Chương 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.2.3. Mối quan hệ giữa dạy học khám phá và năng lực vận dụng kiến
người học phát hiện được vấn đề thực tiễn, huy động được các kiến thức đã có liên quan hoặc tìm tòi, khám phá các kiến thức từ các nguồn nhằm giải quyết các vấn đề thực tiễn đó có hiệu quả. Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn gồm 4 kĩ năng thành phần như sau [19, 102, tr 13-15]:
Bảng 1.2. Những biểu hiện của từng kĩ năng thành phần cấu thành nên năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Kĩ năng Biểu hiện
Phát hiện vấn đề thực tiễn
Phát hiện được vấn đề thực tiễn, phát hiện ra những mâu thuẫn từ vấn đề đó, có thể đặt được câu hỏi liên quan đến vấn đề.
Huy động kiến thức liên quan đến vấn đề thực tiễn
và đề xuất giả thuyết
- Làm rõ được nội dung của vấn đề thực tiễn.
- Huy động được các kiến thức liên quan, thiết lập được các mối quan hệ giữa kiến thức đã có hoặc kiến thức cần tìm với vấn đề thực tiễn.
- Đề xuất được giả thuyết khoa học.
Tìm tòi, khám phá kiến thức liên quan đến vấn đề
thực tiễn
- Thu thập, lựa chọn và sắp xếp những kiến thức liên quan đến vấn đề thực tiễn.
- Điều tra, quan sát, khảo sát, làm thí nghiệm... để nghiên cứu sâu vấn đề thực tiễn.
Giải quyết vấn đề thực tiễn và đề xuất
vấn đề mới
- Giải quyết được vấn đề thực tiễn dựa trên kiến thức đã học hoặc khám phá.
- Đề xuất các ý tưởng mới về vấn đề đó hoặc các vấn đề thực tiễn liên quan.
1.2.3. Mối quan hệ giữa dạy học khám phá và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn thực tiễn
Căn cứ vào những nội dung đã phân tích, chúng tôi nhận thấy dạy học khám phá và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn có nhiều điểm khá tương đồng, được thể hiện ở sơ đồ sau:
Bảng 1.3. Mối quan hệ giữa
dạy học khám phá và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Dạy học khám phá là một cách tổ chức dạy học, trong đó dưới sự định hướng của giáo viên, học sinh được trải nghiệm các hoạt động khám phá để phát hiện tri thức mới.
Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn là khả năng người học phát hiện được vấn đề thực tiễn, huy động được các kiến thức đã có liên quan hoặc tìm tòi, khám phá các kiến thức từ các nguồn nhằm giải quyết các vấn đề thực tiễn đó có hiệu quả.
- Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn là một phương thức khám phá theo mô hình triển khai chủ đề dạy học.
- Với đối tượng học sinh THPT Chợ Đồn, năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn là một dạng khám phá điển hình.