7. Cấu trúc của luận văn
2.2.1. Vai trò của HĐ giao lưu/ngoại khóa trong DH toán theo hướng phát triển
NL HS
Trong HĐ ngoại khóa, mọi cuộc thi đều có tác dụng tốt để kích thích người tham gia. Nhất là với đối tượng HS THCS đang tuổi mới lớn - rất mong muốn được thể hiện khả năng của bản thân. Vì vậy, lồng ghép khéo léo HĐTN trong hình thức này sẽ gây hứng thú hấp dẫn, lôi cuốn HS tích cực tham gia, và nhờ vậy các em sẽ học toán một cách thú vị, hấp dẫn hơn, hiệu quả hơn. Đồng thời bằng HĐ nỗ lực của bản thân, các em sẽ phát triển một số NL cần thiết như GQVĐ, giao tiếp, hợp tác, vận dụng toán học vào thực tiễn.
Có thể khai thác hình thức này trong khuôn khổ những HĐ ngoài giờ lên lớp, HĐ ngoại khóa toán ở phạm vi một lớp, khối lớp, một trường hoặc cả trường THCS.
Thông qua các cuộc thi, HS được thực hành HĐTN, góp phần phát triển những NL cần thiết qua môn Toán: NL GQVĐ trong đó có các kỹ năng tính toán và vẽ hình, NL làm việc hợp tác nhóm, NL ngôn ngữ toán học, NL vận dụng toán học vào thực tiễn, NL giao tiếp, ...
Những HĐ giao lưu của HS trong buổi ngoại khóa có tác dụng:
- Nhờ mọi HS đều được giao tiếp, tiếp xúc trò chuyện hỏi và đáp trực tiếp với những con người (thầy cô giáo và bạn bè) mà mình yêu thích, ngưỡng mộ và kỳ vọng; được bày tỏ tình cảm, tiếp nhận thông tin và được học hỏi kinh nghiệm nên các em phát triển NL giao tiếp, mạnh dạn, tự tin hơn;
- HS cũng phát triển hiểu biết về kinh nghiệm và cách thức HT Toán - đặc biệt là tự học. Đồng thời thấy được ứng dụng rộng rãi của môn Toán, thêm yêu thích môn Toán, bồi dưỡng động cơ học toán.
- Thông qua HĐ trả lời và đặt ra các câu hỏi, HS phát triển NL GQVĐ, NL ngôn ngữ toán học,
- Thông qua HĐ giải một số bài toán vui (thường là gắn với những tình huống thực tiễn), các em được tập luyện NL vận dụng toán học vào thực tiễn.
Nhờ việc lồng ghép một số HĐTN dưới dạng HĐ giao lưu / ngoại khóa môn Toán mà các HS được tiếp xúc, trò chuyện và trao đổi thông tin với nhau và với thầy cô giáo, các em phát triển cả về nhận thức toán học và những NL cần thiết:
NL thực hành vận dụng kiến thức, kỹ năng toán học vào thực tiễn; NL giao tiếp; NL GQVĐ; NL ngôn ngữ; NL hợp tác.