3) BM: Giới thiệu:
Các em đã làm bài văn lập luận CM, để nhận ra được những ưuv nhược điểm trong bài viết, để đánh giá được bài viết của mình, và sửa lại những chỗ chưa đạt . Hôn nat tiết trả bài này sẽ giúp khắc phục, tiến bộ trong bài làm sau.
HĐ1.Tìm hiểu đề và xát định nội dung của bài viết
Ghi đề: Nhân dân ta thường nói “ Có chí thì nên” . Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ đó. ( Lớp 77)
HS nhắc lại các bước làm bài văn chứng minh: • Thực hiện những bước nào? (4 )
• Dàn bài chứng minh: MB . Nêu đăt vấn đề bài đặt ra
TB. Dùng lý lẽ, dẫn chứng để chứng minh vấn đềlà đúng KB Ý nghĩa chuyển luận điểm được chứng minh
- Tìm hiểu đề bài:
• Yêu cầu chuyển đề: -Văn lập luận chứng minh
-Vai trò to lớn chuyển chí trong cuộc sống
-Sống phải có hoài bão, lí tưởng tốt đẹp, ý chí nghị lực, kiên trì, bền bĩ, ai có điều kiện trên sẽ thành công.
• Định hướng: - Viết đủ 3 phần
- Lựa chọn dẫn chứng trong đời sống và trong văn chương
- Lí lẽ: Làm bất cứ việc gì cũng cần có chí. Chí giúp vượt qua những khó khăn nhất
- Dẫn chứng: Mãc Đỉnh Chi, Nguyễn Ngọc Ký. Oandisnay... tục ngữ: Kiến tha lâu....không có việc gì khó.
- Trình tự: Xưa→nay, trong nước→ngoài nước HĐ 2:Đánh giá bài làm:
- Gọi đọc câu (1) và (2) trong SGK trang 69 - GV chốt:* ( ưu )
- Chứng minh đúng hướng ( đúng vấn đề) , đủ 3 phần -Rút ra được bài học
*( khuyết)
-Chưa giải thích ngắn, kể dài dòng, thiếu liên kết đoạn -Lí lẽ chưa thuyết phục, còn gượng ép
-Diễn đạt vụng, từ dùng chưa chính xác HĐ 3: Hướng dẫn sửa lỗi:
-Chưa đúng thể loại:
. Nên em viết bài văn này để thuyết phục người ấy ( Q.Minh . T.Loan) -Xác định sai nguồn gốc câu nói:
.Bác Hồ có câu tục ngữ .( thông) - Dùng từ:
. Bác điều động nhân dân chiến đấu, Anh Mạc Đỉnh Chi ( Ngọc Loan) . Luôn đề cao đạo lí “ Có chí thì nên” (Phương
- Lỗi khác: người, không ( Thảo), không ô nhiệm ( Ngọc Loan) Chính tả: Bắc đôm đốm
HĐ1: Tìm hiểu đề và xác định nội dung bài viết
Ghi đề: Ít lâu nay, một số bạn trong lớp có phần lơ là trong học tập, em hãy viết một bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ ta không chịu khó học tập, thì lớn lên sẽ chẳng làm việc gì có ích. (75,6 )
- HS nhắc lại các bước làm bài văn chứng minh • 4 bước
• Dàn bài
- Tìm hiểu đề bài:
*Yêu cầu của đề: Tầm quan trọng của việc học đối với đời sống con người *Định hướng: - Viết đủ 3 phần
- Lựa chọn dẫn chứng trong đời sống và trong văn chương - Lí lẽ: không học: tác hại, bấp bênh, vất vả, khó khăn
Có học: có địa vị, sống khá giả, thành đạt - DC: Xưa: Lục Vân Tiên, Lưu Bình
Khó, tìm việc, không cống hiến được sức trẻ, không nắm bắt được khoa học kỹ thuật, chuyên môn
HĐ 2 Đánh giá bài làm ( lớp 75 ) - Gọi đọc câu (1) (2) SGK 69 - GV chốt:
• Ưu: -Chứng minh đúng hướng - Rút ra được bài học bản thân
Khuyết: - Lí lẽ dẫn chứng còn thiếu, chưa chính xác HĐ 3: Hướng dẫn sửa lỗi. Diễn đạt
- Vợ con sẽ rơi vào đến mức nghèo ( Anh)
- Để có kiến thức học vấn đối với mọi người chung quanh ( Trường) không phù hợp - Sau đây em sẽ chứng minh cho các bạn thấy việc học có ích như thế nào? (Nghi) - Để mình giải nghĩa cho, những dẫn chứng thể hiện đó là : (Giao)
• Dùng tư
- Tiếp thu nhập ổn định ( Trang) Có bằng tốt nghiệp cấp 12 ( Kiệt) - Tục ngữ người xưa thường nói rằng: ( X. Hồng)
• Lỗi khác
- Viết hoa tuỳ tiện (K.Tuyền), Ký hiệu: Không ( Toàn, Viễn)
- Chính tả: tôi sinh kế, liu lỏng ( Ngân), gắt gối ( Toàn) Buồi Kim (Tiến) HĐ3: Hướng dẫn sửa lỗi (76 )
Diễn đạt
-Nếu các bạn nghĩ rằng khi bé mình sẽ không học thì lớn lên mình sẽ không làm được gì không phù hợp
- Nên em sẽ làm một bài văn để thuyết phục bạn ấy ( Ngọc Thảo)
- Em thích nghe câu chuyện này vì nó nói những người siêng năng được trời giúp Dùng từ
- Bùi Thiện là một người, đứa con hoan không học chỉ lo chơi bời nhậu nhẹt - Lục Vân Tiênđược nhà vua phong tặng một chức quan
- Nếu chúng ta chả thèm lo việc học vấn Lỗi khách
- Dùng mũi tên trong bài làm, ghi chữ mở bài……( Vinh, Q. Hùng) - Chính tả: Nhạo bán – cố gắn
Tuần ………. Tiết ………. Bài ………. TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN GIẢI THÍCH A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS nắm được mục đích, tính chất và các yếu tố của phép lập luận giải thích