D. Kim cơng là tinh thể trong suốt, không màu dẫn điện, dẫn
A. Than củi B Than đỏ C Phốt pho trắng D Lưu huỳnh
Cõu 19: Trong cụng nghiệp thực phẩm, muối nào được dựng làm bột nở?
A. NaHCO3 B. (NH4)2CO3 C. CaCO3 D.Na2CO3
Cõu 20. Từ một tấn than chứa 92% cacbon cú thể thu được 1460m3 khớ CO(đktc) theo sơ đồ sau: 2C + O2 2CO . Hiệu suất phản ứng là:
A. 80% B. 85% C. 70% D.75%
Cõu 21:: Khử m gam hỗn hợp X gồm cỏc oxit CuO, FeO, Fe3O4, và Fe2O3 bằng khớ
CO ỏ nhiệt độ cao, người ta thu được 40 gam hỗn hợp chất rắn Y và 13,2 gam khớ CO2. Giỏ trị của m là
A. 44,8 B. 49,6 C. 35,2 D. 53,2
Cõu 22: Hấp thụ hoàn toàn 2,24 lớt CO2 (đktc) vào dung dịch nước vụi trong cú chứa
0,075 mol Ca(OH)2. Sản phẩm thu được sau phản ứng gồm:
C. CaCO3 và Ca(HCO3)2 D. Ca(HCO3)2 và CO2
Cõu 23: Dẫn 5,6 lớt CO2 (đktc) vào bỡnh chứa 200ml dung dịch NaOH nồng độ a M;
dung dịch thu được cú khả năng tỏc dụng tối đa 100 ml dung dịch KOH 1M. Giỏ trị của a là?
A. 0,75 B. 1,5 C. 2 D. 2,5
Cõu 24: Hấp thụ toàn bộ 0,896 lớt CO2 vào 3 lớt dd Ca(OH)2 0,01M được?
A. 1g kết tủa B. 2g kết tủa C. 3g kết tủa D. 4g kết tủa
Cõu 25: Hấp thụ 0,224lớt CO2 (đktc) vào 2 lớt Ca(OH)2 0,01M ta thu được m gam kết
tủa. Gớa trị của m là?
KẾT QUẢ SAU THỰC NGHIỆM Bảng 1. Điểm kiểm tra của học sinh mụn Toỏn
Điểm
Học sinh nhận thức được qua bài học
Cỏc lớp thực nghiệm Cỏc lớp đối chứng SL (%) SL (%) 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 2 2,7 3 0 0 5 6,7 4 3 4,1 9 12,0 5 17 22,9 29 38,7 6 14 18,9 25 33,3 7 16 21,6 5 6,6 8 17 22,9 0 0 9 3 4.2 0 0 10 4 5,4 0 0
Bảng 2. Điểm kiểm tra của học sinh mụn Húa
Điểm
Học sinh nhận thức được qua bài học
Cỏc lớp thực nghiệm Cỏc lớp đối chứng SL (%) SL (%) 0 0 0 0 0 1 0 0 2 2,9 2 0 0 3 4,4 3 0 0 4 5,9 4 0 0 10 14,7 5 17 24,3 20 29,4 6 17 24,3 24 35,3 7 14 20,0 5 7,4 8 16 22,8 0 0 9 4 5,7 0 0 10 2 2,9 0 0
PHỤ LỤCPHỤ LỤC 01: PHỤ LỤC 01:
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
(Dành cho học sinh)
Cỏc em học sinh thõn mến! Để giỳp cỏc em tự tin trong cuộc sống cũng như trong học tập, chỳng tụi muốn cỏc em cựng trao đổi một số nội dung dưới đõy. Cỏc em hóy đọc kỹ và đỏnh dấu (√) vào ụ tương ứng với cõu trả lời phự hợp với mỡnh.
Cõu 1: Em ứng xử như thế nào khi giao tiếp với người khỏc?
Cư xử một cỏch tụn trọng, chõn thành. Kết hợp cả ỏnh mắt, điệu bộ và cử chỉ. Núi nhiều hơn nghe và núi thật to.
Tỏ ra suốt ruột, cắt ngang ý kiến người núi. Tạo cho người núi cú cảm giỏc thoải mỏi.
Lắng nghe tớch cực để hiểu rừ vấn đề, khuyến khớch người núi. Vừa nghe vừa đi lại trong phũng.
Khi núi, giọng núi rừ ràng, đủ nghe.
Cõu 2. Một người bạn rất nể nhờ em chuyển một gúi hàng cho người khỏc. Em cảm thấy gúi hàng đú cú gỡ khụng minh bạch. Em sẽ làm gỡ?
Kiờn quyết từ chối Thương lượng để từ chối
Cú thể làm nếu bị thuyết phục nhiều Do cả nể làm giỳp
Cõu 3. Trong một giờ học, thầy giỏo đang giảng bài, cú tiếng pha trũ làm ảnh hưởng đến giờ học. Em trao đổi với người ngồi bờn cạnh xem ai đó làm, thầy giỏo cho là em làm việc đú. Em sẽ làm gỡ để ứng phú với hoàn cảnh đú?
Cố gắng giải thớch để cho thầy giỏo hiểu mỡnh Khúc
Bỏ ra ngoài uống rượu Đi nghe nhạc, xem ti vi Nhờ thầy cụ giỏo giỳp đỡ Bỏ đi khỏi nhà
Nhờ cỏc bạn trong lớp giỳp đỡ
Tỡm kiếm sự giỳp đỡ thụng qua dịch vụ tư vấn, tham vấn
Cõu 4. Giờ ra chơi, cú một vài bạn lớp khỏc đến dựng lời lẽ thụ tục, thiếu văn húa để chõm chọc. Em giải quyết như thế nào?
Khụng thốm núi gỡ
Bỏo cỏo với giỏo viờn để kỷ luật cỏc bạn đú Giải thớch cho cỏc bạn khụng nờn làm thế Cựng cỏc bạn trong lớp chõm chọc lại
Cõu 5. Khi lựa chọn nghề trong tương lai, em phụ thuộc vào những yếu tố nào sau đõy?
Theo nguyện vọng của cha mẹ Theo ý kiến của thầy cụ
Theo khả năng của bản thõn Theo yờu cầu của xó hội Theo ý kiến của bạn bố
Theo ý thớch của bản thõn
Cõu 6. Khi gặp khú khăn trong cuộc sống, em cú thường tỡm người thõn để tõm sự và nhờ giỳp đỡ khụng?
TT Những khú khăn Rất
thường xuyờn
Thường
xuyờn Đụikhi bao giờKhụng
1 Khú khăn trong học tập
2 Khú khăn trong tỡnh cảm quan hệ với bạn bố
3 Khú khăn trong tỡnh cảm gia đỡnh 4 Khú khăn trong quan hệ với giỏo viờn 5 Khú khăn về vật chất
6 Khú khăn khỏc
Cõu 7. Em cú tham gia vào cỏc hoạt động của tổ chức Đoàn Thanh niờn Cộng sản Hồ Chớ Minh để rốn luyện cỏc kỹ năng về giao tiếp, ứng xử, …., phũng chống cỏc tệ nạn xó hội khụng?
Rất thường xuyờn Thường xuyờn Thỉnh thoảng Khụng bao giờ
Cõu 8: Theo em kỹ năng sống cần thiết trong cuộc sống khụng?
Rất cần Cần
Cú cũng được, khụng cũng được Khụng cần
Cõu 9: Em cho biết nguyờn nhõn những khú khăn trong cuộc sống:
Những khú khăn Nội dung Rất đồng ý Đồng ý Khụng đồng ý Trong
học tập Điều kiện thực hành và vận dụng thực tiễn ớtKhụng biết cỏch sắp xếp thời gian học Khụng biết cỏch tự học
Trong quan hệ với bạn bố
Khụng biết cỏch bày tỏ cảm xỳc với bạn Muốn hũa đồng với bạn nhưng khú
Khụng biết làm gỡ để giỳp đỡ bạn và đối xử với bạn cho tốt
Trong quan hệ với thầy cụ
Khú tõm sự hoặc trỡnh bày nguyện vọng với thầy cụ
Thầy cụ khụng cú nhiều thời gian tiếp xỳc trũ chuyện với học sinh
Thầy cụ quỏ nghiờm khắc Trong
quan hệ với cha mẹ
Khú tõm sự hoặc trỡnh bày nguyện vọng với cha mẹ
Cha mẹ thường kỳ vọng lớn ở con cỏi Cha mẹ quỏ nghiờm khắc
con cỏi Về bản
thõn Lo lắng về việc lựa chọn nghề nghiệp trongtương lai Lo lắng về sức khỏe và sự phỏt triển của bản thõn
Thiếu tự tin về khả năng của bản thõn Muốn tỡm ra cỏch học để đem lại kết quả tốt
Cõu 10:
1. Nờu 3 điểm mạnh nhất của em
………………………………………………………………………………….. …………. …………………………………………………………………………………. …………. ………………………………………………………………………………….. ………….…………………………………………………………………………
2. Nờu 3 điểm yếu nhất của em
………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. …….………………………………………………………………………………….. ………….………………………………………………………………………………
3. Em hiểu thế nào là kỹ năng sống?
………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. …….………………………………………………………………………………….. ………….………………………………………………………………………………
Em hóy cho biết đụi điều về bản thõn ( cú thể khụng ghi ) Họ và tờn:…………………………………… ………………………………… Trường……………………………………Lớp:………….Giới tớnh:……………..
PHỤ LỤC 02: Giỏo ỏn thực nghiệm và giỏo ỏn đối chứng Mụn: Toỏn học Giỏo ỏn lớp thực nghiệm TIẾT 44. LUYỆN TẬP I. MỤC TIấU BÀI HỌC 1. Kiến thức
- Củng cố định nghĩa cấp số nhõn, cụng thức tớnh số hạng tổng quỏt của cấp số nhõn.
- Cung cấp một số bài toỏn thực tế cú sử dụng cụng thức số hạng tổng quỏt của cấp số nhõn. Thụng qua những bài toỏn thực tế để giỏo dục kỹ năng sống cho học sinh.
2. Kỹ năng
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn. - Kĩ năng giải quyết vấn đề.
- Kĩ năng ra quyết định, tự chịu trỏch nhiệm và kiểm soỏt được cuộc sống. 3. Tư duy và thỏi độ
- Xõy dựng tư duy logic, linh hoạt, biết quy là về quen. - Cẩn thận chớnh xỏc trong tớnh toỏn, lập luận.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIấN VÀ HỌC SINH1. Chuẩn bị của giỏo viờn 1. Chuẩn bị của giỏo viờn
- Đồ dựng dạy học của giỏo viờn, cỏc bảng phụ…
2. Chuẩn bị của học sinh
- Bài cũ , đồ dựng học tập, SGK,…
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương phỏp vấn đỏp gợi mở thụng qua cỏc hoạt động điều khiển tư duy, đan xen hoạt động nhúm.
IV. TIẾN TRèNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG1 - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 1 - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.