1.1.4.9 .Quy luật phỏt triển của tài liệu
3.3.4.Đầu tư kinh phớ thường xuyờn và cú trọng điểm
3.3. Cỏc yếu tố khỏc
3.3.4.Đầu tư kinh phớ thường xuyờn và cú trọng điểm
Trường Đại học an ninh nhõn dõn thành phố hồ Chớ Minh là đơn vị vũ trang, nguồn ngõn sỏch phõn bổ từ Bộ Cụng an và Bộ giỏo dục. Đõy là nguồn kinh phớ được Nhà trường phõn bổ cho hoạt động của Trung tõm – thụng tin Thư viện.
- Hàng năm, theo chương trỡnh kế hoạch năm học nguồn kinh phớ giành cho hoạt thư viện do hiệu trưởng chủ tài khoản cụng bố cụng khai cho cỏc đơn vị trong toàn trường.
- Mỗi năm, Bộ cụng an giành cỏc dự ỏn nhỏ nõng cấp, trang bị cho cỏc phũng ban cho trường trong đú cú thư viện. Tuy số tiền khụng lớn nhưng đõy là nguồn kinh phớ đỏng kể cho việc bổ sung tài liệu.
Dựa trờn cỏc nguồn kinh phớ này, lónh đạo, cỏn bộ thư viện xõy dựng chớnh sỏch bổ sung cú trọng tõm, trọng điểm khụng để lóng phớ, rừ ràng cỏc trỡnh tự, thủ tục thanh toỏn quyết toỏn, trỡnh lónh đạo nhà trường phờ duyệt cho cụng tỏc bổ sung cú hiệu lực của năm.
Sử dụng nguồn ngõn sỏch sự hợp lý, việc mua bổ sung tài liệu của Thư viện gặp gặp nhiều thuận lợi trong những năm gần đõy.
Trong thời gian từ tới, theo định hướng mở rộng quy mụ đào tạo của nhà trường, số lượng cỏn bộ, giảng viờn, học viờn sẽ tiếp tục tăng lờn. Nguồn kinh phớ bổ sung phải tăng lờn để phục vụ tốt cho nhu cầu người dựng tin.
KẾT LUẬN
Trong suốt chặn đường 50 năm phỏt triển của Trường Đại học An ninh nhõn dõn, Trung tõm – thụng tin Thư viện Trường Đại học an ninh nhõn dõn thành phố hồ Chớ Minh đó khụng ngừng lớn mạnh khẳng định vai trũ khụng thể thiếu cụng tỏc phục vụ chớnh trị giỏo dục, đào tạo, nghiờn cứu khoa học của nhà trường gúp phần nõng cao trỡnh độ, tri thức cho học viờn, cỏn bộ, giảng viờn toàn trường xứng đỏng là "giảng đường thứ hai".
Qua khảo sỏt, thu thập, phõn tớch số liệu để làm nổi bật đặc điểm của người dựng tin tại Trung tõm – thụng tin Thư viện Đại học An ninh nhõn dõn và nhu cầu thụng tin, cũng như nghiờn cứu hiện trạng nguồn lực thụng tin và cụng tỏc phỏt triển nguồn lực thụng tin tại Trung tõm – thụng tin Thư viện Đại học An ninh nhõn dõn từ năm 2003 đến nay để chỉ ra những ưu điểm và hạn chế. Từ đú, đề xuất một số giải phỏp, kiến nghị cụ thể nhằm phỏt triển nguồn lực thụng tin đỏp ứng nhiệm vụ đào tạo và nghiờn cứu khoa học của Nhà trường trong giai đoạn sắp tới.
Xõy dựng và phỏt triển nguồn lực thụng tin tại Trung tõm – thụng tin Thư viện Đại học An ninh nhõn dõn được coi là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, cần xõy dựng ngay một chớnh sỏch bổ sung đảm bảo tớnh khoa học, phự hợp, bỏm sỏt và thớch ứng với mục tiờu, chương trỡnh đào tạo.
Trong xu thế hội nhập hiện nay, Trung tõm – thụng tin Thư viện Đại học An ninh nhõn dõn cần bàn bạc, thống nhất việc phối hợp bổ sung với cỏc trường Cụng an và cỏc thư viện cỏc trường đại học khỏc trờn địa bàn Thành phố Hồ Chớ Minh để cú thể chia sẻ nguồn lực thụng tin, tiết kiệm kinh phớ bổ sung và trỏnh lóng phớ nguồn lực thụng tin
Trong thời gian tới, với sự quan tõm đầu tư đỳng mức của lónh đạo Nhà trường, cựng với sự nỗ lực của đội ngũ cỏn bộ trung tõm, chắc chắn cụng tỏc phỏt triển nguồn lực thụng tin tại Trung tõm – thụng tin Thư viện Đại học An ninh nhõn dõn sẽ đỏp ứng nhu cầu ngày càng cao của người dựng tin, phục vụ cú hiệu quả nhiệm vụ đào tạo và nghiờn cứu khoa học của Trường Đại học an ninh nhõn dõn thành phố Hồ Chớ Minh.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2005), Đề ỏn đổi mới giỏo dục đại học
Việt Nam giai đoạn 2006 -2020, Hà Nội.
[2] Bộ Giỏo dục và Đào tạo, (2007), Quy chế số 43/ 2007/ QĐ-BGĐT
ngày 15/8/2007 ban hành quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ chớnh quy theo hệ thống tớn chỉ.
[3] Bộ Văn húa thụng tin, (2007), văn bản số 1598/ VHTT-TV ngày
70/05/2007 về việc hướng dẫn việc ỏp dụng cỏc chuẩn nghiệp vụ trờn phạm vi cả nước.
[4] Bộ văn húa thể thao và du lịch (2008), quyết định số 13/2008/QĐ-
BVHTTDL ngày 10/03/2008 ban hành quy chế tổ chức và hoạt động thư viện trường đại học.
[5] Chớnh phủ nước cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Nghị
định số 159/2004/NĐ-CP về hoạt động thụng tin khoa học và cụng nghệ.
[6] Nguyễn Huy Chương, Trần Mạnh Tuấn, (2008), Phỏt triển nguồn
học liệu tại cỏc tổ chức nghiờn cứu, đào tạo hiện nay, tạp chớ thụng tin và tư
liệu, tr. 10-13.
[7] Phạm Thị Thu Hà (2010), Phỏt triển nguồn tin tại thư viện Bộ tư
phỏp
[8] Nguyễn Hữu Hựng, (2005), Thụng tin từ lý luận đến thực tiễn, Nxb. Văn húa thụng tin, Hà Nội.
[9] Nghiờm Xuõn Huy, hợp tỏc liờn thư viện, truy cập ngày 20 thỏng 4 năm 2013, địa chỉ: http://vietnamlib.net/chuyen-mon-nghiep-vu/goc-nhin-cua-
[10 ] Nguyễn Thị Loan, Consortium – giải phỏp nõng ao hiệu quả bổ
sung tài liệu điện tử, truy cập ngày 25 thỏng 4 năm 2013, địa chỉ:
http://www.vjol.info/index.php/ssir/article/view/7272/6800
[11] Lờ Thị Tuyết Nhung, (2011), Phỏt triển nguồn lực thụng tin tại
thư viện trường đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bỡnh, Luận văn thạc sĩ Khoa học
thư viện, Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn Hà Nội
[12] Nguyễn Viết Nghĩa, (2011), Phương phỏp luận xõy dựng chớnh
sỏch phỏt triển nguồn tin, Tạp chớ Thong tin và Tư liệu, (số 1), tr. 12-17
[13] Nguyễn Viết Nghĩa, (2012), tập bài giảng Phỏt triển và quản trị
vốn tài liệu dành cho học viờn cao học ngành Khoa học thư viện tại Đại học
Sài Gũn.
[14 ] Nghiờm Thị Như Ngọc (2010), Phỏt triển nguồn lực thụng tin tại
Trung tõm Thụng tin-tư liẹu thuộc viện Khoa học và Cụng nghệ Việt Nam phục vụ sự nghiệp đổi mới đất nước, Luận văn thạc sĩ, Hà Nội.
[15] Trần Thị Minh Nguyệt, Hoạt động thụng tin thư viện cỏc trường
đại học phục vụ học chế tớn chỉ, truy cập ngày 25 thỏng 4 năm 2013 , địa chỉ:
http://huc.edu.vn/vi/spct/id85/HOAT-DONG-THONG-TIN-THU-VIEN-- CAC-TRUONG-DAI-HOC-PHUC-VU-HOC-CHE-TIN-CHI/
[16] Trần Thị Minh Nguyệt, 2011, Tập bài giảng Người dựng tin và
nhu cầu tin nõng cao dành cho học viờn Cao học ngành Khoa học thư viện tại
Đại học Sài Gũn
[17] Lờ Thị Tuyết Nhung (2011), Phỏt triển nguồn lực thụng tin tại thư
viện Đại học Hoa Lư – Ninh Bỡnh.
[18] Trần Thị Quý, Đỗ Văn Hựng, (2007), Tự động húa trong hoạt
động Thụng tin- Thư viện, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội.
[19] Phạm Văn Rớnh, Nguyễn Viờt Nghĩa, (2007), Phỏt triển vốn tài
[20] Thủ tướng Chớnh phủ nước Cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, (2003), Điều lệ trường đại học ban hành kốm theo quyết định số
153/2003/QĐ-TTG ngày 30/07/2003
[21] Đường Vinh Sường, (2004), Thụng tin kinh tế với việc quản lý nền
kinh tế thị trường ở nước ta hiện nay, Nxb Thống kờ, Hà Nội.
[22] Đoàn Phan Tõn, 2006, Thụng tin học, Đại học Quốc gia, Hà Nội. [23] Đoàn Phan Tõn, 2009, Tin học tư liệu, Đại học Quốc gia, Hà Nội. [24] Cung Kim Tiến, (2011), Từ điển triờt học, Nxb Thụng tin, Hà Nội [25 ] Thủ tướng chớnh phủ nước cộng hũa xó hội chủ nghĩa Việt Nam, Quyết định số 1572/QĐ-TTg ngày 20/8/2010 về việc thành lập Trường đại học Đồng Nai trờn cơ sở nõng cấp Trường cao đẳng sư phạm Đồng Nai.
[26] Bựi Loan Thựy, Thư viện đại học phục vụ hoạt động đào tạo
nghiờn cứu khoa học, chuyển giao cụng nghệ, đỏp ứng yờu cầu của học chế tớn chỉ, tap chớ Thụng tin và Tư liệu, tr. 14-17
[27] Lờ Thị Ngọc Thư (2006), Chớnh sỏch phỏt triển vốn tài liệu ở thư viện Khoa học Tổng hợp thành phố Hồ Chớ Minh đến năm 2010, Trường Đại học Khoa học xó hội và Nhõn văn Tp. Hồ Chớ Minh, Tp. Hồ Chớ Minh.
[28] Trung tõm Thụng tin -Thư viện trường đại học Đồng Nai, (2012),
Bỏo cỏo tổng kết hoạt động năm học 2011-1012.
[29] Trường đại học Đồng Nai (2013), Quy định chức năng nhiệm vụ của cỏc đơn vị trực thuộc Trường Đại học Đồng Nai
[30] Lờ Văn Viết,( 2006), Thư viện học: Những bài viết chọn lọc, Nxb. Văn húa-Thụng tin, Hà Nội.
[31] Nguyễn Như í (Chb.), Nguyễn Văn Khang, Phan Xuõn Thành (1996), Từ điển tiếng Việt thụng dụng, Nxb Giỏo dục, Hà Nội
[32] Viện ngụn ngữ học (2006), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng. Hà Nội.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ANND Cộng hũa Xó hội Chủ nghĩa Việt Nam
Trung tõm TTKH& TLGK Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc
------------------ -------------------------
PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU TIN
Cỏc đồng chớ thõn mến!
Để cú cơ sở khoa học và thực tiễn tỡm ra cỏc giải phỏp nõng cao hiệu quả phục vụ thụng tin/tài liệu cho cỏn bộ, giảng viờn, sinh viờn và học viờn của Trường Đại học An ninh nhõn dõn trong nghiờn cứu và đào tạo, chỳng tụi tiến hành cuộc điều tra và khảo sỏt thực tế. Xin đồng chớ vui lũng trả lời cỏc cõu hỏi dưới đõy: (điền thụng tin vào chỗ trống và đỏnh (X) vào ụ tương ứng)
1. Thời gian rỗi, đồng chớ thường làm những việc nào sau đõy và mức độ?
Thứ tự Nội dung Thường xuyờn Thỉnh thoảng Chưa bao giờ 1 Nghe đài 2 Xem ti vi 3 Đọc sỏch, bỏo... ở nhà 4 Đọc sỏch, bỏo...ở thư viện 5 Sử dụng Internet ở thư viện 6 Sử dụng Internet ở nhà 7 Tham gia cõu lạc bộ 8 Việc khỏc
2. Thời gian dành để đọc tài liệu trong mỗi ngày của đồng chớ?
Từ 1 đến 2 giờ
Từ 2 đến 3 giờ Từ 3 đến 4 giờ
Từ 4 đến 5 giờ
Trờn 5 giờ Khỏc
3. Thư viện đồng chớ thường khai thỏc thụng tin/tài liệu?
TT Nội dung Thường
xuyờn
Thỉnh thoảng
Chưa bao giờ
1 Trung tõm thụng tin TV Trường ĐH An ninh nhõn dõn
2 Thư viện Trường Trung cấp An ninh nhõn dõn 3 Thư viện Trường Trung cấp Cảnh sỏt nhõn dõn 4 Thư viện Trường ĐHKHXH&NV Tp. HCM 5 Tủ sỏch bộ mụn, khoa, phũng, Trung tõm 6 Tủ sỏch cỏ nhõn
7 Trung tõm Thụng tin TV chuyờn ngành khỏc 8 Trung tõm TT - TV Trường ĐH Cảnh sỏt nhõn
dõn
9 Thư viện Khoa học Tổng hợp Tp.Hồ Chớ Minh 10 Cỏc cơ quan thụng tin, thư viện khỏc
4. Lý do đồng chớ đến với cỏc cơ quan thụng tin, thư viện?
TT Cơ quan thụng tin, thư viện Đủ tài liệu Hiện đại Phục vụ tốt Thõn quen Gần nhà Mụi trường tốt Lý do khỏc 1 Trung Tõm TT-TV, Trường ĐH ANND 2 Thư viện Trường
Trung cấp An ninh 3 Thư viện Trường
Trung cấp CSND 4 Thư Viện ĐHKHXH&NV Tp. HCM 5 Tủ sỏch bộ mụn, khoa, phũng, Trung tõm 6 Tủ sỏch cỏ nhõn 7 Thư viện cỏc viện
nghiờn cứu
8 Trung tõm TT-TV ĐH Cảnh sỏt ND 9 Thư viện Khoa học
Tổng hợp Tp.HCM Cơ quan
10 TT-TV khỏc
5. Mục đớch sử dụng thư viện của đồng chớ?
Nghiờn cứu Học tập Giải trớ
Hỗ trợ cụng tỏc Quản lý Phục vụ sản xuất Phục vụ giảng dạy Mục đớch khỏc
6. Ngụn ngữ tài liệu đồng chớ thường sử dụng và mức độ?
Tiếng Việt Tiếng Khmer Tiếng Anh Tiếng Phỏp
Tiếng Trung quốc Tiếng Nga Ngụn ngữ khỏc
7. Nội dung thụng tin/tài liệu đồng chớ quan tõm và mức độ?
TT Nội dung thụng tin/tài liệu
Thường xuyờn Thớnh thoảng
Chưa bao giờ
1 Tài liệu kinh điển
2 Tài liệu phỏp quy, chỉ đạo 3 Khoa học Xó hội và Nhõn văn 4 Khoa học ứng dụng 5 Khoa học tự nhiờn và kỹ thuật 6 Khoa học quõn sự
7 Tài liệu nghiệp vụ Cụng an
8 Thể thao, Giải trớ 9 Lĩnh vực khỏc
8. Loại hỡnh tài liệu và mức độ sử dụng của đồng chớ?
TT Loại hỡnh tài liệu Thường xuyờn Thỉnh
thoảng Chưa bao giờ
1 Sỏch tham khảo in ấn 2 Sỏch tham khảo điện tử 3 Bỏo, tạp chớ in ấn 4 Bỏo, Tạp chớ điện tử 5 Cụng trỡnh NCKH 6 Kỷ yếu khoa học 7 Luận ỏn 8 Luận văn
9 Khúa luận
10 Giỏo trỡnh, Bài giảng 11 Sỏch tra cứu, bỏch khoa
thư, Từ điển
12 Loại hỡnh tài liệu khỏc
9. Mức độ đỏp ứng của thư viện đối với nhu cầu tài liệu của đồng chớ?
Rất thỏa món Thỏa món Khụng thỏa món
10. Đỏnh giỏ của đồng chớ về vốn tài liệu của thư viện?
Rất đầy đủ
Đầy đủ Chưa đầy đủ Rất thiếu
11. Đồng chớ cú bị từ chối lần nào khi mượn tài liệu tại Thư viện khụng?
Cú Khụng
Nếu cú, xin cho biết ý do?
Khụng cú tài liệu Đó cú người mượn Cú nhưng bị mất Cú nhưng chưa xử lý nghiệp vụ Lý do khỏc
12. Mức độ cập nhật nội dung của tài liệu cú trong Thư viện:
Rất kịp thời
Kịp thời Chưa kịp thời í kiến khỏc
13. Mức độ phự hợp nội dung tài liệu của Thư viện với nội dung nhu cầu thụng tin của đồng chớ?
Rất phự hợp
Phự hợp Chưa phự hợp í kiến khỏc
14.Theo đồng chớ Thư viện nờn bổ sung loại hỡnh tài liệu nào và mức độ?
TT Loại hỡnh tài liệu Dạng hiện đại Dạng In ấn truyền thống Rất cần Cần Chưa cần
1 Tài liệu chỉ đạo
2 Sỏch tham khảo chuyờn ngành 3 Giỏo trỡnh, bài giảng
4 Tài liệu tra cứu
5 Bỏo, Tạp chớ chuyờn ngành 6 Tài liệu khoa học thường thức 7 Tài liệu giải trớ
8 Loại hỡnh khỏc
Tiếng Việt
Tiếng Khmer Tiếng Trung quốc
Tiếng Anh
Tiếng Phỏp Tiếng Nhật
Tiếng Nga
Tiếng khỏc
16. Mức độ sử dụng cỏc dịch vụ thư viện của đồng chớ?
TT Cỏc dịch vụ của thư viện Thường xuyờn
Thỉnh thoảng
Chưa bao giờ
1 Đọc tài liệu tại chỗ 2 Mượn tài liệu về nhà 3 Tra cứu Mục lục chữ cỏi 4 Tra cứu tại Mục lục phõn loại
5 Tra cứu thụng tin trực tuyến trờn mỏy tớnh 6 Hỏi đỏp tại thư viện
7 Hỏi đỏp qua điện thoại, internet 8 Thư mục chuyờn đề
9 Triển lóm sỏch
10 Dịch vụ phụ tụ/sao chụp tài liệu 11 Hội nghị bạn đọc
12 Thư mục giới thiệu sỏch mới 13 Tự tỡm tài liệu tại kho mở 14 Tra cứu trờn mỏy tớnh điện tử 15 Tra cứu qua Mục lục quyển 16 Tra cứu trờn CD-ROM 17 Dịch vụ thụng tin chọn lọc 18 Dịch vụ khỏc
17. Đỏnh giỏ của đồng chớ về chất lượng cỏc dịch vụ thụng tin của Thư viện?
TT Cỏc loại dịch vụ thụng tin của Thư viện
Chất lượng phục vụ Rất tốt Tốt Chưa
tốt
1 Đọc tài liệu tại chỗ 2 Mượn tài liệu về nhà 3 Tra cứu Mục lục chữ cỏi 4 Tra cứu tại Mục lục phõn loại
5 Tra cứu thụng tin trực tuyến trờn mỏy tớnh 6 Hỏi đỏp tại thư viện
7 Hỏi đỏp qua điện thoại, internet 8 Thư mục chuyờn đề
9 Triển lóm sỏch
10 Dịch vụ phụ tụ/sao chụp tài liệu 11 Hội nghị bạn đọc
12 Thư mục giới thiệu sỏch mới 13 Tự tỡm tài liệu tại kho mở
14 Tra cứu trờn mỏy tớnh điện tử 15 Tra cứu qua Mục lục quyển 16 Tra cứu trờn CD-ROM 17 Thụng tin chọn lọc 18 Dịch vụ khỏc
18. Đồng chớ cho biết nội dung và mức độ Thư viện cần chỳ trọng trong thời gian tới?
TT Nội dung cần chỳ trọng
Mức độ
Rất cần cần Chưa cần
1 Phỏt triển vốn tài liệu in ấn truyền thống 2 Tăng cường cơ sở vật chất
3 Hiện đại húa thư viện, tăng cường ứng dụng CNTT 4 Đào tạo phương phỏp tra cứu cho người dựng tin 5 Tổ chức lại hệ thống tra cứu
6 Thay đổi giờ giấc phục vụ 7 Thay đổi quy định hiện hành
8 Nõng cao trỡnh độ cho cỏn bộ của thư viện 9 Chỳ trọng thỏi độ giao tiếp của thủ thư
10 Đa dạng húa cỏc sản phẩm và dịch vụ thụng tin 11 Vấn đề khỏc
19. Đỏnh giỏ của đồng chớ về vai trũ của cỏc hỡnh thức tra cứu tại thư viện?
TT Hệ thống tra cứu tài liệu Rất quan