- Mức độ tốt: 5 điểm.
Trẻ tích cực huy động các giác quan, các thao tác tư duy tham gia vào quá trình quan sát, so sánh, phân loại, suy luận, phỏng đoán, thử nghiệm, giải thích,... các hiện tượng. Trẻ tích cực dùng lời nói, hành động... để biểu đạt điều mình nghĩ, phát hiện được. Trẻ rất tích cực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã có để giải quyết các nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên mà cô hoặc trẻ đặt ra.
Trẻ rất tự tin, hoàn toàn chủ động, độc lập trong quá trình tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh. Trẻ có nỗ lực cao để hoàn thành nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên. Trẻ có cách giải quyết nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên theo cách riêng.
- Mức độ khá: 4 điểm
Trẻ biết vận dụng các giác quan, các thao tác tư duy cần thiết tham gia vào quá trình khám phá. Trẻ biết biểu đạt suy nghĩ, hiểu biết của mình bằng một vài cách khác nhau để chia sẻ với cô, với bạn những điều suy nghĩ, phát hiện được. Trẻ biết vận dụng kiến thức, kĩ năng vào việc giải quyết nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên.
Trẻ độc lập, tự tin trong quá trình giải quyết nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên. Trẻ nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ đặt ra. Trẻ có cách giải quyết nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên theo cách riêng.
- Mức độ trung bình: 3 điểm
Trẻ có huy động một vài giác quan, thao tác tư duy tham gia vào quá trình khám phá. Trẻ biết dùng lời nói và cách khác để biểu đạt suy nghĩ, hiểu biết của mình với cô, với bạn nhưng còn gặp khó khăn, cần được gợi ý. trẻ cần được giáo viên gợi mở mới biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã có vào việc giải quyết các bài tập, tình huống, nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên.
Trẻ cần có sự giúp đỡ của bạn, của cô trong khi giải quyết nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên. Trẻ nỗ lực để hoàn thành nhiệm vụ nhưng đôi lúc tỏ ra thiếu tự tin.
- Mức độ yếu: 2 điểm
Trẻ có sử dụng một vài giác quan, thao tác tư duy tham gia vào quá trình khám phá, song cần có sự gợi ý của cô. Trẻ có biểu đạt bằng lời nói nhưng rất ít, không thường xuyên. Trẻ không vận dụng được kiến thức, kỹ năng đã có vào việc giải quyết các nhiệm vụ tạo hình với nguyên vật liệu thiên nhiên.