2. Nội dung và phương pháp nghiên cứu
1.1.4. Khái quát phần mềm Kahoot
Kahoot đã ra mắt riêng bản beta tại SXSWedu vào tháng 3 năm 2013 và bản beta đã được phát hành cho công chúng vào tháng 9 năm 2013. Kahoot đã có từ năm 2006, ban đầu là một ứng dụng giáo dục trò chơi được gọi là dạng đố, sự phổ biến và tính năng sử dụng của nó được thay đổi dần vào hoàn thiện như ngày nay, do Asmund Furuseth là giám đốc điều hành và đồng sáng lập.
Kahoot – Công cụ hỗ trợ giảng dạy được sử dụng hơn 160 nước trên thế giới, hơn 300.000 người sử dụng và được chọn sử dụng trong các hội thảo đào tạo quốc tế uy tín.
Kahoot là công cụ hỗ trợ dạy học miễn phí, một công cụ học tập dựa trên nền tảng trò chơi dùng để thiết kế những bài trắc nghiệm trực tuyến và được sử dụng như một hệ thống lớp học tương tác.
Về bản chất, Kahoot là một website ứng dụng trực tuyến, vì vậy nó có thể sử dụng trên mọi thiết bị: laptop, smartphone, máy tính miễn là thiết bị đó kết nối mạng được.
Kahoot được sử dụng trong hệ thống lớp học tương tác và câu hỏi sẽ được chiếu trên một màn hình chung. Tất cả người chơi sẽ sử dụng thiết bị của họ (điện thoại thông minh, laptop, PC,…) để trả lời các câu hỏi do GV đưa ra. Những câu hỏi này có thể được tính điểm và người chơi trả lời nhanh nhất sẽ được cộng điểm thưởng. Điểm sau đó sẽ hiển thị trên bảng thành tích sau mỗi câu hỏi.
Kahoot giúp làm nổi bật nội dung bài giảng, biến lớp học thành sân chơi hào hứng. Với Kahoot, bạn có thể sử dụng theo rất nhiều cách khác nhau, trong nhiều ngữ cảnh khác nhau từ lớp học ở trường, đào tạo doanh nghiệp, huấn luyện nội bộ,… rất dễ dàng, hấp dẫn và hoàn toàn miễn phí.
* Vai trò của phần mềm Kahoot trong dạy học phân môn Lịch sử và Địa lí
ở Tiểu học
Đổi mới phương pháp dạy học trong những năm gần đây đã trở thành vấn đề cấp thiết. Sự phát triển của nền giáo dục đòi hỏi phải đổi mới cách giảng dạy để đào
tạo thế hệ trẻ một cách toàn diện và phù hợp với các yêu cầu của thực tiễn xã hội. Muốn đổi mới phương pháp dạy học hiệu quả, ngoài việc đổi mới nội dung
chương trình, cần phải chống lại thói quen học tập thụ động, phát huy tính tích cực, sáng tạo của HS.
Chương trình môn Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học có nhiều thông tin với chuỗi sự kiện, các nhân vật, các trận đánh, các cuộc khởi nghĩa, quá trình xây dựng và phát triển đất nước, thế giới tự nhiên, xã hội, dân cư, khí hậu, vùng miền,…Môn học này không chỉ cung cấp cho Hs kiến thức lịch sử và địa lí mà còn giáo dục HS nhận thức được bản chất của môn học.
Tuy nhiên, do đối tượng học tập của môn học này thuộc về quá khứ, cho nên thời gian càng lùi xa thì việc nhận thức bản chất của sự kiện và hiểu sâu về sự kiện càng khó. Thêm vào đó HS không thể trực tiếp quan sát đối tượng nghiên cứu như các môn Khoa học tự nhiên. Từ đó, gây cho HS nhàm chán, khô khan, không hứng thú học tập.
Với những đặc điểm trên, việc ứng dụng CNTT vào dạy học môn Lịch sử và địa lí là điều cần thiết.
Có rất nhiều phần mềm hỗ trợ trong quá trình dạy học, trong đó có phần mềm Kahoot. Một phần mềm khá phổ biến hiện nay.
Kahoot được áp dụng trong công nghệ giáo dục tại các trường học. Trò chơi ở đây là những câu hỏi trắc nghiệm, không chỉ là những câu hỏi lí thuyết đơn thuần, người dùng có thể tích hợp thêm hình ảnh và video vào bài. Cũng có thể sử dụng để khảo sát ý kiến của người tham gia. Kahoot giúp làm nổi bật nội dung bài giảng, biến lớp học thành sân chơi hào hứng.
Với bộ môn Lịch sử và Địa lí, Kahoot là ứng dụng hỗ trợ việc dạy và học rất hiệu quả cho HS và GV thông qua việc hỗ trợ thiết kế các bài tập Lịch sử.
Đối với GV, là người đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giúp HS khôi phục lại “bức tranh của quá khứ và cuộc sống xung quanh”. Việc ứng dụng phần mềm Kahoot vào bài giảng sẽ góp phần giúp GV đánh giá một cách tốt nhất hiệu quả của quá trình dạy học.
Qua đó, HS không chỉ rèn luyện được nghe, nói, đọc, viết mà còn quan sát 20
và cảm nhận được các kiến thức được học, giúp HS nắm bắt và hình dung được, ghi nhớ kiến thức một cách sâu sắc thông qua trực quan sinh động. Từ đó, Hs sẽ dễ dàng vận dụng những gì đã học vào thực tiễn xã hội.