7. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Tăng cường đầu tư và quản lý khai thác sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất và
và trang thiết bị dạy học
3.2.5.1. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp
Cơ sở vật chất và thiết bị trường học là phương tiện thực hiện mục đích quản lý, phương tiện để kết nối các hoạt động trong nhà trường với nhau và kết nối các hoạt động của nhà trường với xã hội. Nó có mặt trong mọi vị trí của nhà trường thường trực để tổ chức các hoạt động của nhà trường, đặc biệt là hoạt động dạy học. Cơ sở vật chất và thiết bị dạy học là một bộ phận không thể thiếu để thực hiện nội dung và phương pháp dạy học, giúp cho người dạy, người học chọn lựa và cải tiến các phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giờ dạy của giáo viên đáp ứng yêu cầu trường chuẩn Quốc gia.
Xây dựng cơ sở vật chất trường học nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho việc tiến hành các hoạt động dạy học, giáo dục đạt chất lượng tốt, đảm bảo các điều kiện tiêu chuẩn của trường THPT đạt chuẩn Quốc gia.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
- Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch đánh giá thực trạng và tình hình quản lý, sử dụng cơ sở vật chất và thiết bị dạy học hiện có của nhà trường.
- Tổ chức tập huấn để giáo viên, nhân viên làm chủ được thiết bị dạy học hiện đại trong hỗ trợ việc đổi mới phương pháp dạy học.
- Huy động nguồn lực tài chính trong và ngoài ngân sách để đầu tư thêm cơ sở vật chất trường học đảm bảo đủ phòng học, thư viện, các phòng chức năng, nguồn nước sạch, tường rào, nhà vệ sinh,… Từng bước hiện đại hóa, đồng bộ hóa các phương tiện quản lý thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ giảng dạy, kể cả tài liệu giảng dạy, học tập, sách giáo khoa, sách tham khảo là một trong những thành tố của quá trình dạy học, là điều kiện không thể thiếu trong việc nâng cao chất lượng dạy học. Vì vậy, công tác này cần được sự quan tâm thỏa đáng trong nhà trường.
- Nhà trường tổ chức học tập, tuyên truyền về vai trò, ý nghĩa của cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đối với việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục, dạy học cho lực lượng giáo dục nói chung và lực lượng dạy học nói riêng. Tăng cường mối quan hệ
hợp tác giữa nhà trường với chính quyền địa phương và cộng đồng xã hội để huy động nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho nhà trường.
- Sử dụng nguồn kinh phí huy động được phải thật sự rõ ràng, công khai, hiệu quả và tiết kiệm để nhân dân ủng hộ. Nhà trường cần phải làm cho nhân dân và tất cả mọi người thấy rõ lợi ích mà con em họ được hưởng khi học ở trường THPT đạt chuẩn Quốc gia.
- Tham mưu với lãnh đạo các cấp để cùng xây dựng kế hoạch thực hiện các tiêu chuẩn về cơ sở vật chất chưa đạt của nhà trường.
- Nâng cao ý thức, trình độ bảo quản và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Hàng năm nhà trường cần kiểm kê để nắm được tình hình thực tế để có sự bổ sung trang thiết bị đáp ứng nhu cầu về trang thiết bị trong dạy học.
- Hỗ trợ kinh phí, khuyến khích đội ngũ giáo viên tăng cường làm đồ dùng dạy học phù hợp, hiệu quả với nội dung bài học. Tổ chức các cuộc thi đồ dùng dạy học tự làm ở các cấp. Từ đó chọn các mẫu tốt có tính khoa học, tiện ích, hiệu quả trong sử dụng để giới thiệu và nhân rộng.
3.2.6. Tăng cường công tác xã hội hóa giáo dục trong việc xây dựng Trường THPT đạt chuẩn Quốc gia