Tranh SGK.
III- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra:
- HS đọc bài: Sầu riêng. - Nêu nội dung bài? 2- Dạy bài mới.
a- Giới thiệu bài: Các em đã đợc cùng mẹ đi chợ tết và đã hiểu đợc phần nào sự vui vẻ nhộn nhịp của chợ tết. Hôm nay cô cùng các em học bài tập đọc Chợ Tết để biết thêm về một phiên chợ Tết ở Trung du nhé.
b- Luyện đọc đúng:
- Gọi một HS chia đoạn. - Cho HS đọc nối đoạn. - Rèn đọc đoạn
- GV hớng dẫn đọc cả bài : Đọc đúng cả bài
- 1 HS khá đọc cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn.
- Bài chia 4 đoạn 4 dòng thơ là một đoạn.
- HS đọc nối đoạn.
- HS đọc nối đoạn theo nhóm đôi. - HS đọc cả bài.
trôi chảy, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ nh đã h- ớng dẫn
- GV đọc mẫu.
c- Hớng dẫn tìm hiểu bài:
+ Đoạn 1:
- Ngời các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp nh thế nào?
-> Ngời trong các ấp đi chợ từ rất sớm lúc mà trên đỉnh núi vẫn còn phủ đầy sơng...
+ Đoạn 2,3:
- Mỗi ngời đi chợ Tết có dáng vẻ riêng ra sao?
- Bên cạnh dáng vẻ riêng, ngời đi chợ Tết có đặc điểm gì chung?
+ Cho HS đọc lớt toàn bài
- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy?
-> GV giảng tranh: Nhìn bức tranh giàu màu sắc chúng ta có thể thấy đây là một phiên chợ Tết vô cùng nhộn nhịp...
- Nêu nội dung bài thơ?
d- Hớng dẫn đọc diễn cảm+ HTL.
- Đọc diễn cảm toàn bài giọng chậm rãi ở 4 dòng đầu, vui, rộn ràng ở những dòng thơ sau, nhấn giọng ở những từ gợi cảm, gợi tả:
đỏ dần, ôm ấp, viền trắng, tng bừng...
- GV đọc mẫu.
- HS đọc thầm.
..mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sơng sớm, núi uốn mình trong chiếc áo the xanh...
- HS đọc thầm.
...giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiều cánh, hình tròn đồng tâm... - HS đọc - trắng, đỏ, hồng, lam... - HS quan sát bức tranh. - HS nêu. - HS nhắc lại. - HS đọc đoạn mình thích. - HS đọc cả bài. - HS nhẩm thuộc. - HS đọc thuộc. e- Củng cố dặn dò.
- Nêu nội dung bài?
- Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau.
_________________________________
toán
Tiết 108:
Luyện tập
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số; so sánh phân số với 1. - Thực hành sắp xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn.