* Mục tiờu của biện phỏp: Thống nhất những nội dung giỏo dục KNS cơ bản của từng mụn học, từng bài học cụ thể tới GV, mỗi GV xõy dựng kế hoạch, xỏc định nội dung dạy tớch hợp hoạt động giỏo dục KNS cho HS cú hiệu quả nhưng khụng làm quỏ tải mụn học.
* Nội dung của biện phỏp:
Giỏo viờn bộ mụn là lực lượng đụng đảo nhất trong nhà trường. Cỏc mụn học đều cú thể tham gia giỏo dục KNS tựy theo từng bài học cụ thể. Nhiều năm nay khi giỏo dục KNS đưa vào chương trỡnh phổ thụng, những mụn khoa học xó hội được xem là cú tiềm năng như mụn: Giỏo dục cụng dõn, Văn học… Trờn thực tế, cỏc mụn khoa học tự nhiờn lại cú những ưu thế riờng như mụn Toỏn học cú khối lượng kiến thức rất lớn, thời lượng lờn lớp của mỗi GV toỏn trờn một lớp cũng nhiều nhất so với GV dạy bộ mụn học khỏc. Mục tiờu mụn Toỏn phần yờu cầu kiến thức kỹ năng HS phải biết “giải toỏn và vận dụng kiến thức toỏn học trong học tập và đời sống”. Nội dung, chương trỡnh mụn Toỏn biờn soạn với mục tiờu như trờn tạo điều kiện cho GV dạy toỏn dễ dàng tiếp cận trong giỏo dục KNS. Mặt khỏc khi tiếp cận giỏo dục KNS cho HS ở mụn Toỏn sẽ làm cho HS dễ tiếp thu hơn và cú hứng thỳ hơn khi học toỏn. Tương tự như mụn toỏn, cỏc mụn: Vật lý, Húa học… cũng cú nhiều những tỡnh huống thực tế. Vấn đề đặt ra là mỗi GV tiếp cận phương phỏp giảng dạy KNS thụng qua mụn học của
mỡnh như thế nào để đỏp ứng được yờu cầu giỏo dục toàn diện cho HS mà khụng làm nặng nề hơn cho mụn học của mỡnh.
Để làm tốt cụng tỏc giỏo dục KNS qua mụn học thỡ cỏc tổ bộ mụn, nhúm chuyờn mụn thực hiện rà soỏt từng bài học cụ thể, trong mỗi bài học đưa nội dung giỏo dục KNS phự hợp với đối tượng HS.
Tổ chức xõy dựng kế hoạch, thiết kế bài dạy đưa nội dung giỏo dục KNS cho HS thể hiện trờn mục tiờu, phương phỏp giỏo dục, cỏch thức thực hiện,… trong mỗi bài học cụ thể.
Cần chỳ trọng xõy dựng cỏc bài tập tỡnh huống cho HS thảo luận nhúm, để đưa ra chớnh kiến của mỡnh. Kết thỳc bài học, HS phải trả lời cõu hỏi chỳng ta được học những gỡ trong bài học hụm nay và những nội dung học được giỳp ớch gỡ cho ta trong cuộc sống.
* í nghĩa của biện phỏp:
Giỏo viờn bộ mụn là lực lượng đụng đảo nhất trong cỏc nhà trường, làm tốt cụng tỏc chỉ đạo giỏo dục KNS qua cỏc mụn học, tức là nhà quản lý đó huy động được lực lượng giỏo dục đầy đủ nhất để làm cụng tỏc giỏo dục KNS cho HS.
* Cỏch thức thực hiện:
Nhà trường cung cấp đầy đủ cỏc văn bản chỉ đạo giỏo dục KNS của Bộ Giỏo dục & Đào tạo, Sở Giỏo dục & Đào tạo cho đội ngũ GV.
Tạo điều kiện về thời gian cho tổ nhúm chuyờn mụn rà soỏt chương trỡnh, xõy dựng kế hoạch, nội dung và triển khai thực hiện nội dung giỏo dục KNS qua từng mụn học.
Tạo điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đầu tư nguồn tài chớnh thớch hợp giỳp cho GV phỏt huy tốt được năng lực chuyờn mụn, đổi mới phương phỏp giỏo dục, đồng thời cần động viờn khuyến khớch kịp thời cỏc GV chủ động hoàn thành suất xắc nhiệm vụ giỏo dục KNS cho HS.