Bài 1: Xếp các số thập phân theo thứ tự
từ bé đến lớn 4,03 ; 4,3 ; 4,299 ; 4,31 ; 4,013 Bài tập2: Tính a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 65 b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) Bài tập3: Tính nhanh 6,778 x 99 + 6,778. Bài tập4 : (HSKG) Một đám đất hình chữ nhật cĩ chiều dài 60m, chiều rộng bằng 65% chiều dài. Trên đĩ người ta cấy lúa. Theo năm ngối, cứ mỗi 100m2 thu hoạch được 60kg thĩc. Năm nay năng suất tăng 5% so với năm ngối. Hỏi năm nay trên đĩ người ta thu hoạch được ? tấn thĩc
4. Củng cố dặn dị.
- GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn
bị bài sau.
- HS đọc kĩ đề bài.- HS làm bài tập. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài
Lời giải: Các số thập phân theo thứ tự từ bé
đến lớn là: 4,013 < 4,03 < 4,299 < 4, 3 < 4,31. Lời giải a) 1,5678 : 2,34 x 50 - 6,25 = 0,67 x 50 - 6,25 = 33,5 - 6,25 = 27,25. b) 25,76 - (43 - 400 x 0,1 - 300 x 0.01) = 25,76 – ( 43 - 40 - 3 ) = 25,76 - 0 = 25,76. Lời giải: 6,778 x 99 + 6,778 = 6,788 x 99 + 6,788 x 1 = 6,788 x ( 99 + 1) = 6,788 x 100 = 678,8. Lời giải: Chiều rộng đám đất hình chữ nhật là: 60 : 100 x 65 = 39 (m) Diện tích đám đất hình chữ nhật là: 60 x 39 = 2340 (m2) 5% cĩ số kg thĩc là: 60 : 100 x 5 = 3 (kg)
Năng xuất lúa năm nay đạt là: 60 + 3 = 63 (kg)
Năm nay trên đĩ người ta thu hoạch được số kg thĩc là: 63 x (2340 : 100) = 1474,2 (kg) = 1,4742 tấn. Đáp số: 1,4742 tấn. - HS lắng nghe và thực hiện. Tiếng việt: Thực hành
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho HS những kiến thức về từ và cấu tạo từ mà các em đã được học. - Rèn cho học sinh cĩ kĩ năng làm bài tập thành thạo.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ơn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ơn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm từng bài tập.- Gọi HS lần lượt lên chữa bài - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.Bài tập 1: Viết một đoạn văn trong đĩ Bài tập 1: Viết một đoạn văn trong đĩ
cĩ ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.
Bài tập 2: Tìm một đoạn văn hoặc một
truyện ngắn trong đĩ cĩ ít nhất một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu khiến.
- HS trình bày.- HS đọc kĩ đề bài. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài
Ví dụ: :
Vừa thấy mẹ về, Mai reo lên : - A mẹ đã về! (câu cảm)
Vừa chạy ra đĩn mẹ, Mai vừa hỏi :
- Mẹ cĩ mua cho con cây viết chì khơng?
(câu hỏi)
Mẹ nhẹ nhàng nĩi :
- Mẹ đã mua cho con rồi. (câu kể) Vừa đi vào nhà, mẹ vừa dặn Mai :
- Con nhớ giữ cẩn thận, đừng đánh mất.
(câu khiến)
Mai ngoan ngỗn trả lời. - Dạ, vâng ạ!
*Ví dụ: Một hơm trên đường đi học về, Lan và Tâm nhặt được một ví tiền. Khi mở ra thấy rất nhiều tiền, Tâm reo to :
- Ơi! Nhiều tiền quá. Lan nĩi rằng :
- Chúng mình sẽ làm gì với số tiền lớn như thế này?
Tâm vừa đi, vừa thủng thẳng nĩi :
- Chúng mình sẽ mang số tiền này đi nộp cho các chú cơng an!
Lan đồng ý với Tâm và cả hai cùng đi đến đồn cơng an.
4. Củng cố dặn dị. - GV nhận xét giờ học.
- Tuyên dương những học sinh cĩ bài làm hay và dặn HS chuẩn bị bài sau.
Vừa về đến nhà Lan đã khoe ngay với mẹ: - Mẹ ơi, hơm nay con với bạn Tâm nhặt được ví tiền và mang ngay đến đồn cơng an rồi.
Mẹ khen em ngoan, nhặt được của rơi biết đem trả người mất.