D. Hớng dẫn học ở nhà :
Tiết 2 3: đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể
Ngày soạn : 20/11/2008
I. Mục tiêu :
- HS trình bày đợc khái niệm và các dạng đột biến cấu trúc NST. - Nắm đợc nguyên nhân và vai trò của đột biến cấu trúc NST. II. Phơng tiện dạy học :
- Tranh vẽ phóng to hình 22.1
III.Các hoạt động dạy học :
A . Bài cũ :
Đột biến gen là gì ? Cho ví dụ ?
Tại sao đột biến gen thờng có hại cho bản thân sinh vật ? Nêu vai trò và ý nghĩa của đột biến gen trong đời sống sản xuất ?
B . Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1 : Nhận biết các dạng đột biến cấu trúc NST :
GV giới thiệu tranh vẽ hình 22.1 → HS quan sát các chi tiết và cần lu ý : mũi tên ngắn chỉ điểm bị đứt, mũi tên dài chỉ quá trình dẫn đến đột biến.
+ Trờng hợp a :
? NST sau khi bị đột biến mất đoạn nào ? đoạn này nằm ở vị trí nào trên NST ? (đầu mút)
? Dạng đột biến NST này là dạng gì ? (mất đoạn) + Trờng hợp b :
? Hai mũi tên ngắn ở 2 đầu đoạn tô thẫm dùng để biểu thị điều gì ? (chỉ rõ đoạn bị lặp lại)
? Trên NST sau khi bị biến đổi có mấy đoạn BC ? Độ dài của NST sau khi đột biến thay đổi nh thế nào ?
? Dạng đột biến cấu trúc NST này là dạng gì ? - Cũng hỏi tơng tự nh vậy với trờng hợp c.
- HS thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi hoạt động. ? Đột biến cấu trúc NST là gì ?
- Các nhóm cử đại diện trả lời → các nhóm theo dõi, bổ sung.
- GV chốt lại kiến thức tổng quát .
2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST.
? Nguyên nhân phát sinh đột biến gen ? - HS đọc thông tin mục II SGK.
? Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST ?
- GV giới thiệu thêm : đột biến NST có thể xuất hiện trong
I.Đột biến cấu trúc NST là gì ?
- Đột biến NST là những biến đổi trong cấu trúc NST, ví dụ nh các dạng : mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn ...
II . Nguyên nhân phát sinh và tính chất của đột biến cấu trúc NST :
- Nguyên nhân :Tác nhân vật lí và hoá học trong ngoại cảnh là
tự nhiên hay do con ngời tạo ra. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Liên hệ : đột biến cấu trúc NST ở ngời → quái thai và dị tật bẩm sinh ở ngời nh mất sọ n o, khe hở môi – hàm,ã
bàn tay và bàn chân dị dạng.
? Đột biến NST có vai trò nh thế nào ?
? Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho con ngời, sinh vật ?
Đột biến cấu trúc NST thờng gây hại cho bản thân sinh vật nhng cũng có những dạng có lợi.
nguyên nhân chủ yếu gây đột biến cấu trúc NST.
* Vai trò : Đột biến cấu trúc NST thờng gây hại cho bản thân sinh vật vì chúng phá vỡ cách sắp xếp hài hoà của các gen trên NST đ đã ợc chọn lọc trong quá trình tiến hoá lâu dài.
C.Củng cố :
- GV nêu câu hỏi chỉ định HS trả lời :
? Đột biến cấu trúc NST là gì ? Nêu một số dạng đột biến và mô tả từng dạng đột biến đó ? ? Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST ?
? Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho ngời, sinh vật ? - 1 → 2 HS đọc ghi nhớ
D. Hớng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi 1,2, 3 SGK - Soạn bài 23 : “Đột biến số lợng NST” .