a. Mở bài
Giới thiệu chung về câu chuyện tấm lòng nhân ái.
b. Thân bài
Kể lại diễn biến sự việc theo trình tự hợp lí. Trong đó có thể tạo được tình huống truyện hấp dẫn, đặc sắc. Cách giải quyết khéo léo, ý nghĩa.
VD như nhận con ni, chăm sóc cụ già neo đơn, chia sẻ với người nghèo, người khuyết tật...
c. Kết bài Kết thúc câu chuyện cảm động về lòng nhân ái, rút ra lời khuyên hoặc bài học thiết
thực, ý nghĩa cho bản thân. * Yêu cầu:
-Từ 8- 10 điểm. Câu chuyện phải viết đúng yêu cầu, có bố cục ba phần, trình tự diễn biến hợp lí, có tình huống hấp dẫn cách giải quyết khéo léo. Truyện phải có ý nghĩa giáo dục con người về lịng nhân ái. Hành văn lưu lốt, hay, ít sai lỗi chính tả.
-Từ 6 đến 8 điểm. Đảm bảo được gần đầy đủ các yêu cầu trên nhưng cịn sai nhiều lỗi chính tả. Hành văn cịn đơi chỗ chưa hay.
-Từ 5 đến 6 điểm: Nội dung truyện đầy đủ, đúng chủ đề nhưng chưa hay và còn lỗi hành văn, lỗi chính tả.
-Từ 1 đến 5 điểm: Những bài viết nội dung đơn giản, khơng hấp dẫn, cách kể cịn rời rạc, cịn mắc nhiều lỗi hành văn, lỗi chính tả.
-Những bài lạc đề, khơng cho điểm hoặc khuyến khích một điểm cơng viết.
1,0 điểm
8 điểm
1,0 điểm điểm
PHÒNG GD &ĐT ĐỀ GIAO LƯU CLB “BỘ MƠN EM U THÍCH”
HUYỆN SĨC SƠN Năm học: 2018-2019
MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 6 ĐỀ CHÍNH THỨC
Khóa ngày: 04/4/2019
Thời gian: 120 phút (Khơng kể thời gian giao đề)
Câu 1: (6.0 điểm)
Xác định và cho biết tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong đoạn thơ sau: “Những ngơi sao thức ngồi kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con Đêm nay con ngủ giấc tròn
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”
(Mẹ- Trần Quốc Minh)
Câu 2: (14 điểm)
Đóng vai hạt mầm kể về ngày đầu tiên được nảy mầm lên mặt đất vào một ngày đẹp trời.
…….Hết………
(Giám thị khơng giải thích gì thêm)
Họ và tên thí sinh:………………………….Số báo danh:……………….
PHỊNG GD & ĐT HUYỆN SĨC SƠN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HƯỚNG DẪN CHẤM THI “ GIAO LƯU CLB EM U THÍCH”MƠN NGỮ VĂN- LỚP 6 MÔN NGỮ VĂN- LỚP 6
Năm học 2018- 2019
I.HƯỚNG DẪN CHUNG
-Hướng dẫn chấm chỉ gợi ý các ý chính, đáp ứng được yêu cầu cơ bản, giám khảo cần nắm vững các yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của học sinh,
tránh trường hợp đếm ý cho điểm.
-Do đặc trưng của bộ môn, giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
-Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Điểm lẻ tồn bài tính đến 0,25 điểm. II.HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Câu Nội dung Điểm
Câu 1: (6.0 đ)
*Yêu cầu kĩ năng:
-Diễn đạt rõ ràng, lời văn trong sáng, có cảm xúc.
-Khơng có lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu. 0.75 đ
0.75 đ
*Yêu cầu kiến thức:
Đảm bảo các nội dung kiến thức sau:
-Xác định đúng phép tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ
trên:
+ “Những ngôi sao thức ngồi kia/ Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con- so sánh hơn kém.
+ “Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”- so sánh ngang bằng. -Xác định đúng phép tu từ nhân hóa: thức.
-Xác định đúng phép tu từ ẩn dụ: giấc tròn
-Chỉ ra được giá trị của phép tu từ:
+Giá trị về nội dung: Phép so sánh hơn kém nhấn mạnh thời gian
thức vì con nhiều hơn thời gian “thức” của ngôi sao, của thiên nhiên…
Phép so sánh ngang bằng khẳng định tình mẹ, vai trị quan trọng của mẹ với cuộc đời con…
Phép tu từ ẩn dụ: khẳng định cuộc đời con ln có mẹ theo sát bên, nâng bước con đi, che chở cho con, đặt tất thảy yêu thương… Phép nhân hóa: ngơi sao như con người, gần gũi, thân thiết, sẻ chia…- Lòng biết ơn mẹ sâu sắc của người con.
+Giá trị nghệ thuật: Sử dụng linh hoạt khéo léo, tự nhiên các biện pháp tu từ đã góp phần tạo nên những câu thoe sinh động với những hình ảnh đẹp, lớn lao…
*Biểu điểm: Giám khảo đối chiếu yêu cầu và căn cứ vào bài làm của học sinh để cho điểm hợp lí.
0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.25 đ 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 1.0 đ 1.0 đ
1.Yêu cầu về kĩ năng:
-Biết viết dưới dạng bài kể chuyện, có bố cục đầy đủ, trình bày các sự việc rõ ràng, trình tự hợp lí. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Vận dụng đúng phương pháp làm văn tự sự (kể chuyện tưởng 3.0 đ
Câu 2 (14 điểm)
tượng). Chọn ngôi kể phù hợp (ngôi thứ nhất); lời kể tự nhiên, sinh động.
- Chữ viết sạch sẽ, khơng sai lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
2.Yêu cầu về kiến thức:
Đề mở, yêu cầu học sinh phải nhập vai là một hạt mầm để kể tưởng tượng. Nội dung câu chuyện phải thể hiện được suy nghĩ tích cực, có tính giáo dục. Học sinh có nhiều cách triển khai, song cần đảm bảo được nội dung cơ bản sau:
-Hạt mầm giới thiệu về mình: nguồn gốc, địa điểm…
-Tâm trạng của hạt mầm khi chuẩn bị lên mặt đất: hồi hộp, chờ đợi, lo lắng…
-Khi lên khỏi mặt đất:
+Khung cảnh hiện lên trước mắt hạt mầm (vào ngày đẹp trời)… +Sự việc mà hạt mầm chứng kiến
+Suy nghĩ của hạt mầm về những gì đang diễn ra trước mắt, về ý nghĩa cuộc sống…
+Mong ước của hạt mầm khi sống trên mặt đất…
11.0đ
3.Biểu điểm:
-Điểm Giỏi: (12-14 điểm): Hiểu đề. Đáp ứng được những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. Vận dụng tốt văn kể chuyện để kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng, có kết hợp miêu tả, biểu cảm. Diễn đạt tốt, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp, văn có cảm xúc và sáng tạo. -Điểm Khá (9- 11 điểm): Hiểu đề. Cơ bản đáp ứng được những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng. Vận dụng tốt văn kể chuyện để kể lại câu chuyện theo trí tưởng tượng, có kết hợp miêu tả, biểu cảm. Diễn đạt tương đối tốt, bố cục rõ ràng, văn có cảm xúc; có thể mắc một số lỗi nhỏ về về chính tả, ngữ pháp.
-Điểm Trung bình (7-8 điểm) Tỏ ra hiểu đề. Bài làm có bố cục, song chưa đầy đủ về nội dung, vận dụng văn kể chuyện tưởng tượng chưa tốt, có miêu tả và biểu cảm nhưng chưa hay; còn những sai sót về dùng từ, diễn đạt, chính tả.
-Điểm Yếu (5-6 điểm): Chưa hiểu đề, chưa biết vận dụng văn kể chuyện để kể lại chuyện theo trí tưởng tượng, lủng củng… cịn mắc nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.
-Điểm kém (1-4 điểm): Chưa hiểu đề. Nội dung sơ sài, kỹ năng kém, chữ xấu, mắc nhiều lỗi.
-Điểm 0: Khơng làm được gì hoặc lạc đề.
hợp)
Chú ý: Điểm toàn bài là tổng số điểm thành phần, khơng làm trịn số.
PHỊNG GD&ĐT ĐỀ GIAO LƯU CHỌN HSG LỚP 6 CẤP HUYỆN ……… Môn: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 ( 4.0 điểm):
Đọc kỹ đoạn văn sau rồi thực hiện những yêu cầu bên dưới:
Dưới gốc tre, tua tủa những mầm măng. Măng trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai khổng lồ xuyên qua đất lũy mà trỗi dậy, bẹ măng bọc kín thân cây non, ủ kỹ như áo mẹ trùm lần trong lần ngoài cho đứa con non nớt. Ai dám bảo thảo mộc tự nhiên khơng có tình mẫu tử?”.
( Ngô Văn Phú) a) Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn trên.
b) Trình bày giá trị diễn đạt của những biện pháp nghệ thuật đó.
Câu 2 ( 4.0 điểm):
Sau đây là lời nói của nhân vật thầy giáo Ha-men trong “Buổi học cuối cùng” của An-phông-xơ Đô-đê: “…khi một dân tộc rơi vào vịng nơ lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù…”. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hãy viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về lời nói trên.
.Câu 3 (12.0 điểm): Tủ sách của một bạn học sinh giỏi tự kể chuyện mình.
===== Hết =====
* Giám thị khơng giải thích gì thêm.
HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN NGỮ VĂN 6
( Hướng dẫn chấm gồm 02 trang )
A- HƯỚNG DẪN CHUNG:
- Hướng dẫn chấm chỉ nêu những ý cơ bản, thí sinh có thể có nhiều cách trình bày nên giám khảo cần vận dụng linh hoạt để xác định điểm một cách khoa học, chính xác, khách quan.