III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
T: Giải thích tại sao không nên săn bắt, phá tổ chim
-Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chí do nhóm tự đặt ra như nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm chạy nhanh, nhóm có giọng hót hay…
-Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.
+Mỗi con chim đều có đầu, mình và cơ quan di chuyển
+Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân. Tuy nhiên, không phải loài chim nào cũng biết bay. Đà điểu không biết bay nhưng chạy rất nhanh.
+Toàn thân chúng được bao phủ bởi một lớp lông vũ.
+Có xương sống. +Mỏ chim cứng. +Để mổ thức ăn.
-Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình -Các nhóm khác nghe và bổ sung.
-Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được
-Giáo viên cho các nhóm học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý:
+ Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim? -Giáo viên cho các nhóm trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được.
-Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
-Nhận xét, tuyên dương
Kết luận: +Chim thường có ích lợi bắt sâu, lông chim làm chăn, đệm, chim được nuôi để làm cảnh hoặc ăn thịt. +Giáo viên giáo dục tư tưởng: Chúng ta cần bảo vệ các loài chim để giữ đợc sự cân bằng trong tự nhiên.
-Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi “Bắt chước tiếng chim hót”
-Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm tự chọn một số loài chim như: gà, vịt, sáo, sơn ca, bìm bịp, tu hú, tìm vịt, bắt cô trói cột,… và tập thể hiện tiếng kêu của các loài đó.
-Giáo viên yêu cầu nhóm 1 thể hiện tiếng kêu cho nhóm 2 đoán tên chim, nhóm 2 thể hiện cho nhóm 3 đoán, nhóm 3 thể hiện cho nhóm 4 đoán tiếp tục nhứ thế đến nhóm cuối cùng lại thể hiện cho nhóm 1 đoán.
-Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy
-Các nhóm trưng bày và thuyết minh
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình -Các nhóm khác nghe và bổ sung. -Học sinh chơi theo sự hướng dẫn của Giáo viên
-Các nhóm tự chọn loài chim và tập thể hiện tiếng kêu.
-Các nhóm lần lượt thể hiện tiếng kêu và đoán tên con vật.
-Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh biết thể hiện tiếng kêu giống thật và học sinh đoán nhanh ra tên chim. D.Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị : bài 54 : Thú TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Tiết 54: THÚ I/ Mục tiêu :
1.Kiến thức : giúp HS biết:
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. - Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà học sinh ưa thích.
2.Kĩ năng : HS nêu được ích lợi của các loài thú nhà.
-GDKNS: + Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ cc lồi th rừng.
+ Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm cc lựa chọn, cc cch lm để tuyên truyền , bảo vệ các loài thú rừng ở địa phương.
3.Thái độ :HS biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ thú nuôi trong nhà.