8. Cấu trúc luận văn
3.2.5. Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc tổ
HĐVC cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
3.2.5.1. Mục tiêu
Tăng cường công tác quản lý hiệu quả việc tổ chức HĐVC cho trẻ, qua công tác kiểm tra đánh giá phát hiện những ưu điểm, những tồn tại trong tổ chức HĐVC để phát huy những ưu điểm, điều chỉnh, khắc phục những hạn chế trong quá trình tổ chức HĐVC cho trẻ.
Thực hiện có hiệu quả để đạt mục tiêu GDMN, cụ thể là chương trình GDMN.
Giúp đội ngũ CBQL quản lý và chỉ đạo giáo viên đúng hướng trong thực hiện chương trình GDMN.
Tạo cơ hội cho giáo viên chủ dộng xây dựng kế hoạch giáo dục nói chung, kế hoạch tổ chức HĐVC nói riêng cho trẻ phù hợp với khả năng của trẻ, phù hợp với tình hình của nhà trường và của địa phương.
Xây dựng mạng lưới chuyên môn vững chắc, hoạt động có hiệu quả trong việc kiểm tra chéo, nhân rộng điển hình chất lượng của việc tổ chức HĐVC cho trẻ.
3.2.5.2. Nội dung biện pháp
Xây dựng quy chế về thanh tra, kiểm tra quá trình tổ chức HĐVC cho trẻ. Tổ chức các hoạt động thanh tra, kiểm tra, đánh giá nhằm phát hiện và khen thưởng những giáo viên có thành tích cao trong quá trình tổ chức HĐVC cho trẻ.
Quản lý chất lượng tổ chức HĐVC cho trẻ ở các trường mầm non qua mục tiêu, kế hoạch thực hiện, môi trường cho trẻ hoạt động, nội dung, kết quả
3.2.5.3. Cách thức tiến hành
Hiệu trưởng căn cứ vào chương trình GDMN, căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của PGD&ĐT, căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và địa phương để xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá cho phù hợp.
Thông qua kế hoạch kiểm tra đánh giá trong Hội đồng sư phạm nhà trường để bàn bạc thống nhất với đội ngũ CBGV nhà trường để cùng thực hiện.
3.2.5.4. Điều kiện thực hiện
Xây dựng lực lượng cán bộ kiểm tra có trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có uy tín nghề nghiệp, đáp ứng được nhu cầu thanh, kiểm tra và đánh giá.
Thường xuyên tổ chức tập huấn học tập về nghiệp vụ thanh kiểm tra. Tăng cường công tác quản lý của hiệu trưởng bằng hình thức trực tiếp hay gián tiếp thông qua đội ngũ phó hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên môn.