- Cho hóc sinh thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi TN Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự, nhaỏn mánh kieỏn thửực trong baứi.
A. 6,7 B 3,35 C 24124 D
12. Điện phõn dương cực tan một muối trong một bỡnh điện phõn cú cực õm ban đầu nặng 20 gam. Sau 1 h đầu hiệu điện thế giữa 2 cực là 10 V thỡ cực õm nặng 25 gam. Sau 2 h tiếp theo hiệu điện thế giữa 2 cực là 20 V thỡ khối lượng của cực õm là
A. 30 gam. B. 35 gam. C. 40 gam. D. 45 gam.
2. Học sinh :
Hệ thống kiến thức chơng 2 và các bài tốn về dịng điện trong kim loại và trong CĐP.
C. Tiến trình dạy họcA. Ổn định tổ chức A. Ổn định tổ chức Lớp 11Văn 11Sử 11Địa Ngày giảng Sĩ số Vắng B. Cỏc hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
HS suy nghĩ và trả lời :
HS khác nhận xét và đánh giá Y/C HS trả lời các câu hỏi 7,8,9,10 – PHT
Hoạt động 2: Bài tập về định luật Ơm cho tồn mạch
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Lên bảng giải bài tập
- HS khác nhận xét - Y/C HS làm bài tập 1 , 2 ,3 - PHT
Hoát ủoọng 3: Bài tập về ghép các nguồn điện thành bộ.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Lên bảng giải bài tập
- HS khác nhận xét - Y/C HS làm bài tập 4, 5 - PHT
Hoát ủoọng 4: Bài tập áp dụng định luật Faradây
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
- Thaỷo luaọn nhoựm.
- Các nhĩm đa ra phơng án đúng - Nhĩm khác nhận xét.
- Duứng phieỏu PC7,8,9,10 nẽu cãu hỏi yêu cầu HS thực hiện.
- Y/C HS làm bài tập 11, 12 - PHT
Hoát ủoọng 5: Củng cố bài học.
Hoạt động của học sinh Trợ giỳp của giỏo viờn
HS lắng nghe và đa ra các câu hỏi cịn vớng mắc về
các dạng bài tập GV tĩm tắt các nội dung chính của các bài tốn vềdịng điện khơng đổi, dịng điện trong kim loại và dịng điện trong CĐP
Hớng dẫn HS làm bài tập 6,7 -PHT
Hoát ủoọng 6: Hớng dẫn về nhà
- Tìm hiểu các bài tốn trong Sách bài tập - Đọc trớc Bài
- Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kì
- Làm các bài tập SBT – VL11 - Chuẩn bị bài kiểm tra học kì
Ngày soạn 05 – 12- 2009
Tiết 37. kiểm tra học kì i
A. mục tiêu:
1. Kiến thức :
- Kiểm tra sự ghi nhớ và nắm vững kiến thức cuả HS về dũng điện khụng đổi và dũng điện trong cỏc mụi trường
- Phương phỏp giả cỏc bài toỏn cơ bản về ỏp dụng cỏc định luật vật lớ 2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng ỏp dụng cỏc định luật về dũng điện trong cỏc mụi trường 3. Giáo dục:
ý thức học tập và tinh thần tự giác trong giải các bài tốn về dịng điện khơng đổi và dịng điện trong các mơi trờng.
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
Đề kiểm tra: Theo đề chung
2. Học sinh:
Kiến thức về dũng điện khụng đổi và dũng điện trong cỏc mụi trường
C. Tiến trình dạy họcA. Ổn định tổ chức A. Ổn định tổ chức Lớp 11Văn 11Sử 11Địa Ngày giảng Sĩ số Vắng B. Cỏc hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
Nhận đề và làm bài nghiờm tỳc Phỏt đề
YC HS làm bài nghiờm tỳc
Hoạt động 2: Thu bài và nhận xột
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
Nộp bài
Nghe GV Nhận xột
Thu bài
Nhận xột ý thức làm bài của HS Nhỏc HS chuẩn bị bài sau
Ngày soạn 05 – 12- 2009
Tiết 29-30. DềNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ
A. mục tiêu:
1. Kiến thức
- Hs hiểu được mụi trường chất khớ khụng cú hạt tải điện và cỏch đưa cỏc hạt tải điện vào mụi trường đú.
- Giải thớch được đường đặc tuyến V –A của quỏ trỡnh dẫn điện khụng tự lực của chất khớ. Sự dẫn điện của chất khớ trong điều kiện thường.
- Nắm được bản chất dũng điện trong chất khớ.
- Hs nờu được quỏ trỡnh dẫn điện tự lực và điều kiện tạo ra quỏ trỡnh dẫn điện tự lực. Cỏc loại phúng điện tự lực và ứng dụng của nú.
- Đặc trưng và cơ chế của hai dạng phúng điện thường gặp trong tự nhiờn.
2. Kỹ năng
Rốn luyện kĩ năng lắp đặt, bố trớ và thao tỏc thớ nghiệm chứng minh trong cỏc bài học. 3. Giỏo dục :
Tinh thần và ý thức học tập tự giỏc của HS trong khi làm cỏc thớ nghiệm.
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Chuẩn bị thớ nghiệm 15.1 - Hỡnh vẽ 15.2 a,b,c
2. Học sinh:
Kiến thức về dũng điện khụng đổi và dũng điện trong cỏc mụi trường
Tiết 1: C. Tiến trình dạy học A. Ổn định tổ chức Lớp 11Văn 11Sử 11Địa Ngày giảng Sĩ số Vắng B. Cỏc hoạt động
Hoạt động 1: Chất khớ là mụi trường cỏch điện
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Trả lời cỏc cõu hỏi của gv.
- Bổ sung cỏc cõu trả lời sai hoặc thiếu. Ghi lại cỏc kết luận.
Đưa ra tỡnh huống:
- Nếu chất khớ là mụi trường dẫn điện thỡ sẽ như thế nào khi trong thực tế cú nhiều đường dõy điện trần.
- Tại sao chất khớ là chất cỏch điện. - Hướng dẫn hs trả lời cõu C2
Hoạt động 2: Sự dẫn điện của chất khớ trong điều kiện thường
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
Quan sỏt thớ nghiệm giới thiệu phương phỏp đưa hạt tải điện vào trong chất khớ
- Phõn tớch kết quả thớ nghiệm và Tả lời cỏc cõu hỏi gv đưa ra.
trả lời cõu C1,C2
Tiến hành thớ nghiệm giới thiệu phương phỏp đưa hạt tải điện vào trong chất khớ
- Phõn tớch kết quả thớ nghiệm và rỳt ra kết luận: + Ban dầu chất khớ cú hạt tải điện tự do khụng? + Khi cú ngọn lửa chiếu vào dũng điện trong chất khớ tăng lờnà điều đú chứng tỏ điều gỡ?
+ Tia tử ngoại cú tỏc dụng như đốn ga khụng? Hướng dẫn hs trả lời cõu C1,C2
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- ĐK Cú sự phúng điện trong chất khớ - Bản chất của dũng điện trong chất khớ - Sự phúng điện khụng tự lực
Từ kết quả thớ nghiệm ànờu hiện tượng và điều kiện để cú sự phúng điện trong chất khớ.
- Điều kiện ban đầu - Tỏc nhõn ion húa.
- Khi chưa cú điện trường. - Khi cú điện trường
- Bản chất dũng điện trong chất khớ.
- Hướng dẫn hs xõy dựng cỏc dạng phúng điện cú thể xảy ra.
- Từ phúng điện tự lựcà nờu lờn điều kiện và định nghĩa của phúng điện khụng tự lực.
- Cỏc điều kiện ban đầu của cỏc dạng phúng điện khỏc nhau
- Mỗi loại phúng điện hĩy nờu được cỏc vấn đề sau.
+ Định nghĩa. + điều kiện
- hướng dẫn hs trả lời cõu C4.
Hoạt động 4: Quỏ trỡnh dẫn điện tự lực trong chất khớ và điều kiện để tạo ra quỏ trỡnh dẫn điện tự lực.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- Trỡnh bày đn về quỏ trỡnh dĩn điện tự lực: + Điều kiện để chất khớ dẫn điện tự lực
+ Cỏch tạo ra hạt tải điện trong dẫn điện tự lực + Cỏc kiểu phúng điện tự lực
- YC Hs trỡnh bày về :
Điều kiện
Cỏc tạo ra hạt tải điện Cỏc cỏch phúng điện tự lực
Hoạt động 5: Vận dụng và củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
Trả lời cỏc cõu hỏi SGK YC Hs đọc và trả lời cỏc cõu hỏi SGK
Hoạt động 6: Thu bài và nhận xột
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
Ghi bài tập về nhà Giao bài tập về nhà
Nhắc HS đọc phần cũn lại Tiết 2 C. Tiến trình dạy học A. Ổn định tổ chức Lớp 11Văn 11Sử 11Địa Ngày giảng Sĩ số Vắng B. Cỏc hoạt động Hoạt động 1: Kiểm tra b i à cũ
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
HS suy nghĩ trả lời
HS khỏc nhận xột và bổ sung
- Nờu bản chất của dũng điện trong chất khớ ? - Điều kiện và cỏc loại phúng điện tự lực của chất
khớ ?
- So sỏnh bản chất của dũng điện trong chất khớ và trong chất điện phõn ?
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- ẹóc SGK.
- Traỷ lụứi cãu hoỷi 5 :
• Tia lửa điện là gỡ ? Điều kiện để tạo ra tia lửa điện ?
- Nhaọn xeựt cãu traỷ lụứi cuỷa bán
- Cho hóc sinh ủóc SGK
- Gụùi yự hóc sinh traỷ lụứi cãu hoỷi 5 :
• Tia lửa điện là quỏ trỡnh phúng điện tự lực trong chất khớ đặt giữa hai điện cực khi điện trường đủ mạnh để biện cỏc phõn tử khớ trung hũa thành cỏc ion và cỏc electron tự do
• Hiện tượng tia lửa điện cú thể xảy ra khi điện trường trong khụng khớ đạt vào khoảng
m V/ 10 . 3 6
Hoạt động 3: Tỡm hiểu về hồ quang điện và điều kiện cú hồ quang điện
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn
- ẹóc SGK
- Traỷ lụứi cãu hoỷi 6
Hồ quang điện là gỡ ?
Điều kiện để tạo ra hồ quang điện .
- Traỷ lụứi cãu hoỷi C5 SGK
- Nhaọn xeựt cãu traỷ lụứi cuỷa bán
- Gụùi yự hóc sinh traỷ lụứi cãu hoỷi 6 :
• Hồ quang điện là quỏ trỡnh phúng điện tự lực xảy ra trong chất khớ ở ỏp suất thường hoặc ỏp suất thấp đặt giữa hai điện cực cú hiệu điện thế khụng lớn .Hồ quang điện cú thể kốm theo tỏa nhiệt và tỏa sỏng rất mạnh .
• Điều kiện để tạo ra hồ quang điện là : Hai điện cực được nung núng đỏ để dễ dàng phỏt xạ electron .Sau đú xảy ra hiện tượng phúng điện tự lực kốm theo sự tỏa nhiệt và phỏt sỏng mạnh mẽ .
- Gụùi yự hóc sinh traỷ lụứi cãu hoỷi C 5 :
Khi coự cụn dõng caực ủaựm mãy ụỷ gần maởt
ủaỏt tớch ủieọn dửụng, coứn maởt ủaỏt tớch ủieọn ãm. Giửừa ủaựm mãy vaứ maởt ủaỏt coự hieọu ủieọn theỏ lụựn, nhửừng choĩ nhõ cao trẽn maởt ủaỏt laứ nhửừng nụi coự ủieọn trửụứng mánh, deĩ bũ phoựng tia lửỷa ủieọn nhaỏt. Neỏu ủửựng ụỷ nhửừng nụi naứy raỏt nguy hieồm deĩ bũ seựt nhaỏt.
Hoạt động 4: Vận dụng và củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn