-Rốn luyện phong cỏch làm việc khoa học, độc lập nghiờn cứu, tỏc phong cẩn trọng trong khi làm thớ nghiệm B. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Kiến thức về Lực lorenxo - Phiếu học tập:
1. Một điện tớch chuyển động trũn đều dưới tỏc dụng của lực Lo – ren – xơ, khi vận tốc của điện tớch và độ lớn cảm ứng từ cựng tăng 2 lần thỡ bỏn kớnh quỹ đạo của điện tớch
A. tăng 4 lần. B. tăng 2 lần. C. khụng đổi. D. giảm 2 lần.
2. Một điện tớch cú độ lớn 10 μC bay với vận tốc 105 m/s vuụng gúc với cỏc đường sức vào một từ trường đều cú độ lớn cảm ứng từ bằng 1 T. Độ lớn lực Lo – ren – xơ tỏc dụng lờn điện tớch là
A. 1 N. B. 104 N. C. 0,1 N. D. 0 N.
3. Một electron bay vuụng gúc với cỏc đường sức vào một từ trường đều độ lớn 100 mT thỡ chịu một lực Lo – ren – xơ cú độ lớn 1,6.10-12 N. Vận tốc của electron là
A. 109 m/s. B. 106 m/s. C. 1,6.106 m/s. D. 1,6.109 m/s.
4 Một điện tớch 10-6 C bay với vận tốc 104 m/s xiờn gúc 300 so với cỏc đường sức từ vào một từ trường đều cú độ lớn 0,5 T. Độ lớn lực Lo – ren – xơ tỏc dụng lờn điện tớch là
A. 2,5 mN. B. 25 2 mN. C. 25 N. D. 2,5 N.
5. Hai điện tớch q1 = 10μC và điện tớch q2 bay cựng hướng, cựng vận tốc vào một từ trường đều. Lực Lo – ren – xơ tỏc dụng lần lượt lờn q1 và q2 là 2.10-8 N và 5.10-8 N. Độ lớn của điện tớch q2 là
A. 25 μC. B. 2,5 μC. C. 4 μC. D. 10 μC.
6. Một điện tớch bay vào một từ trường đều với vận tốc 2.105 m/s thỡ chịu một lực Lo – ren – xơ cú độ lớn là 10 mN. Nếu điện tớch đú giữ nguyờn hướng và bay với vận tốc 5.105 m/s vào thỡ độ lớn lực Lo – ren – xơ tỏc dụng lờn điện tớch là
A. 25 mN. B. 4 mN. C. 5 mN. D. 10 mN.
7. Một điện tớch 1 mC cú khối lượng 10 mg bay với vận tốc 1200 m/s vuụng gúc với cỏc đường sức từ vào một từ trường đều cú độ lớn 1,2 T, bỏ qua trọng lực tỏc dụng lờn điện tớch. Bỏn kớnh quỹ đạo của nú là
A. 0,5 m. B. 1 m. C. 10 m. D 0,1 mm.
8. Hai điện tớch q1 = 8 μC và q2 = - 2 μC cú cựng khối lượng và ban đầu chỳng bay cựng hướng cựng vận tốc vào một từ trường đều. Điện tớch q1 chuyển động cựng chiều kim đồng hồ với bỏn kớnh quỹ đạo 4 cm. Điện tớch q2 chuyển động
A. ngược chiều kim đồng hồ với bỏn kớnh 16 cm. B. cựng chiều kim đồng hồ với bỏn kớnh 16 cm. C. ngược chiều kim đồng hồ với bỏn kớnh 8 cm. D. cựng chiều kim đồng hồ với bỏn kớnh 8 cm.
9. Hai điện tớch độ lớn, cựng khối lượng bay vuụng với cỏc đường cảm ứng vào cựng một từ trường đều. Bỏ qua độ lớn của trọng lực. Điện tớch một bay với vận tốc 1000 m/s thỡ cú bỏn kớnh quỹ đạo 20 cm. Điện tớch 2 bay với vận tốc 1200 m/s thỡ cú bỏn kớnh quỹ đạo
A. 20 cm. B. 21 cm. C. 22 cm. D. 200/11 cm.
10. Người ta cho một electron cú vận tốc 3,2.106 m/s bay vuụng gúc với cỏc đường sức từ vào một từ trường đều cú độ lớn cảm ứng từ là 0,91 mT thỡ bỏn kớnh quỹ đạo của nú là 2 cm. Biết độ lớn điện tớch của electron là 1,6.10-19 C. Khối lượng của electron là
A. 9,1.10-31 kg. B. 9,1.10-29 kg. C. 10-31 kg. D. 10 – 29 kg.
2. H ọc sinh:
Kiến thức về từ trường, Lực lorenxo. Vộc tơ cảm ứng từ
C. Tiến trình dạy họcA. Ổn định tổ chức A. Ổn định tổ chức Lớp 11Văn 11Sử 11Địa Ngày giảng Sĩ số Vắng
B. Cỏc hoạt động Hoạt đụng 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt đụng 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Lờn bảng trả lời
- Nhận xột cõu trả lời của bạn
- GV Nờu cõu hỏi: Nờu đặc điểm của lực Lorenxo ? - Gv Nhận xột và đỏnh giỏ
Hoạt động 2: Bài toỏn về xỏc định lực Lorenxo
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
-Hs lờn bảng thực hiện
- HS khỏc nhận xột và xửa chữa nếu cú
-GV túm lược lại cỏc đặc điểm của lực Lorenxo .
-Nờu bài tập và yờu cầu HS lờn bảng thực hiện cỏc cõu hỏi : 1,2, và 3,4 – PHT
-GV nhận xột và đỏnh giỏ , rỳt ra kết luận về phương phỏp chung giải cỏc bài toỏn về xỏc định lực Lorenxo tỏc dụng lờn điện tớch chuyển động trong từ trường
Hoạt động 3: Bài tập về lực Lorenxo tỏc dụng lờn điện tớch và cỏc yếu tố liờn quan
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
-HS lờn bảng thực hiện
-HS khỏc nhận xột
-GV đặt vấn đề khi xỏc định lực Lorenxo mà cỏc điện tớch chuyển động trong từ trường cần chỳ ý gỡ ?
-Nếu cú nhiều điện tớch cựng chuyển động trong từ trường thỡ ta phải xỏc định như thế nào ?
- Nờu cỏc bài toỏn liờn quan: 5,8 và 9,10 – PHT và yờu cầu HS làm bài tập
-Nhận xột và đỏnh giỏ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi SGK và cỏc cõu hỏi GV đưa ra
Nờu cỏc cõu hỏi củng cố bài và cỏc cõu hỏi SGK
Hoạt động 4: Củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi SGK và cỏc cõu hỏi GV đưa ra
Nờu cỏc cõu hỏi củng cố bài và cỏc cõu hỏi SGK
Hoạt động 5: Về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Ghi chộp cỏc bài tập về nhà - Đưa ra cỏc yờu cầu về ghi nhớ kiến thức - Ghi chộp cỏc bài toỏn về nhà cần làm
Ngày soạn 28 -01 - 2010
Tiết 44.45 TỪ THễNG . CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ
A. mục tiêu:
1. Kiến thức
- Trỡnh bày được khỏi niệm từ thụng và đơn vị của nú. - Nờu được cỏc kết luận về hiện tượng cảm ứng điện từ. - Phỏt biểu và vận dụng đựoc định luật Len-xơ
- Nờu được khỏi niệm, giải thớch được hiện tượng dũng Fu-co.
2. Kỹ năng:
- Xỏc định chiều dũng điện cảm ứng.
- Giải cỏc bài tập liờn quan đến từ thụng và hiện tượng cảm ứng điện từ.
-Rốn luyện phong cỏch làm việc khoa học, độc lập nghiờn cứu, tỏc phong cẩn trọng trong khi làm thớ nghiệm
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :