3. Thái độ: Hứng thú tự tin trong học tập.
ii - đồ dùng.
Tranh minh hoạ + bộ đồ dùng.
iii - hoạt động dạy học.
1. Bài cũ.
Bảng con: 3 + 2 + 1 = 3 + 3 = 4 + 2 = Gọi 2 H đọc bảng cộng trong phạm vi 6.
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài.
Hớng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6. Thành lập công thức 6 - 1 = 5 6 - 5 = 1
Bớc 1: Quan sát SGK và nêu đề. Bớc 2: H nêu.
H quan sát nêu đề toán Có 6 hình tam giác bớt 1 hình tam giác. Hỏi còn mấy hình tam giác ?
Bớt đi ta phải làm phép tính gì ? G ghi phép tính - H đọc phép tính ngợc lại 6 - 1 = 5 6 - 5 = 1 H gài 6 - 1 = 5 H đọc cá nhân - đồng thanh H đọc b) Thành lập công thức 6 - 4 = 2 6 - 2 = 4 (tơng tự)
G cho H đọc lại toàn bộ phép trừ.
Phép trừ trong phạm vi 6 có mấy phép tính ?
Có 5 phép tính
G cho H đọc lại toàn bộ phép trừ.
Xoá dần phép trừ.
b) Thực hành.
H đọc
H đọc thuộc
Bài 1: H nêu yêu cầu của bài. Chú ý: Viết kết quả thẳng cột. Bài 2: H nêu yêu cầu của bài. Củng cố cho H mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ: 5 + 1 = 6
1 + 5 = 6
H tự làm bài - chữa bài H làm bài - nêu kết quả
Bài 3: H nêu yêu cầu của bài. Bài 4: H nêu yêu cầu của bài. H xem tranh nêu đề toán.
iv - Củng cố - dặn dò. Đọc lại phép trừ trong phạm vi 6. H làm bài - Nêu cách làm Viết phép tính thích hợp 6 - 5 = 1 6 - 2 = 4 ____________________________________
Buổi chiều mỹ thuật +
hoàn thiện bài đã học
(Giáo viên chuyên trách dạy)
____________________________________
thủ công +
hoàn thiện bài đã học
(Giáo viên chuyên trách dạy)
____________________________________
âm nhạc +
múa vận động phụ hoạ
(Giáo viên chuyên trách dạy)
______________________________________________________________
Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2005
toán
luyện tập i - mục tiêu.