tạo cần chú ý tìm hiểu mức 1 và 2 thƣờng xuyên sau mỗi khóa đào tạo. Đối với mức 3: kết quả đánh giá có đƣợc bằng cách quan sát hoặc phỏng vấn ngƣời quản lý trực tiếp để biết đƣợc mức độ áp dụng vào thực tế đặc biệt ở các tiêu chí kỹ năng thực hiện công việc, thái độ, kỷ luật lao động. Đối với mức 4: cần xác định đƣợc chi phí đào tạo hàng năm, so sánh với các giá trị do đào tạo mang lại nhƣ: Năng suất lao động, tỉ lệ tai nạn lao động và một số chỉ tiêu khác đƣợc đánh giá trong toàn bộ doanh nghiệp.
1.4 Các nhân tố ảnh hƣởng đến đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phân phối điện phân phối điện
1.4.1 Những nhân tố bên trong doanh nghiệp phân phối điện
Chính sách, chiến lược/ kế hoạch đào tạo NNL của doanh nghiệp phân phối điện
Chính sách đào tạo nguồn nhân lực cần nêu rõ lý do cần đào tạo nguồn nhân lực, nội dung của đào tạo nguồn nhân lực, quyền lợi, nghĩa vụ của ngƣời lao động, ngƣời chủ doanh nghiệp trong đào tạo nguồn nhân lực. Chính sách đào tạo nguồn nhân lực rõ ràng sẽ khuyến khích ngƣời lao động học tập để làm việc tốt hơn, và nó cũng chỉ rõ cam kết cần thực hiện để đào tạo nguồn nhân lực của ngƣời chủ doanh nghiệp.
Doanh nghiệp cần có chiến lƣợc đào tạo nguồn nhân lực gắn với chiến lƣợc/ kế hoạch phát triển kinh doanh của doanh nghiệp. Các hoạt động đào tạo cần phản ánh
tầm nhìn, chiến lƣợc của tổ chức. Doanh nghiệp cần có khả năng phân tích quan hệ rõ ràng giữa đào tạo với kết quả kinh doanh của doanh nghiệp, sự phát triển của tổ chức.
Tăng trưởng, sự đổi mới, công nghệ mới của doanh nghiệp phân phối điện
Những doanh nghiệp tăng trƣởng nhanh hoặc có mục tiêu phát triển đều cần đào tạo và tuyển dụng nhân viên. Doanh nghiệp áp dụng công nghệ mới đòi hỏi phải đào tạo nhân viên nắm bắt đƣợc các kỹ năng mới. Doanh nghiệp luôn đổi mới thực hiện nhiều biện pháp đổi mới trong quản lý và cần đào tạo nhân viên.
Quan điểm, nhận thức tích cực của chủ doanh nghiệp phân phối điện về đào tạo nguồn nhân lực
Chủ doanh nghiệp nhận biết tầm quan trọng của phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp và mối quan hệ của nó với sự phát triển của doanh nghiệp. Họ có kinh nghiệp tích cực về đào tạo và phát triển: đào tạo đƣợc nhìn nhận là đã cải thiện tình hình kinh doanh và chi phí đào tạo sẽ đƣợc bù đắp. Họ hiểu biết kỹ năng phân tích nhu cầu đào tạo và lập kế hoạch đào tạo. Họ mong muốn thực hiện hoạt động đào tạo và không sợ nhân viên đƣợc đào tạo sẽ rời bỏ doanh nghiệp mình.
Khả năng tài chính của doanh nghiệp phân phối điện
Khả năng tài chính của doanh nghiệp cũng ảnh hƣởng rất lớn đến thực hiện hoạt động đào tạo trong doanh nghiệp. Nhiều doanh nghiệp dù biết mình cần đào tạo nhân viên, nhƣng khả năng tài chính không cho phép họ gửi ngƣời đi đào tạo tại các cơ sở đào tạo có uy tín.
Bộ phận chuyên trách nguồn nhân lực của doanh nghiệp phân phối điện
Việc tổ chức bộ phận chuyên trách nguồn nhân lực là rất khác nhau tuy theo qui mô doanh nghiệp. Các doanh nghiệp phân phối điện thƣờng có qui mô lao động nên phải có bộ phận chuyên trách tổ chức nhân sự và nguồn nhân lực. Họ cần thực hiện chức năng về đào tạo nguồn nhân lực nhƣ sau: 1) quản lý quá trình học tập có tính tổ chức và quản lý hệ thống đánh giá kết quả thực hiện công việc; 2) trách nhiệm quản lý: lập kế hoạch, tổ chức thực hiện, giám sát, đánh giá hoạt động đào tạo nguồn nhân lực; 3) trách nhiệm chiến lƣợc trong việc lập kế hoạch dài hạn về
đào tạo nguồn nhân lực; 4) khuếch trƣơng hoạt động đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.
Các chính sách khác của doanh nghiệp phân phối điện
Các chính sách này có liên quan đến việc sử dụng lao động sau đào tạo. Trong doanh nghiệp phân phối điện cần chú ý đến cách chính sách sau:
- Tạo cơ hội cho ngƣời lao động sử dụng kiến thức và kỹ năng đã đƣợc đào tạo.
- Mở rộng công việc cho ngƣời lao động.
- Trao dần quyền tự chủ trong giải quyết công việc cho ngƣời lao động.
- Khuyến khích, động viên kịp thời ngƣời lao động khi thực hiện nhiệm vụ mới.
- Tăng thù lao lao động cho ngƣời lao động xứng đáng với trình độ mới.
1.4.2 Những nhân tố bên ngoài doanh nghiệp phân phối điện
Chính sách vĩ mô của Chính phủ
Các chính sách vĩ mô của Chính phủ liên quan nhƣ tái cơ cấu ngành điện, phát triển thị trƣờng điện cạnh tranh... có ảnh hƣởng không nhỏ đến định hƣớng đào tạo của doanh nghiệp phân phối điện.
Đào tạo nghề và chất lượng đào tạo nghề ngành điện
Hệ thống trƣờng dạy nghề, cơ sở dạy nghề phát triển đáp ứng nhu cầu xã hội: cung cấp đƣợc nghề nghiệp mà thị trƣờng lao động có nhu cầu, đáp ứng đƣợc nhu cầu học tập và ngƣời học tốt nghiệp các chƣơng trình dạy nghề có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp tốt đáp ứng đƣợc yêu cầu sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp.
Thị trường lao động ngành điện
Thị trƣờng lao động phát triển thì ngƣời chủ doanh nghiệp dễ dàng tìm kiếm đƣợc ngƣời lao động có trình độ, kỹ năng đáp ứng đƣợc nhu cầu sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, ngƣời lao động cũng dễ dàng tìm kiếm việc làm phù hợp với năng lực và sở trƣờng của mình. Sự phát triển của hệ thống thông tin thị trƣờng lao động, của trung tâm giới thiệu việc làm sẽ là cầu nối tốt giữa ngƣời
sử dụng lao động và ngƣời lao động. Mối quan hệ giữa cung và cầu lao động sẽ ảnh hƣởng đến mức tiền công trả cho ngƣời lao động.