XUẤT TIÊU CHUẨN NGUỒN NHÂN LỰC KIỂM TOÁN VIÊN

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Phát triển nguồn nhân lực kiểm toán viên tại Kiểm toán nhà nước khu vực I trong bối cảnh hội nhập quốc tế (Trang 41 - 46)

6. Cấu trúc của luận văn

1.4. XUẤT TIÊU CHUẨN NGUỒN NHÂN LỰC KIỂM TOÁN VIÊN

VIÊN

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về tiêu chuẩn nguồn nhân lực KTV, tác giả đề xuất bộ tiêu chuẩn đánh giá nguồn nhân lực KTV như

sau:

Thứ nhất, theo kết quả thực hiện nhiệm vụ

Đây là tiêu chí đánh giá năng lực thực thi nhiệm vụ, phản ánh mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao của nguồn nhân lực KTV. Để đánh giá theo tiêu chí này, cần dựa vào kết quả thực hiện công việc của KTV. Đánh giá thực hiện nhiệm vụ là việc so sánh kết quả thực hiện công việc với những tiêu chuẩn đã xác định trong tiêu chuẩn nghiệp vụ đối với từng chức danh cụ thể.

Kết quả hoàn thành nhiệm vụ được giao của KTV là tiêu chí chủ yếu nhất, cụ thể nhất, rõ nhất để đánh giá chất lượng nguồn nhân lực KTV. Kết quả công tác thực tế người KTV bao gồm những yếu tố cụ thể sau:

- Khối lượng công việc biểu hiện qua: Số lượng đầu công việc đảm nhận và hoàn thành. Mức độ phức tạp, quy mô, cường độ, tốc độ, thời gian làm việc,...

- Hiệu suất và hiệu quả công tác: Thời gian và tốc độ hoàn thành công việc; sự tiết kiệm những chi phí về tài chính cũng như sức người, sức của trong quá trình tiến hành công việc.

- Chất lượng công việc: Số sai sót, số sáng kiến, số quyết định đúng pháp luật.

- Cuối cùng là sự tín nhiệm của KTV, đảng viên và nhân dân (thông qua các tổ chức của hệ thống chính trị và nơi ở của KTV) và sự tín nhiệm của các cấp ủy, các cơ quan tham mưu đối với nguồn nhân lực KTV. Đây là chỉ tiêu tổng hợp, không thể thiếu khi đánh giá chất lượng nguồn nhân lực KTV, là thể hiện sự tin cậy vào năng lực thực tế, về đạo đức và chuyên môn của KTV.

Các tiêu chí đánh giá năng lực KTV như trên có quan hệ biện chứng, mật thiết với nhau, tạo thành một hệ tiêu chí thống nhất. Để đánh giá đúng năng lực KTV cần xem xét đầy đủ các tiêu chí đó, đồng thời xem xét cụ thể

hóa các yếu tố cấu thành nên năng lực KTV.

Thứ hai, Theo các yếu tố cấu thành năng lực - Kiến thức của KTV:

Kiến thức của KTV là mức độ hiểu biết được xác định hoặc đánh giá theo tiêu chuẩn nhất định nào đó thể hiện ở văn bằng, chứng chỉ mà mỗi người KTV nhận được thông qua quá trình học tập.

Trình độ văn hóa là mức độ kiến thức cơ bản của KTV đạt được thông qua hệ thống giáo dục (tiểu học, trung học cơ sở, phổ thông trung học).

Trình độ văn hóa là nền tảng cho nhận thức, tiếp thu đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước và triển khai các chủ trương chính sách đó vào thực tiễn. Hạn chế về trình độ văn hóa sẽ dẫn đến hạn chế về khả năng nhận thức và năng lực tổ chức thực hiện nhiệm vụ của nguồn nhân lực KTV.

Kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ là sự hiểu biết kiến thức trong một lĩnh vực, một nghề nghiệp nhất định. Kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ của KTV phải phù hợp với yêu cầu của vị trí công tác để đảm bảo thực hiện tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.

Kiến thức bổ trợ là những hiểu biết về văn hóa, xã hội, kinh tế...để hỗ trợ cho các KTV hoàn thành nhiệm vụ được giao.

Như vậy, trình độ văn hóa và kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ là điều kiện tiên quyết trong thực hiện các nhiệm vụ và tạo ra kết quả công việc, là một tiêu chí quan trọng để đánh giá năng lực KTV.

- Kỹ năng của KTV

Căn cứ vào chức năng, nhiệm vụ của KTV thì kỹ năng nghề nghiệp KTV có thể chia thành các nhóm sau:

- Nhóm kỹ năng liên quan đến đề xuất, ban hành và kiểm tra việc thực hiện thực hiện các quyết định quản lý như: kỹ năng thu thập, tổng hợp, phân

tích và đánh giá thông tin; kỹ năng triển khai các quyết định quản lý; kỹ năng đánh giá dư luận, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng kiểm tra.

- Nhóm kỹ năng giao tiếp như: kỹ năng phối hợp và làm việc nhóm; kỹ năng lắng nghe; kỹ năng thuyết phục và tư vấn; kỹ năng tiếp dân.

- Nhóm kỹ năng tác nghiệp cá nhân như: kỹ năng viết báo cáo; kỹ năng tin học.

Thứ ba, Phẩm chất đạo đức và chính trị của KTV

Phẩm chất đạo đức của người KTV bao gồm các yếu tố: Ý thức đạo đức, thái độ đạo đức và hành vi đạo đức.

+ Ý thức đạo đức của người KTV là quan niệm, sự hiểu biết về đạo đức, các giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc, những giá trị, chuẩn mực đạo đức mới (đạo đức cách mạng).

+ Thái độ đạo đức của người KTV do ý thức đạo đức quy định, biểu hiện ra bên ngoài là sự yêu hay ghét, ủng hộ hay phê phán đối với cái: thiện, ác, đẹp, xấu, tiến bộ, lạc hậu…; là đúng mực, nghiêm túc hay không nghiêm túc với công việc, nghề nghiệp, với đồng chí, đồng nghiệp, gia đình, bạn bè và quần chúng nhân dân…

+ Hành vi đạo đức của người KTV là những hành động, lời nói, việc làm liên quan đến phạm trù đạo đức, có tính nêu gương, giáo dục đạo đức đối với bản thân, gia đình, đồng chí, đồng nghiệp và nhân dân.

Phẩm chất chính trị của KTV là tổng hợp các đặc tính cá nhân của KTV về mặt chính trị, bao gồm các yếu tố cơ bản: nhận thức chính trị, thái độ chính trị và hành vi chính trị. Cụ thể:

+ Nhận thức chính trị của KTV là sự hiểu biết về đường lối, quan điểm chính trị, về nền tảng tư tưởng chính trị của Đảng, sự hiểu biết và tin tưởng vào mục đích, lý tưởng, đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, vai trò, nhiệm vụ của KTV, hình thành tình cảm, ý chí cách mạng của người KTV.

+ Thái độ chính trị của KTV bao gồm lòng trung thành, tính vững vàng, kiên định về lập trường, tư tưởng chính trị. Thái độ chính trị của KTV đúng hay không đúng; kiên quyết, dứt khoát hay nửa vời, chập chừng, do dự; nghiêm túc hay không nghiêm túc… có ảnh hưởng rất lớn đến việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của KTV.

+ Hành vi chính trị của KTV là hành động mang tính chính trị, như tiên phong, gương mẫu trong công tác, lao động, học tập, sinh hoạt; đi đầu trong thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước; tích cực tuyên truyền, vận động nhân dân; kiên quyết đấu tranh với những biểu hiện tiêu cực về chính trị…

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Phát triển nguồn nhân lực kiểm toán viên tại Kiểm toán nhà nước khu vực I trong bối cảnh hội nhập quốc tế (Trang 41 - 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(120 trang)