Nhằm đánh giá được mức độ biểu hiện KNHT của trẻ sau thực nghiệm, chúng tôi tiến hành đánh giá theo các tiêu chí sau:
* Tiêu chí 1: Lắng nghe ý kiến của người khác, trao đổi ý kiến của mình với bạn. - Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói của người khác, tích cực trao đổi phân công nhau và chấp nhận phân công.
- Mức độ 2: Trung bình (2 điểm)
Trẻ biết lắng nghe, hiểu lời nói của người khác, biết trao đổi phân công nhau và chấp nhận phân công nhưng chưa bền.
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ không lắng nghe ý kiến của người khác, không biết cách trao đổi ý kiến với bạn khi hợp tác.
* Tiêu chí 2: Chấp nhận sự phân công của nhóm và người lớn, sẵn sàng nhận nhiệm vụ đơn giản từ người khác.
- Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ hoàn thành nhiệm vụ được phân công, biết trao đổi, chia sẻ, hợp tác với nhau.
- Mức độ 2: Trung bình (2 điểm)
Trẻ biết chấp nhận nhiệm vụ được phân công đến cùng, biết hợp tác, quan tâm đến thái độ của bạn khác, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau. Tuy nhiên chưa bền vững và thực hiện dưới sự giúp đỡ của giáo viên
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ chưa biết chấp nhận sự phân công nhiệm vụ của người khác cho mình, không có mối liên hệ với nhau.
* Tiêu chí 3: Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè.
- Mức độ 1: Tốt (3 điểm)
Trẻ nói mạch lạc ý kiến của mình, biết thể hiện thái độ thân thiện của mình, biết thỏa thuận nhân nhượng khi có mâu thuẫn, biết nhờ sự can thiệp của cô hoặc bạn khi không tự giải quyết được.
- Mức độ 2: Trung bình (2 điểm)
Trẻ cố gắng thể hiện ý kiến, mong muốn của mình, đưa ra các phương án thỏa thuận. Tuy nhiên đôi khi có những hành vi tiêu cực mà trẻ không tự giải quyết được.
- Mức độ 3: Yếu (1 điểm)
Trẻ không thân thiện hoặc xảy ra xích mích, cãi lộn, lập tức đi mách cô giáo, ném đồ chơi, khóc lóc, ăn vạ…