- Đánh giá giải pháp cho VĐ2:
3.2.2. Thời gian và địa điểm thực nghiệm sư phạm.
Chúng tôi tiến hành TNSP vào đầu năm học 2015 – 2016 tại trường trường THPT A Hải Hậu, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định.
3.3. Phương pháp thực nghiệm 3.3.1. Phương pháp điều tra
Phát phiếu thăm dò điều tra GV về bộ công cụ, cũng như phương pháp,
kĩ thuật và quy trình ĐG năng lực GQVĐ mà đề tài đã biên soạn; cách thức ra đề, xây dựng bộ câu hỏi, thiết kế các giáo án lên lớp có phù hợp với đối tượng HS không; KT-ĐG có thực sự khách quan, công bằng và đảm bảo ĐG được năng lực GQVĐ của HS không?
Phát phiếu thăm dò HS phương pháp ĐG năng lực GQVĐ có tạo được
hứng thú, tích cực của HS trong học tập môn Vật lí không?
3.3.2. Phương pháp quan sát
Quan sát các giờ dạy TN trên lớp của 2 nhóm TN và ĐC để thu thập số
3.3.3. Phương pháp thống kê toán học
Tiến hành kiểm tra 2 nhóm ĐC và TN theo các nội dung TNSP. Dùng
phương pháp thống kê toán học để xử lý số liệu các bài KT, các phiếu ĐG và các bài báo cáo, so sánh kết quả giữa nhóm ĐC và nhóm TN để kết luận về tính đúng đắn của giả thuyết khoa học.
3.3.4. Phương pháp case - study
Quan sát việc học tập của một nhóm HS với các mức độ nhận thức
khác nhau tham gia TNSP thông qua các hoạt động của HS trên lớp, các bài KT các phiếu ĐG và các bài báo cáo sau quá trình dạy các tiết học TNSP để ĐG năng lực GQVĐ mà các em đạt được trong đợt TNSP.