8. Cấu trúc luận văn
2.1. Khái quát về quá trình khảo sát
2.1.1. M c tiêu kh o sát
Thu thập số liệu, thơng tin chính xác, cụ thể về thực trạng quản lý XHHGD ở các trường THCS trên địa bàn huyện Ngọc Hiển. Từ đó đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý XHH công tác giáo dục ở các trường THCS trên địa bàn huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau.
2.1.2. Đối tượng và địa bàn kh o sát
Để đánh giá thực trạng quản lý XHH công tác giáo dục ở các trường THCS trên địa bàn huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau trong thời gian qua, ngoài việc tiến hành nghiên cứu các văn bản của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các văn bản, hồ sơ lưu trữ về XHHGD, chúng tôi tiến hành điều tra bằng phiếu khảo sát.
Tổng cộng số phiếu khảo sát là 109 phiếu. Trong đó bao gồm: - Lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT huyện: 9 phiếu
- Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng THCS: 10 phiếu - Giáo viên THCS: 40 phiếu
- Cha mẹ HS THCS: 20 phiếu
- Lãnh đạo cấp ủy, chính quyền huyện, xã và lãnh đạo các lực lượng xã hội khác: 30 phiếu.
2.1.3. Nội dung kh o sát
Khảo sát thực trạng quản lý XHH công tác giáo dục ở các trường THCS trên địa bàn huyện trong thời gian qua. Từ đó rút ra được những mặt mạnh, những tồn tại, hạn chế để làm cơ sở đề xuất các biện pháp quản lý XHH công tác giáo dục ở các trường THCS trên địa bàn huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau trong thời gian tới đạt kết tốt hơn.
2.1.4. Phương pháp kh o sát
Để khảo sát thực trạng quản lý XHH công tác giáo dục ở các trường THCS trên địa bàn huyện trong thời gian qua, chúng tôi thực hiện các phương pháp sau:
- Khảo sát qua phiếu trưng cầu ý kiến.
- Lấy ý kiến chuyên gia tổng kết kinh nghiệm. - Xử lý và phân tích số liệu.