I. Cụng nghệ gen
b. Nội dung: Phõn tớch bệnh ung thư vỳ
c. Sản phẩm: Nội dung trọng tõm ghi vở và bài bỏo cỏo
d. Cỏch tổ chức:
HOẠT ĐỘNG NHểM
Bước 1: Giao nhiệm vụ
- Xỏc định nhiệm vụ từng nhúm
Bước 2: Làm việc nhúm
+ Lập kế hoạch nhiệm vụ từng người + Thỏa thuận qui tắc làm việc nhúm + Tiến hành từng bạn giải quyết nhiệm vụ + Cử đại diện bỏo cỏo
Bước 3: Làm việc cả lớp
+ Bỏo cỏo kết qủa + Đỏnh giỏ, điều chỉnh.
Hoạt động của GV - HS Nội dung ghi bảng
GV : Yờu cầu hs nghiờn cứu sgk và trả lời cỏc cõu hỏi sau :
- Hóy cho một số vớ dụ về bệnh ung thư mà em biết
- Hiện nay bệnh ung thư đó cú thuốc chữa trị chưa
- Nguyờn nhõn gõy bệnh ung thư
- Chỳng ta cú thể làm gỡ để phũng ngừa cỏc bệnh ung thư
HS : Nghiờn cứu, trả lời
III. Bệnh ung thư
-K/N: là loại bệnh đặc trưng bởi sự tăng sinh khụng kiểm soỏt được của 1 số loại tế bào cơ thể dẫ đến hỡnh thành cỏc khối u chốn ộp cỏc cơ quan trong cơ thể. khối u được gọi là ỏc tớnh khi cỏc tế bào của nú cú khả năng tỏch khỏi mụ ban đàu di chuyển đến cỏc nơi khỏc trong (di căn) - Nguyờn nhõn,cơ chế : đbg, đb NST Đặc biệt là đột biến xảy ra ở 2 loại gen :
GV : Kết luận, bổ sung - Gen quy đinh yếu tố sinh trưởng - Gen ức chế cỏc khối u
- Cỏch điều trị :
+ chưa cú thuốc điều trị, dựng tia phúng xạ hoặc hoỏ chất để diệt cỏc tb ung thư - Thức ăn đảm bảo vệ sinh, mụi trường trong lành
3. Hoạt động Luyện tậpa. Mục đớch: a. Mục đớch:
- HS vận dụng KT, KN đó học vào giải quyết nhiệm vụ cụ thể. GV xem học sinh đó nắm vững kiến thức chưa, nắm KT ở mức độ nào
b. Tổ chức :
Bước 1: Giao nhiệm vụ: trả lời cỏc cõu hỏi sau
1.1.. Mụ tả đặc điểm một số bệnh di truyền ở người ? phương phỏp phũng và chữa cỏc bệnh di truyền ở người
1.2. Ở người, phõn tử hờmụglobin được cấu tạo bởi 4 chuỗi pụlipeptit: 2 chuỗi anpha và 2 chuỗi bờta, việc tổng hợp chuỗi bờta được quy định bởi 1 gen nằm trờn NST số 11, gen này cú nhiều alen, đỏng chỳ ý là alen A tổng hợp nờn HbA và alen S tổng hợp nờn HbS. Những người cú kiểu gen SS bị bệnh thiếu mỏu hồng cầu lưỡi liềm
Bảng dưới đõy cho biết tỉ lệ % HbA và HbS trong mỏu của 3 cỏ thể là anh em
Dạng Hb Cỏ thể 1 Cỏ thể 2 Cỏ thể 3
HbA 98% 0% 45%
HbS 0% 90% 45%
Dạng Hb khỏc 2% 10% 10%
Dựa vào bảng hóy xỏc định kiểu gen của cỏc
Bước 2: HS nhận nhiệm vụ. GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sỏt.
Bước 3:HS thực hiện nhiệm vụ. GV hướng dẫn, , hỗ trợ, quan sỏt.
Bước 4: HS bỏo cỏo, đỏnh giỏ, điều chỉnh, chốt KT: GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan
sỏt.
4. Hoạt động vận dụnga. Mục đớch: a. Mục đớch:
-Tạo cơ hội HS vận dụng KT, KN thể nghiệm giỏ trị đó học vào cuộc sống thực tiễn ở gđ, nhà trường và cộng đồng.
b. Tổ chức :
Bước 1: Giao nhiệm vụ
Bước 2: HS nhận nhiệm vụ. GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sỏt.
Bước 3:HS thực hiện nhiệm vụ. GV hướng dẫn, , hỗ trợ, quan sỏt.
Bước 4: HS bỏo cỏo, đỏnh giỏ, điều chỉnh, chốt KT.GV hướng dẫn, hỗ trợ, quan sỏt.
VI. RÚT KINH NGHIỆM
……… ………
Ngày soạn Lớp dạy Ngày dạy
TIẾT 26
BÀI 22 : BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜIVÀ MỘT SỐ VẤN Đấ̀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYấ̀N HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN Đấ̀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYấ̀N HỌC I. MỤC TIấU
1. Kiến thức, kĩ nănga. Kiến thức a. Kiến thức
- Trỡnh bày được cỏc biện phỏp bảo vệ vốn gen của loài người - Liệt kờ được một số vấn đề xó hội của di truyền học
- Đỏnh giỏ được vai trũ của tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh - Xõy dựng được ý thức bảo vệ mụi trường chống tỏc nhõn gõy đột biến
b. Kĩ năng
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước lớp
- Kỹ năng giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống, kĩ năng lắng nghe, kĩ năng giao tiếp.
- Kỹ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin khi HS đọc SGK - Kỹ năng phõn tớch, so sỏnh tổng hợp
- Tư duy hệ thống, khỏi quỏt kiến thức.
c. Thỏi độ: Hứng thỳ học