khá giỏi nhiều hơn. Có một số em ở lớp thực nghiệm đạt điểm tối đa là do các em đã có nhiều lời giải và tìm đƣợc lời giải hay, độc đáo. Điểm trung bình chung ở lớp thực nghiệm trội hơn so với lớp đối chứng và số HS có điểm khá giỏi ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng.
Bảng 3. 3. Bảng % HS đạt điểm từ xi trở xuống Lớp Lớp % HS đạt điểm xi trở xuống 4 5 6 7 8 9 10 9A1 (TN) 6,8 15,9 45,4 65,9 84,1 95,5 100 9A2(ĐC) 14 32,6 55,9 74,5 90,8 97,7 100
Biểu đồ 3. 1. Đƣờng tích lũy so sánh KQ kiểm tra của nhóm TN và ĐC sau TNSP
Ta thấy đƣờng biểu diễn hội tụ lùi của nhóm lớp TN nằm bên phải của đƣờng biểu thị hội tụ lùi của lớp ĐC. Điều này chứng tỏ chất lƣợng học tập của nhóm lớp TN cao hơn chất lƣợng của nhóm lớp ĐC.
Để có thể khẳng định về chất lƣợng của đợt thực nghiệm sƣ phạm, chúng tôi tiến hành xử lý số liệu thống kê Toán học.