Đánh giá tổng kết

Một phần của tài liệu TÔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 THEO QUAN ĐIỀM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC (Trang 96)

Đánh giá k t quả h c tập của h c sinh cần phải:

- Dựa vƠo chuẩn ki n th c, kĩ năng (theo đ nh hướng ti p cận năng lực) từng mơn h c, hoạt đ ng giáo d c từng mơn, từng lớp; yêu cầu c bản cần đạt v ki n th c, kĩ năng, thái đ (theo đ nh hướng ti p cận năng lực) của h c sinh m i cấp h c.

- Phối h p gi a đánh giá thư ng xuyên vƠ đánh giá đ nh kì, gi a đánh giá của

giáo viên vƠ tự đánh giá của h c sinh, gi a đánh giá của nhƠ trư ng vƠ đánh giá của gia đình, c ng đồng.

- K t h p gi a hình th c đánh giá bằng trắc nghiệm khách quan vƠ tự luận nhằm

phát huy nh ng ưu điểm của m i hình th c đánh giá nƠy.

qua m t số đặc trưng c bản sau:

- Xác đ nh đư c m c đích chủ y u của đánh giá k t quả h c tập lƠ so sánh năng

lực của h c sinh với m c đ yêu cầu của chuẩn ki n th c vƠ kĩ năng (năng lực) mơn

h c từng chủ đ , từng lớp h c, để từ đĩ cải thiện k p th i hoạt đ ng dạy vƠ hoạt đ ng h c.

Ti n hƠnh đánh giá k t quả h c tập mơn h c theo ba cơng đoạn c bản lƠ thu thập thơng tin, phơn tích vƠ xử lý thơng tin; xác nhận k t quả h c tập vƠ ra quy t đ nh đi u chỉnh hoạt đ ng dạy, hoạt đ ng h c.

Trong đánh giá thƠnh tích h c tập của h c sinh khơng chỉ đánh giá k t quả mƠ chú ý cả quá trình h c tập. Đánh giá thƠnh tích h c tập theo quan điểm phát triển năng

lực khơng giới hạn vƠo khả năng tái hiện tri th c mƠ chú tr ng khả năng vận d ng tri

th c trong việc giải quy t các nhiệm v ph c h p.

Cần sử d ng phối h p các hình th c, phư ng pháp kiểm tra, đánh giá khác nhau. K t h p gi a kiểm tra miệng, kiểm tra vi t vƠ bƠi tập thực hƠnh. K t h p gi a trắc nghiệm tự luận vƠ trắc nghiệm khách quan.

Khi biên soạn các đ kiểm tra, đánh giá k t quả h c tập của HS, GV cũng cần xác đ nh các m c đ khĩ trong các bƠi tập theo các dạng phù h p với m c tiêu mƠ HS cần đạt. GV cĩ thể dựa trên các bậc nhận th c vƠ chú ý đ n đặc điểm của h c tập tư ng tác, cĩ thể xơy dựng bƠi tập theo các dạng:

- Các bài tập dạng tái hiện:Yêu cầu sự hiểu vƠ tái hiện tri th c.

- Các bài tập vận dụng: Các bƠi tập vận d ng nh ng ki n th c trong các tình huống khơng thay đ i. Các bƠi tập nƠy nhằm củng cố ki n th c vƠ rèn luyện kỹ năng c bản, chưa địi h i sáng tạo.

- Các bài tập giải quyết vấn đề: Các bƠi tập nƠy địi h i sự phơn tích, t ng h p đánh giá, vận d ng ki n th c vƠo nh ng tình huống thay đ i, giải quy t vấn đ . Dạng bƠi tập nƠy địi h i sự sáng tạo của ngư i h c.

- Các bài tập gắn với bối cảnh, tình huống thực tiễn: Các bƠi tập vận d ng vƠ giải quy t vấn đ gắn các vấn đ với các bối cảnh vƠ tình huống thực ti n. Nh ng bƠi tập nƠy lƠ nh ng bƠi tập m , tạo c h i cho nhi u cách ti p cận, nhi u con đư ng giải quy t khác nhau.

2.4. Thiếtăkếăvàăt ăch căd yăh căm tăśăbàiătrongămơnăT ănhiênăvàăXưăh iăl pă3ă

theoăquanăđi măsưăph mătư ngătác

K ăHOẠCHăBÀIăHỌCă

Mơnă:ăTỰăNHIểNă&ăXÃăHỘIă- BÀIă48:ăQU ă(92)

I.ăMỤCăTIểU:Sau bƠi h c, giúp h c sinh:

1. Kiến thức:

- B1: Bi t quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau v hình dạng, kích thước, mƠu

sắc, mùi v của quả.

luận v cấu tạo của quả .

- B3: Nêu đư c ch c năng của quả đối với đ i sống của thực vật vƠ ích l i của

quả đối với đ i sống con ngư i.

- B4: Nhận diện đư c loại quả ăn đư c, cĩ l i cho s c kh e vƠ loại quả khơng ăn

đư c.

2. Kĩ năng:

- Quan sát vƠ lƠm m t số thí nghiệm thực hƠnh khoa h c đ n giản.

- Nêu thắc mắc,đặt cơu h i trong quá trình h c tập, bi t tìm thơng tin để giải đáp. Bi t di n đạt nh ng hiểu bi t bằng l i nĩi, bƠi vi t, hình v , s đồ;

- Phơn tích, so sánh, rút ra nh ng dấu hiệu chung vƠ riêng cũng như l i ích của

quả.

3. Thái độ:

- HS cĩ ý th c vƠ thĩi quen rửa sạch quả trước khi ăn, lựa ch n quả chín, tư i

sạch để ăn. Cĩ ý th c bảo vệ cơy trồng.

4. PTNL: Phát triển năng lực chia sẻ, h p tác, tự h c vƠ giải quy t vấn đ , năng lực giao ti p, năng lực sáng tạo.

II.ăĐ ăDỐNGăDẠYăHỌC:

* Giáo viên:

- Bài hát quả, vi deo v sự hình thƠnh vƠ phát triển của quả, slide hình ảnh các b phận của quả.

*ăH căsinh:

- D ng c cho 4 nhĩm:

+ 4 quả táo, 4 quả đậu ngự, 4 quả quýt, 4 quả chơm chơm, 4 quả chuối .

+ 4 khay nhựa, dao nh .

+ 10 t giấy A3, 4 bút dạ, 4 h p sáp mƠu.

Tiếnătrìnhăd yăh c Ho tăđ ngăc aăthầyPhư ngăphápăgiảngăd yHo tăđ ngăc aătrị Phátătri nănĕngăl c 1.ăỔnăđịnhă

2.ăKh iăđ ngă:

3.ăCácăh atăđ ng: Bư că1:ăTìnhă húngăxuấtăphát - Chủ t ch H i đồng tự quản t ch c cho cả lớp kh i đ ng, chia nhĩm ngẫu nhiên.

- GV yêu cầu các nhĩm bầu

nhĩm trư ng, thư kí.

- Các em cĩ bi t bƠi hát Quả

của nhạc sĩ Xanh Xanh khơng? - Bơy gi cơ trị mình cùng hát to bài hát này nhé !

- BƠi hát vừa rồi đư nhắc đ n rất nhi u loại quả. Em hưy kể tên nh ng loại quả lƠ trái cơy cĩ trong bài hát?

- Em kể thêm vƠi loại quả cơy em bi t?

- Cĩ rất nhi u loại quả, hơm nay chúng ta s tìm hiểu v

Quả. - GV ghi đ bƠi.

- H c sinh lắng nghe. - Chủ t ch H i đồng tự quản ra hiệu lệnh, HS tập h p thành vịng trịn. - HS hơ nốt nhạc xen k theo vịng trịn. - HS v v trí nhĩm theo tên của nốt nhạc đư c đặt trên bàn - HS hát cùng GV. - Quả mít, quả kh . - HS nêu. - Năng lực tự quản - Năng lực suy ngẫm, trình bày ý ki n cá nhơn Bư că2:

B căl ăbi uătựngă banăđầu

- Yêu cầu HS ch n m t quả v

vƠo v thực hƠnh : Các b phận của quả vƠ ghi chú thích vƠo hình v .

- Yêu cầu HS lƠm việc theo

nhĩm 6: Cùng nhau trao đ i với các bạn trong nhĩm v các b phận của quả mƠ HS đư thể hiện trong hình v . Nhĩm thống nhất ch n m t hình v để v vƠo giấy A3 .

- Em quan sát vƠ cho bi t suy nghĩ v các b phận của quả các nhĩm cĩ điểm gì giống nhau? Cĩ điểm gì khác nhau?

* HS v các b phận của 1 loại quả mƠ mình thích. - Các nhĩm thảo luận sau đĩ lần lư t đính k t quả thảo luận lên bảng

- HS nêu các điểm giống

nhau vƠ khác nhau v các b phận quả của các nhĩm. - Năng lực tự h c - Năng lực h p tác Bư că3:ă Đềăxuấtăcơuăh iă khám phá, tìm tịi.

- Cho HS đ xuất cơu h i: Em

cĩ thắc mắc gì v các b phận của quả, hưy nêu cơu h i của mình.

- HS đặt cơu h i thắc mắc.

- Năng lực giao ti p.

Tiếnătrìnhăd yăh c Ho tăđ ngăc aăthầyPhư ngăphápăgiảngăd yHo tăđ ngăc aătrị Phátătri nănĕngăl c

- Giáo viên lắng nghe, ghi cơu h i lên bảng. Gv chốt các cơu h i tr ng tơm của bƠi h c.

+Quả cĩ nh ng b phận nƠo?

+Quả cĩ hình dạng, kích thước, mƠu sắc, mùi v giống nhau khơng?

Bư că4:ăTiếnăhànhă thíănghi m

* Tìmăhi uăcácăb ăphậnăc aă

quảă(Phư ngăphápăBTNB)

+ Muốn bi t quả cĩ nh ng b phận nƠo theo em ta lƠm như th nƠo?

- GV giới thiệu 1 số loại quả như: chuối, táo, quả đậu, chơm chơm, quýt. GV yêu cầu các nhĩm s thực hiện 3 nhiêm v sau:

+ Hưy lựa ch n phư ng án để tìm hiểu b phận bên ngoƠi vƠ bên trong của tất cả các loại quả này.

+ Ch n m t quả bất kì trong số các quả v vƠo giấy A3, ghi chú thích c thể từng b phận.

+ K t luận : Quả gồm cĩ mấy b phận?

*ăGDăphịngătránhătaiăn nă

thư ngătích:

- GV lưu ý HS khi sử d ng

dao.

- Cho nhĩm trư ng lên nhận

d ng c vƠ thực hƠnh .

- Quan sát quả./ Xẻ quả ra/ L t quả ra/ Tách quả ra...

- HS thực hƠnh vƠ v vƠo phi u của nhĩm - Năng lực tìm ki m vƠ xử lí thơng tin - Năng lực quan sát - Năng lực giải quy t vấn đ - Năng lực thực hƠnh, h p tác nhĩm Bư că5:ăKếtăluậnă

kiếnăth c - hƠnh lên bảng đối x ng v trí Các nhĩm đính k t quả thực

biểu tư ng ban đầu.

- GV yêu cầu HS trình bƠy : Quả gồm cĩ nh ng b phận nào?

- GV đưa ra nhận xét vƠ giới thiệu các b phận của quả trên màn hình

- GV nêu : Cĩ rất nhi u loại quả. Chúng cĩ cấu tạo chung

- Các nhĩm đính k t quả.

-HS trình bƠy k t luận

Tiếnătrìnhăd yăh c Ho tăđ ngăc aăthầyPhư ngăphápăgiảngăd yHo tăđ ngăc aătrị Phátătri nănĕngăl c

thư nggồm cĩ 3 phần: v , th t,

hạt.

- GV h i lại HS: Quả thư ng cĩ

nh ng b phận nƠo?

- GV k t luận vƠ ghi bảng :

Quả thường cĩ: vỏ, thịt, hạt.

- GV giảng thêm: Quả thư ng

cĩ 3 b phận lƠ:v , th t, hạt. Cĩ m t số loại quả chỉ cĩ 2 b phận lƠ v vƠ th t ( quả chuối ) - Sau khi thực hƠnh trực ti p trên quả, các em thấy cĩ đi u gì khác so với biểu tư ng ban đầu khơng ?

phận : v , th t, hạt. - VƠi HS nhắc lại

- HS đối chi u vƠ so sánh

- Năng lực ghi nhớ

- Năng lực tư duy

*ăTìmăhi uhìnhăd ng,ăkíchă

thư c,ămàuăs c,ămùiăvịăvàăíchă ḷiăc aăquả.ă

- Các em đư đư c quan sát 5 loại quả. Em thấy hình dạng, kích thước của quả cĩ giống nhau khơng?

- MƠu sắc của quả thì như th nào?

- Mùi v của các loại quả cĩ giống nhau khơng?

- Vậy hình dạng, kích thước, mƠu sắc, mùi v của quả như th nào?

- GV k t luận vƠ ghi bảng :

nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc, mùi vị.

- Theo em, quả dùng để lƠm gì?

- Giảng: Quả dùng để ăn, 1 số quả đư c ép lƠm th c uống như

quảbư i, quả dưa hấu, 1 số quả

dùng để ch a bệnh nhưng cũng cĩ 1 số loại quả khơng ăn đư c đấy các em.

- Trong quả cĩ hạt. Theo em,

- Hình dáng, kích thước khơng giống nhau.

- MƠu sắc khơng giống

nhau: Quả chuối mƠu vƠng, quả chơm chơm lại cĩ mƠu đ .

- M i loại quả cĩ mùi v khác nhau:cĩ quả chua, chát, cĩ quả lại rất ng t. - Hình dạng, kích thước, mƠu sắc, mùi v của quả khơng giống nhau.

- Quả dùng để ăn, lƠm th c uống, ch a bệnh. - Th c ăn, gieo trồng. -HS lắng nghe. - Năng lực nhận diện - Năng lực vận d ng vƠo đ i sống thực triển.

Tiếnătrìnhăd yăh c Ho tăđ ngăc aăthầyPhư ngăphápăgiảngăd yHo tăđ ngăc aătrị Phátătri nănĕngăl c

hạt dùng để lƠm gì?

- Giảng: Hạt của vƠi loại quả dùng lƠm th c ăn như hạt bí, lạc... vƠ để gieo trồng. Khi gặp đi u kiên thích h p hạt s m c thƠnh cơy mới.

*Liênăh ,ăgiáoăḍcă:

+ Khi ăn quả, để đảm bảo vệ sinh vƠ s c kh e em cần phải làm gì?

+ Qua bƠi h c nƠy, em bi t gì v quả?

- GV chốt lại n i dung bƠi h c. - Nhận xét ti t h c.

* Dặn dị:

- Xem lại n i dung ki n th c bài h c.

- Chuẩn b trước bƠi mới.

- Trước khi ăn, em phải rửa quả thật sạch. Lựa ch n quả chín, tư i ngon để ăn.

- HS nêu.

K ăHOẠCHăBÀIăHỌCă

Mơnă:ăTỰăNHIểNă&ăXÃăHỘIă- BÀIă65:ăCỄCăĐỚIăKHệăHẬU (124)

I.ăMỤCăTIểU:Sau bƠi h c, giúp h c sinh:

1. Kiến thức:

- Kể tên các đới khí hậu trên Trái Đất.

- Bi t đặc điểm chính của các đới khí hậu.

- Chỉ trên quả đ a cầu v trí các đới khí hậu.

2. Kĩ năng:

- V s đồ tư duy.

- Nêu thắc mắc, đặt cơu h i trong quá trình h c tập, bi t tìm thơng tin để giải

đáp. Bi t di n đạt nh ng hiểu bi t bằng l i nĩi, bƠi vi t, hình v , s đồ; - Phân tích, so sánh đặc điểm chính của các đới khí hậu.

3. Thái độ:

- Bước đầu bi t cĩ các loại khí hậu khác nhau vƠ ảnh hư ng của chúng đối với sự

phơn bố của các sinh vật.

- Hiểu đư c tác hại của hiệu ng nhƠ kính đối với sự n đ nh của các đới khí hậu,

cĩ ý th c bảo vệmơi trư ng.

4. PTNL: Phát triển năng lực chia sẻ, h p tác, tự h c vƠ giải quy t vấn đ , năng lực giao ti p, năng lực sáng tạo.

- Tranh, hình v trong sgk/124(các slide)

- Quả đ a cầu.

- Bảng ph .

III. TI NăTRỊNHăDẠYăHỌC: Tiếnătrìnhăd yă

h c Ho tăđ ngăd y Ho tăđ ngăh c

A.ăKi mătraăbàiă cũ:

(5 phút)

B.ăD yăbàiăm i: 1.ăGi iăthi uăbài:ă

Bàiă65:ăCácăđ iăkhíăhậu

*ăHo tăđ ngă1(

LƠm việc theo nhĩm đơi): Tên vƠ v trí của các đới khí hậu

Các em hưy quan sát hình 1 trang 124 trong SGK, chỉ vƠ nêu tên các đới khí hậu Bắc bán cầu vƠ Nam bán cầu(3’)

C căB c C căNam Hànăđ i Ơnăđ i nhi tăđ i Hànăđ i Ơnăđ i nhi tăđ i Xíchăđ o

- Em hưy v hình minh h a hai chuyển đ ng

của Trái Đất.

-Nhận xét, chốt bằng slide.

- Cho lớp hát bƠi “Khúc ca bốn mùa”

- GV dẫn vƠo bƠi mới: Trong ca khúc các em

vừa hát cĩ nhắc đ n bốn mùa xuơn, hạ, thu, đơng. Vậy cĩ phải n i nƠo trên Trái Đất của chúng ta cũng cĩ cả bốn mùa như vậy khơng? Để trả l i đư c cơu h i đĩ, cơ trị chúng ta s

cùng tìm hiểu trong bƠi h c ngƠy hơm nay:

Các đới khí hậu/124 * Mục tiêu:

- Kể đ ợc tên của các đới khí hậu trên Trái Đất.

- Biết chỉ trên quả địa cầu vị trí các đới khí hậu.

* Cách tiến hành:

*ăBư că1ă(TLănhĩmă2):ă

* Các em hãy quan sát hình 1 trang 124 trong

SGK, chỉ vƠ nêu tên các đới khí hậu Bắc bán cầu vƠ Nam bán cầu (3’).

- Treo hình minh h a lên bảng.

- G i m t 2 nhĩm HS lên bảng trình bƠy (em

số 1 chỉ các đới khí hậu Bắc bán cầu, em số 2 chỉ Nam bán cầu).

- Nhận xét, hoƠn thiện cơu trả l i.

* Chốt slide (hình v minh h a sự phơn bố của các đới khí hậu).

*ăBư că2:

* GV hướng dẫn HS cách chỉ v trí các đới

khí hậu: nhiệt đới, ơn đới, hƠn đới trên quả

- 1 HS v vƠ trả l i. - HS hoạt đ ng theo nhĩm đơi. - 2 nhĩm HS trình bày. - Nhận xét. -2, 3 HS đ c lại k t luận.

Tiếnătrìnhăd yă

h c Ho tăđ ngăd y Ho tăđ ngăh c

Ơnăđ i Hànăđ i Hànăđ i Nhi tăđ i Nhi tăđ i C căB c Vịngăc căB c Chíătuyến B c Xíchăđ o ChíătuyếnăNam Vịngăc căNam Cự c Nam Ơnăđ i - HS trongnhĩm lần lựt chỉ vị trí

Một phần của tài liệu TÔ CHỨC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 THEO QUAN ĐIỀM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC (Trang 96)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(178 trang)