- Một số bài tập về đi: Đi kiễng gút; đi bằng
5. Phỏt triển thẩm mỹ
Âm nhạc
MT 93: - Trẻ thớch nghe cỏc bài
hỏt, bản nhạc phự hợp độ tuổi. - Nghe cỏc bài hỏt, bản nhạc phự hợp độ tuổi. - Nghe cụ hỏt, hỏt theo cụ - Nghe hỏt, nhạc trờn băng đài cỏc thể loại õm nhạc khỏc nhau:
- Nghe õm thanh trong cuộc sống
MT 94: - Trẻ biết hỏt tự nhiờn, hỏt
được theo giai điệu bài hỏt quen thuộc.
- Hỏt theo cụ. - Hỏt tự nhiờn.
- Hỏt được theo giai điệu bài hỏt quen thuộc.
MT 95: - Trẻ biết vận động theo nhịp
điệu bài hỏt, bản nhạc.
- Vận động theo nhịp điệu bài hỏt, bản nhạc.
MT 96: - Trẻ biết vận động theo ý
thớch khi hỏt, nghe cỏc bài hỏt, bản nhạc quen thuộc.
- Vận động theo ý thớch khi hỏt, nghe cỏc bài hỏt, bản nhạc quen thuộc.
Tạo hỡnh
MT 97: - Trẻ biết sử dụng cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.
- Sử dụng cỏc nguyờn vật liệu tạo hỡnh để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý.
MT 98: - Trẻ cú thể vẽ cỏc nột: thẳng, cong, xiờn, ngang để tạo thành bức tranh đơn giản.
- Vẽ cỏc nột: thẳng, xiờn, ngang để tạo thành bức tranh đơn giản: theo mẫu, theo đề tài, theo ý thớch
gỡn sản phẩm của mỡnh, của bạn đơn giản
- Núi tờn sản phẩm tạo hỡnh của bản thõn, của bạn dựa vào ý thớch (hỡnh ảnh) trong sản phẩm. - Giữ gỡn sản phẩm
MT 100: - Trẻ cú thể thể hiện sự
sỏng tạo khi tham gia hoạt động tạo hỡnh.
- Thể hiện sự sỏng tạo khi tham gia hoạt động tạo hỡnh.
- Đặt tờn cho sản phẩm của mỡnh.
3.2.4. Khối 4 – 5 tuổi:
Mục tiờu Nội dung