- Đe trở thành một sai sót, hành động không phù hợp phải g â y ra một h iệu q u ả tiêu cực (âm tính) thực hoặc tiềm tà n g đố
nghỉ, tình trạng Ổn định của một vị trí làm việc.
Những công nhân làm việc đều đặn sẽ có giá t r ị hơn cho xí
nghiệp so với những công nhán hay nghỉ và như vậy, sự vắng
mặt cùng có thể là một tiêu chí. Tiêu chí được đo đạc thông qua
việc tín h toán số ngày nghỉ trong một khoảng th ò i gian nhất
định. Cũng cần phải phân tích những lí do nghỉ. Nếu hay nghỉ và nghĩ trong khoảng thòi gian ngắn th ì thường là biểu hiện của sự thích ng hi kém đôi với công việc.
Thời gian làm việc cũng là một chỉ sô quan trọng. Rất
nhiểu xí nghiệp phải chịu tình trạ ng không ổn định của lực lượng lao động.
Người ta có th ể thực hiện kế hoạch tuyển chọn từng phần.
Biện pháp này đòi hỏi áp dụng một sô tiê u chí kế tiếp nhau, có thể ví n liư là một đường đua có chướng ngại vật. Thí s in li dự tuyến được chấp nhận sau k h i tliực hiện một số yê\i cầu và anh ta bắt đầu được dạy nghề. Nếu anh ta thực biện được những yêu cầu nhất đ ịn h xem như là kết quả của quá trìn h học nghề, th ì
anh ta sẽ được nhận một công việc nào đo Sau một thời gian làm việc, nếu anh ta tlioả mãn được các yêu cầu khác th ì anh ta sẽ được chuyển sang làm một công việc khác. Những yêu cầu liên tiếp như vặy không nhất th iế t phải là “ cao hơn". Điểu chu
yếu là chúng phải khác nhau.
Sự phát triể n của khoa học và kỹ tliu ậ t đã làm thay đòi tỷ trọ ng của các nghề trong xã hội: xuất hiện các ngành công nghiệp-mới với những nghé nghiệp mới, trong k h i đó tỉ lệ cán bộ có trìn h độ đào tạo tru n g bình và trìn h độ cao cùng tăng lên theo cùng với tỉ lệ các nghề được chuyên môn hoá. Kết quả là ngày càũg có nhiều nghiên cứu nhằm vào những đặc điểm nhân cách và các phẩm chất của quá trìn h tư duy có liên quan đến những nghề mới
mà người ta cần tuy^n chọn công nhân vào làm việc ởđó.
Do sự đa dạng của các vị t r í làm việc trong phạm vi một nghề và do tăng số lượng các xí nghiệp có quy mô lớn, tạo khả năng di chuyển giữa các vị t r í làm việc khác nhau, mà hoạt động
tuyển cliọn nghề nghiệp ngày càng được bổ sung và thay tliê
bằng hoạt động phân công nghề nghiệp, tức là đưa thành viên mới được tuyển chọn vào một v ị t r í làm việc phù hợp nhất với những khả năng của anh ta. Cách tuyển chọn thường được áp
dụng trước đây là chọn ra một phần trong sô’ các th í sinh dự
tuyển theo thứ tự điểm sô của trắc nghiệm từ cao đến thấp. Sô
lượng người được nhận này bị hạn chế ở số lượng các chỗ làm
việc hiện đang cần. Hệ thông tuyển chọn này được gọi là hệ
thống chấp nhận - loại trừ. Hiện nay, ở nhiều nơi người ta không