1.2. Các khái niệm chính của đề tài
1.2.5. Quản lý hoạt động bồidưỡng chuyênmôn
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chun mơn: Đó là cơng tác chỉ đạo việc
xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện CM của các tổ CM, chỉ đạo hoạt động chuyên môn (HĐCM) của GV. Chủ thể quản lý (QL) nhằm tác động đến đối
tượng QL để các HĐCM đạt được hiệu quả cao nhất. Các biện pháp quản lý (BPQL) phải có mục tiêu xác định rõ ràng, cụ thể, có cơ sở khoa học và tính thực tiễn, biện pháp có tính khả thi và đạt được mục tiêu đề ra. Hoạt động BDCM cho đội ngũ GV là quá trình tác động tới tập thể, cá nhân GV, tạo cơ hội cho GV tham gia vào các hoạt động dạy học, học tập trong và ngoài nhà trường, để GV bổ sung kiến thức, kỹ năng chun mơn nghiệp vụ, bồi dưỡng tư tưởng tình cảm, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục.
Đối với cấp THCS, bồi dưỡng CM là bồi dưỡng cho GV nắm vững các kiến thức khoa học cơ bản liên quan đến các mơn học trong chương trình THCS để dạy được tất cả các khối lớp THCS, đáp ứng các yêu cầu của đối tượng HS, yêu cầu đổi mới GD.
Nội dung quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường Trung học cơ sở
Quản lý hoạt động BDCM cho GV bao gồm một hệ thống có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật đối với GV nhằm đạt được mục tiêu đã định trong việc đào tạo nguồn nhân lực. Hiệu trưởng lên kế hoạch BD từng năm, BD định kì, BD thường xuyên…làm thế nào để mỗi giáo viên THCS tự thấy nhu cầu bản thân của mình phải đi dự BD, hoặc tự BDCM, nghiệp vụ của mình, thấy việc BDCM là nhu cầu cần thiết và cấp thiết, là trách nhiệm, quyền lợi chứ không phải là bắt buộc.
Lập kế hoạch cho hoạt động BDCM: Đây là việc đầu tiên của q trình quản lí hoạt động BDCM. Việc lập ra kế hoạch BDCM có hiệu quả là chìa khóa để thực hiện có hiệu suất cao nhất mục tiêu mà ngành GD&ĐT cũng như CBQL các cấp đã đề ra. Lập kế hoạch là thiết lập các mục tiêu, nhiệm vụ BD đối với từng đối tượng GV và xác lập phương thức tốt nhất để đạt được những mục tiêu, nhiệm vụ đó.
Lập kế hoạch có sản phẩm cụ thể là một bản danh sách các khóa bồi dưỡng, thời gian thực hiện, thời điểm thực hiện, thứ tự các khóa, nguồn lực thực hiện, danh sách GV tham gia.