Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Trường THPT đạt chuẩn Quốcgia

Một phần của tài liệu Quản lý xây dựng trường thpt đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam (Trang 35)

7. Cấu trúc luận văn

1.4.4. Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Trường THPT đạt chuẩn Quốcgia

Kiểm tra là một chức năng của mọi cấp quản lý để đánh giá đúng kết quả hoạt động của hệ thống. Thông qua đó một cá nhân, một nhóm hoặc một tổ chức theo dõi giám sát các thành quả hoạt động và tiến hành những hoạt động sửa chữa, uốn nắn nếu cần thiết từ đó có những quyết định điều chỉnh cho phù hợp với những chi phí bỏ ra. Thực chất công việc kiểm tra là gắn với sự đánh giá, tổng kết kinh nghiệm và điều chỉnh mục tiêu.

Là khâu cuối cùng của quá trình quản lý “Nội dung kiểm tra: là việc theo dõi về hiệu quả của kế hoạch được thực hiện như thế nào. Trên cơ sở đó rút ra bài học kinh nghiệm”.

Kiểm tra là hoạt động khó và phức tạp vì cấp dưới đối phó bằng mọi biện pháp, mọi hình thức, mọi thủ đoạn từ đó gây trở ngại và có thể dẫn tới đánh giá kết luận chủ quan duy ý chí thiếu căn cứ chệch hướng.

Hoạt động dạy học là các sự kiện đa dạng muôn màu, người kiểm tra không đánh giá hết nếu không có tri thức, không có phương pháp luận đúng.

Tổng hợp tất cả các chức năng quản lý chính là cơ sở để phân công lao động quản lý giữa những CBQL và cũng là nền tảng để hình thành cấu trúc của sự quản lý. Điều đáng chú ý trong quá trình quản lý là nhà quản lý phải thực hiện một dãy các chức năng kế tiếp nhau một cách lôgic, bắt đầu từ việc xác định mục tiêu và nhiệm vụ quản lý cho đến khi kiểm tra kết quả đạt được và tổng kết quá trình quản lý. Mỗi quá trình quản lý xảy ra trong thời gian cụ thể, nhất định. Trong một chu trình quản lý các chức năng kế tiếp nhau và độc lập với nhau chỉ là tương đối bởi vì một số chức năng diễn ra đồng thời hoặc kết hợp với việc thực hiện chức năng khác.

Kiểm tra đánh giá là một yếu tố quan trọng trong hoạt động quản lý xây dựng trường THPT ĐCQG nó là công cụ để lãnh đạo nhà trường phát hiện ra những sai sót, thông qua kiểm tra, các hoạt động thực hiện tốt hơn, giảm bớt sai sót nảy sinh, kiểm tra tạo các bằng cứ cụ thể, rõ ràng phục vụ cho việc hoàn thành kế hoạch xây dựng trường THPT ĐCQG.

1.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý xây dựng Trường THPT đạt chuẩn Quốc gia

Một phần của tài liệu Quản lý xây dựng trường thpt đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam (Trang 35)