4.Củng cố :_Giáo viên gọi một số học sinh lên bảng, vừa chỉ vào sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt lại hoạt động của cơ quan này
Bài 30 Bài 30 : Hoạt động nông nghiệp
I/ Muùc tieõu:
- Kể tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sinh sống.
- Nêu được ích lợi của các hoạt động nông nghiệp.
- ù Biết yêu hoạt động nông nghiệp.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Hình trong SGK trang 58, 59.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
4. Khởi động : Hát.1’
5. Bài cũ : Hoạt động thông tin liên lạc.5’
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Nhiệm vụ và ích lợi của thông tin liên lạc.
+ Nhiện vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình.
- Gv nhận xét.
6. Giới thiệu và nêu vấn đề :1’
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.28’
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm.
- Mục tiêu: Kể tên được một số hoạt động nông nghiệp. Nêu được lợi ích của hoạt động nông nghieọp.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv cho Hs quan sát hình 58, 59 SGK thảo luận các câu hỏi.
+ Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình?
+ Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì?
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp.
- Gv nhận xét.
- Gv giới thiệu thêm một số hoạt động ở các vùng miền khác nhau như : trồng ngô, khoai, sắn, chè ……
chăn nuôi trâu, bò, dê.
=> Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng rừng ……… được coi là hoạt động nông nghiệp.
* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Biết một số hoạt động nông nghiệp ở nơi
PP: Quan sát, thảo luận.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs thảo luận theo từng cặp.
Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận..
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
Hs laéng nghe.
PP: Quan sát, thảo luận.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs lần lược kể cho nhau nghe về các hoạt động nông nghiệp ở nơi mình sinh sống.
các em đang sống.
Các bước tiến hành.
Bước 1 :
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống.
Bước 2:
- Gv yêu cầu một số cặp Hs lên trình bày.
- Gv nhận xét.
=>Những sản phẩm nông nghiệp đó không chỉ phục vụ người dân địa phương mà còn trao đổi với những vùng khác.
* Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghieọp.
- Mục tiêu: Thông qua triễn lãm tranh ảnh, các em biết thêm và khắc sâu những hoạt động nông nghieọp.
Cách tiến hành.
Bước 1:
- Gv chia lớp thành 3 nhóm. Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ Ao. tranh của các nhóm được trình bày theo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm.
Bước 2:
- Từng nhóm bình luận về tranh của các nhóm xoay quanh nghề nghiệp và lợi ích của các nghề đó.
- Gv chấm điểm cho các nhóm và nhận xét.
Một số cặp lên trình bày trước lớp.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chôi.
HT : Lớp , cá nhân , nhóm
Hs các nhóm trình bày các bức tranh.
Hs giới thiệu về các bức tranh cuûa mình.
Hs nhận xét.
5 .Tổng kết – dặn dò.1’
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.
- Nhận xét bài học.
Tự nhiên xã hội Bài 31 : Hoạt động công nghiệp, thương mại
I/ Muùc tieõu:
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sinh soáng.
- Nêu được ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.
- Có thái độ biết yêu quí các hoạt động nông nghiệp.
II/ Chuaồn bũ:
* GV: Hình trong SGK trang 60, 61.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
7. Khởi động : Hát.
8. Bài cũ : Hoạt động nông nghiệp.
- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu hỏi:
+ Kể tên các hoạt động nông nghiệp.
+ Ích lợi các hoạt động đó.
- Gv nhận xét.
9. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp.
- Mục tiêu: Biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống.
- Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp.
- Gv nhận xét.
=> Gv giới thiệu thêm một số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,
……đều gọi là động công nghiệp.
* Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp và ích lợi của hoạt động đó.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Từng cá nhân quan sát hình trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK trang 60, 61 + Bước 2: Mỗi Hs nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình.
PP: Thảo luận.
Hs thảo luận theo từng cặp.
Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp.
Hs cả lớp nhận xét, bổ sung.
PP: Quan sát, thảo luận.
Hs quan sát hình.
Hs nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình.
Bước 3: Một số em nêu ích lợi của các hoạt động công nghieọp.
- Gv nhận xét và giới thiệu , phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó:
+ Khoan dầu khí cung cấp nhiên liệu, chất đốt để chạy máy.
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt ………
+ Dệt cung cấp vải, lụa.
=> Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt ……… gọi là hoạt động công nghiệp.
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.
- Mục tiêu: Kể tên được một số chợ, siêu thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó.
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu thảo luận. Câu hỏi:
+ Những hoạt động mua bán như trong hình 5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì?
+ Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
+ Hãy kể tên một số chợ, siêu thị ở quê em?
Bước 2: Một số nhóm lên trình bày kết quả.
- Gv yêu cầu một số nhóm lên trình bày kết quả.
- Gv nnhận xét.
=> Các hoạt động mua bán được gọi là hoạt động thương mại.
Hs nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chôi.
Hs thảo luận nhóm.
Một số nhóm lên trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung.
Hs nhận xét.
5 .Tổng kềt – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Làng quê và đô thị.
- Nhận xét bài học.
Tự nhiên - xã hội