Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

Một phần của tài liệu KẾ HOẠCH Phát triển chƣơng trình giáo dục trƣờng Mầm non Thụy Duyên Năm học 2020 – 2021 (Trang 68 - 70)

- Một số bài tập về đi: Đi kiễng gút; đi bằng

5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

MT120. Tỏn thưởng bắt chước õm thanh, dỏng điệu và sử dụng cỏc từ gợi cảm lờn cảm xỳc của mỡnh

- Thể hiện thỏi độ tỡnh cảm khi nghe õm thanh gợi cảm, cỏc bài hỏt, bản nhạc và ngắm nhỡn vẻ đẹp của sự vật hiện tượng trong thiờn nhiờn cuộc sống và tỏc phẩm nghệ thuật

MT121. cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ cỏi đẹp

MT122. Chăm chỳ lắng nghe và hưởng ứng cảm xỳc (hỏt theo, nhỳn nhảy, lắc lư, thể hiện động tỏc minh hoạ phự hợp) theo bài hỏt, bản nhạc; thớch nghe và đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ; thớch nghe và kể cõu chuyện

- Nghe và nhận biết cỏc thể loại õm thanh khỏc nhau( Nhạc thiếu nhi, dõn ca, nhạc cổ điển)

- Nghe và nhận ra( Sắc thỏi vui buồn, tỡnh cảm tha thiết) của cỏc bài hỏt, bản nhạc

núi lờn cảm xỳc của mỡnh về màu sắc, hỡnh dỏng, bố cục của tỏc phẩm tạo hỡnh

MT124. Hỏt đỳng giai điệu lời ca hỏt diễn cảm phự hợp với sắc thỏi, tỡnh cảm của bài hỏt qua giọng hỏt, nột mặt, diệu bộ, cử chỉ

- Hỏt đỳng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thỏi, tỡnh cảm của bài hỏt

MT125. Vận động nhịp nhàng phự hợp với sắc thỏi, nhịp điệu, bài hỏt, bản nhạc với cỏc hỡnh thức ( Vỗ tay theo cỏc loại tiết tấu, mỳa)

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thỏi phự hợp với cỏc bài hỏt, bản nhạc

MT126. Sử dụng cỏc dụng cụ gừ đệm theo phỏch, nhịp, tiết tấu

- Sử dụng cỏc dụng cụ gừ đệm, theo phỏch, nhịp, tiết tấu

MT127. Phối hợp và lựa chọn cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh, vật liệu thiờn nhiờn để tạo ra sản phẩm

- Lựa chọn cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh, vật liệu trong thiờn nhiờn, phế liệu để tạo thành sản phẩm

MT128. Phối hợp cỏc kĩ năng vẽ để tạo thành cỏc bức tranh cú màu sắc hài hũa, bố cục cõn đối

- Phối hợp cỏc kĩ năng vẽ để tạo ra sản phẩm cú màu sắc, kớch thước, đường nột và bố cục MT129. Phối hợp cỏc kĩ năng cắt,

xộ dỏn để tạo thành bức tranh cú màu sắc hài hũa, bố cục cõn đối

Phối hợp cỏc kĩ năng cắt, xộ dỏn, để tạo ra sản phẩm cú màu sắc, kớch thước, đường nột và bố cục

MT130. Phối hợp cỏc kĩ năng nặn để tạo thành sản phẩm cú bố cục cõn đối

Phối hợp cỏc kĩ năng nặn để tạo ra sản phẩm cú màu sắc, kớch thước, đường nột và bố cục MT131. Phối hợp cỏc kĩ năng xếp

hỡnh để tạo thành cỏc sản phẩm cú kiểu dỏng màu sắc hài hũa, bố cụ cõn đối

Phối hợp cỏc kĩ năng xếp hỡnh để tạo ra sản phẩm cú màu sắc, kớch thước, đường nột và bố cục MT132. Nhận xột cỏc sản phẩm tạo hỡnh về màu sắc, hỡnh dỏng, bố cục - Nhận xột sản phẩm tạo hỡnh về màu sắc, hỡnh dỏng, đường nột và bố cục

MT133. Tự nghĩ ra cỏc hỡnh thức để tạo ra cỏc õm thanh, vận động hỏt theo cỏc bản nhạc bài hỏt yờu thớch

- Tự nghĩ ra cỏc hỡnh thức để tạo ra õm thanh, vận động theo cỏc bài hat, bản nhạc yờu thớch

MT134. Núi lờn ý tưởng và tạo ra cỏc sản phẩm tạo hỡnh theo ý thớch

- Tỡm kiếm. lựa chọn cỏc dụng cụ, nguyờn vật liệu phự hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thớch

MT135. Đặt tờn cho sản phẩm tạo hỡnh

- Đặt tờn cho sản phẩm của mỡnh MT136. Gừ đệm bằng dụng cụ

theo tiết tấu lựa chọn

- Sử dụng cỏc dụng cụ gừ đệm theo phỏch nhịp tiết tấu

Một phần của tài liệu KẾ HOẠCH Phát triển chƣơng trình giáo dục trƣờng Mầm non Thụy Duyên Năm học 2020 – 2021 (Trang 68 - 70)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(157 trang)