3. Thái độ: Có ý thức học tập.
ii - đồ dùng.
Bộ đồ dúng học toán.
iii - các hoạt động dạy - học.
1. Bài cũ:
3 + 5 = 8 - 6 = 8 - 4 = 8 - 3 - 5 =
1. Bài mới:
a) Giới thiệu bài.
b) Hớng dẫn H thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9.
Hớng dẫn phép tính cộng: 8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9 Bớc 1: Cho H quan sát hình vẽ trong bài học để đặt đề toán.
G cho H nêu đề
Quan sát
Có 8 cái mũ thêm 1 cái mũ. Hỏi có tất cả mấy cái mũ ?
Nhiều H nêu lại Bớc 2: G chỉ vào hình vẽ vừa
nêu 8 cộng với 1 bằng mấy ? tám cộng với một bằngchín G cho H gài phép tính. H gài 8 + 1 = 9
G ghi bảng: 8 + 1 = 9 Bớc 3: G nêu: 1 cộng với 8 bằng mấy ? G ghi bảng: 1 + 8 = 9 H đọc lại Là 9 H đọc - nhận xét 8 + 1 = 9 và 1 + 8 = 9 đều giống nhau có kết quả là 9 Hớng dẫn H học phép cộng 7 + 2 = 9 và 2 + 7 = 9 t- ơng tự 6 + 3 = 9 và 3 + 6 = 9 nh trên 4 + 5 = 9 và 5 + 4 = 9 c) Hớng dẫn thực hành.
Bài 1: H nêu yêu cầu của bài. G nhắc H làm thẳng cột. Bài 2: Tơng tự bài.
Bài 3: Cho H nêu cách tín Cho H đổi vở kiểm tra
Bài 4: Nêu yêu cầu của bài. Cho H xem tranh nêu đề toán.
H nêu cách làm - chữa bài H làm bài H nêu cách tính VD: 4 + 1 + 4 5 + = 9 H làm theo từng cột Viết phép tính thích hợp H nêu Viết phép tính 8 + 1 = 9 7 + 2 = 9 iv - củng cố - dặn dò. Học thuộc bảng cộng. Xem lại các phép tính. ____________________________________
Buổi chiều mỹ thuật +
thi vẽ nhanh vẽ đẹp
(Giáo viên chuyên trách dạy)
____________________________________
thủ công +
hoàn thiện bài đã học
âm nhạc +
ôn tập bài hát tự chọn
(Giáo viên chuyên trách dạy)
______________________________________________________________
Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2005
toán
phép trừ trong phạm vi 9 i - mục tiêu.