. Cách tiến hành
4.Phát triển các hoạt động (28’)
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp. (7’)
- Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu 1 em hỏi, một em trả lời.
- Câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số Hs lên kể trước lớp. - Gv nhận xét.
=> Trong mỗi gia đình thường cĩ những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhĩm. (15’)
- Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo nhĩm.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình ở SGK trang 38, 39 và trả lời các câu hỏi:
+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan cĩ mấy thế hệ cùng chung sống? Đĩ là các thế hệ nào?
+ Thế hệ thứ 1 trong gia đình bạn Minh là ai?
+ Bố mẹ bạn Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh?
PP: Thảo luận.
HT: nhĩm đơi
Hs thảo luận theo từng cặp.
Một số Hs lên trình bày câu trả lời trước lớp.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thảo luận.
HT: Nhĩm
Hs quan sát hình.
+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan?
+ Minh và em Minh thế hệ thứ mấy trong gia đình Minh? + Lan và em Lan thế hệ thứ mấy trong gia đình của Lan? + Đối với gia đình chưa cĩ con, chỉ cĩ hai vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gv yêu cầu một số nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
- Gv nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
=> Trong mỗi gia đình thường cĩ nhiều thế hệ cùng chung sống, cĩ những gia đình 3 thế hệ (gia đình bạn Minh), gia đình 2 thế hệ (gia đình bạn Lan), cũng cĩ gia đình chỉ cĩ 1 thế hệ.
* Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình. (6’)
- Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thế hệ trong gia đình của mình.
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhĩm.
- Gv yêu cầu Hs đã chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với các bạn trong nhĩm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu một số Hs lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
- Gv nnhận xét.
Các nhĩm lần lượt trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
Hs nhắc lại.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi.
HT: Lớp
Hs giới thiệu về gia mình với các bạn trong nhĩm.
Hs giới thiệu gia đình mình. Hs nhận xét.
5 .Tổng kềt – dặn dị. (2’)
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài sau: Họ nội, họ ngoại.
Tuần 10 Tự nhiên xã hội
Tiết 10 Họ nội, họ ngoại
I/ Mục tiêu:
- Giải thích thế nào là họ nội nội, họ ngoại.
- Xưng hơ đúng với các anh, chị em của bố mẹ.
- Giới thiệu được về họ nội, họ ngoại.
- Ứng xử đúng với những người họ, hàng của mình, khơng phân biệt hơ nội hay họ ngoại.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình trong SGK trang 40, 41 SGK. * HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát. (1’)
2. Bài cũ: Các thế hệ trong một gia đình. (4’) - Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Thế nào gọi là gia đình 3 thế hệ? + Thế nào gọi là gia đình 2 thế hệ? - Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: