*GDKNS: + Kĩ năng hợp tác: Hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra các cách giúp đỡcâc bạn học km. câc bạn học km.
+ Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác.
II/ CHUẨN BỊ :
Hình vẽ trang 46, 47 SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Ổn định, tổ chức lớp -Hát đầu giờ.
B.Bài cũ: Phòng cháy khi ở nhà: GV nêu câu hỏi gọihọc sinh trả lời, Giáo viên nhận xét. học sinh trả lời, Giáo viên nhận xét.
-Học sinh trả lời.
C.Bài mới:
1/.Phần đầu: Khám phá
-Giới thiệu bài: Hỏi: Các em đến trường để làm gì?-KL: Nhằm gip các em hiểu rõ hơn các hoạt động ở -KL: Nhằm gip các em hiểu rõ hơn các hoạt động ở trường, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 24 “…”
-HS lắng nghe, trả lời.
-HS lắng nghe, ghi tựa vào vở
2/.Phần hoạt động: Kết nối
a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu
tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
*Mục tiêu: Biết một số hoạt động học tập diển ra trong
các giờ học. Biết mối quan hệ giữa: Giáo viên và họcsinh, học sinh và học sinh trong từng hoạt động học tập. sinh, học sinh và học sinh trong từng hoạt động học tập.
GDKNS: Kĩ năng hợp tác.
*Cách tiến hành:
-Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận1 bức ảnh trong SGK 1 bức ảnh trong SGK
+Nhóm 1: đây là giờ TNXH, các bạn đang quan sát câyhoa hồng. hoa hồng.
+Nhóm 2: đây là giờ kể chuyện. Các bạn đang hăng háigiơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi của cô. giơ tay phát biểu, trả lời câu hỏi của cô.
+Nhóm 3: đây là giờ đạo đức. Các bạn đang say sưa thảoluận nhóm, ghi ý kiến của mình ra giấy. luận nhóm, ghi ý kiến của mình ra giấy.
+Nhóm 4: đây là giờ thủ công. Các bạn đang dán đểtrưng bày các sản phẩm của mình lên bảng cho cô giáo và trưng bày các sản phẩm của mình lên bảng cho cô giáo và các bạn dưới lớp xem
- Học sinh thảo luận nhóm vàghi kết quả ra giấy. ghi kết quả ra giấy.
+Nhóm 5: đây là giờ Toán. Các bạn đang làm bài tậpToán mà cô giáo giao cho. Toán mà cô giáo giao cho.
+Nhóm 6: đây là giờ tập thể dục. Các bạn đang tập thểdục trong sân trường. dục trong sân trường.
-Giáo viên yêu cầu: quan sát và nói về các hoạt độngđang diễn ra của các bạn học sinh trong ảnh. đang diễn ra của các bạn học sinh trong ảnh.
-Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận của nhóm mình. quả thảo luận của nhóm mình.
- Nhận xét
- Giáo viên hỏi :
+Em thường làm gì trong giờ học ?+Em có thích học theo nhóm không ? +Em có thích học theo nhóm không ? +Em thường học nhóm trong giờ học nào? +Em thường làm gì khi học nhóm ?
+Em có thích được đánh giá bài làm của bạn không? Vìsao? sao?
-Lắng nghe.-HS trả lời. -HS trả lời.
Kết luận : ở trường, trong giờ học các em được
khuyến khích tham gia vào nhiều hoạt động khác nhaunhư : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận như : làm việc Cá nhân với phiếu học tập, thảo luận nhóm, thực hành, quan sát ngoài thiên nhiên, nhận xét bài làm của bạn,… tất cả các hoạt động đó giúp cho các em học tập có hiệu quả hơn.
-HS lắng nghe.
b)Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập
*Mục tiêu : Biết kể một số môn học mà học sinh đượchọc ở trường. Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập học ở trường. Biết nhận xét thái độ và kết quả học tập của bản thân và của một số bạn. Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với bạn. GDKNS: Kĩ năng hợp tác.
*Cách tiến hành:
+ Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?
- GV cho từng HS nói tên những môn học mình thườngđược điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do. được điểm tốt hoặc điểm kém và nêu lí do.
- Cho học sinh nói tên môn học mà mình thích nhất vàgiải thích vì sao. giải thích vì sao.
- Kể những việc mình đã làm để giúp đỡ các bạn tronghọc tập. học tập.
-Cho lớp nhận xét, bổ sung.
-GV liên hệ tình hình học tập của HS trong lớp.
-Học sinh kể tên môn học theodãy bàn. dãy bàn.
-Học sinh nêu.
-HS nêu và giải thích lí do.-HS kể ra. -HS kể ra. -Lớp nhận xét, bổ sung. -HS liên hệ. 3/.Phần cuối: Nhận xét – Dặn dò: -GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài: Một số hoạt động ở trường (tiếp theo)
Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (tiếp theo)I/ MỤC TIÊU: I/ MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS có khả năng :
- Kể tên được một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.- Nêu ích lợi của các hoạt động trên. - Nêu ích lợi của các hoạt động trên.