7. Kết cấu của đề tài
3.1.2. Sự phát triển khoa họccông nghệ cùng với sự thâm nhập của các
các tập đoàn kinh tế xuyên quốc gia vào Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào đã đặt nguồn nhân lực tới nhiều thách thức
Toàn cầu hoá kinh tế diễn ra ngày càng rộng và sâu, trong đó các hoạt động kinh tế liên kết các quốc gia vào quá trình sản xuất-phân phối-tiêu dùng tạo thành chuỗi giá trị gia tăng toàn cầu (tức là quá trình làm ra một sản phẩm và giá trị gia tăng tạo ra từ quá trình đó được thực hiện ở nhiều quốc gia, trong đó nhiều nước cùng tham gia vào sản xuất ra một sản phẩm hoàn chỉnh nhất định, theo đó mỗi quốc gia tham gia ngày càng sâu vào quá trình phân công lao động quốc tế). Trong môi trường toàn cầu hoá, với việc áp dụng rộng rãi tiến bộ khoa học-công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin, mọi quốc gia đều có thể tiếp cận, tham gia trực tiếp vào các khâu, các chuỗi giá trị gia tăng toàn cầu nếu có nguồn nhân lực được chuẩn bị và đào tạo tốt. Để tránh tụt hậu và tham gia có hiệu quả vào chuỗi giá trị gia tăng toàn cầu, nguồn nhân lực ở Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào nói chung, ở thủ đô Viêng Chăn nói riêng phải được đào tạo và trang bị những kiến thức và kỹ năng hiện đại, tiên tiến, tương ứng với trình độ phát triển khoa học-công nghệ của các
nước tiến tiến, đáp ứng yêu cầu của quá trình phân công lao động quốc tế để tham gia vào các chuỗi giá trị gia tăng toàn cầu.
Khoa học-công nghệ phát triển với tốc độ rất nhanh trên quy mô thế giới, thúc đẩy hình thành nền kinh tế tri thức trên phạm vi toàn cầu. Thế giới chuyển nhanh từ xã hội công nghiệp sang xã hội thông tin. Công nghệ thông tin tạo ra nhiều việc làm kể cả trực tiếp trong ngành và gián tiếp trong các ngành khác. Nhu cầu nguồn nhân lực công nghệ thông tin rất lớn, song hiện tại trên thế giới ngành công nghệ thông tin đang thiếu hơn 1 triệu lao động và dự báo đến năm 2020 sẽ thiếu 3 triệu người. Trong lĩnh vực công nghệ thông tin, kiến thức trở nên lạc hậu sau 2 năm, giá thành phần cứng giảm một nửa sau 18 tháng và sinh viên học đến năm thứ tư thì kiến thức học được trong năm đầu trở lên lạc hậu.
Chu kỳ vòng đời của mỗi loại sản phẩm ngày càng ngắn lại, sản phẩm mới liên tục xuất hiện, khu vực dịch vụ phát triển nhanh và chiếm tỷ trọng lớn trong nền kinh tế của mỗi quốc gia về giá trị gia tăng và việc làm. Các ngành, nghề biến đổi liên tục, ngày càng nhiều ngành nghề hiện có mất đi, nhiều ngành nghề mới nhanh chóng xuất hiện, yêu cầu kỹ năng tổng hợp thay cho kỹ năng hẹp, đòi hỏi cao về trí thức và trí tuệ. Những “ngành nghề xanh” (những ngành nghề liên quan đến môi trường), công nhân cổ trắng (làm việc trong ngành công nghệ thông tin), công nhân cổ vàng (những người có trình độ đại học) ngày càng tăng và chiếm vị trí áp đảo, công nhân cổ xanh giảm.
Tất cả những biến đổi nhanh chóng đó đòi hỏi trình độ và kỹ năng của nguồn nhân lực của Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào phải không ngừng nâng lên và thường xuyên đổi mới để phù hợp và kịp bắt nhịp với những yếu tố mới do tiến bộ khoa học-công nghệ đem lại. Phải tạo dựng được xã hội học tập, xây dựng được nền giáo dục liên ngành, đa ngành, liên thông với các nước tiến tiến và mọi người phải có ý thức học tập suốt đời.
Đào tạo nguồn nhân lực thích ứng với những cuộc cạnh tranh diễn ra hàng ngày với mức độ ngày càng gay gắt, đào tạo thế hệ mới doanh nhân, đội ngũ giáo viên trình độ quốc tế, lao động trí thức khoa học, công nghệ hiện đại, năng lực kinh doanh, năng lực cạnh tranh trở thành mục đích hàng đầu của quá trình phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực.
Trong thế giới vừa hợp tác, vừa cạnh tranh gay gắt với xu thế bảo hộ của các quốc gia có tiềm lực kinh tế, khoa học-công nghệ mạnh vẫn còn chi phối các mối quan hệ kinh tế-thương mại, bắt buộc các quốc gia với trình độ phát triển kém hơn phải vươn tới chiếm lĩnh càng nhiều càng tốt công nghệ nguồn và tham gia vào các chuỗi giá trị gia tăng toàn cầu. Nếu nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào không có đủ nguồn nhân lực chất lượng cao và không biết khai thác, nắm bắt cơ hội sẽ không thể tham gia vào các quá trình đó và sớm muộn đều bị tụt hậu. Muốn có được thành tựu phát triển lớn và được xếp vào loại các quốc gia tương đối phát triển (năng suất lao động đóng góp trên 80% gia tăng GDP và tỷ lệ chất xám, trí tuệ trong sản phẩm chiếm tới mức ngày càng cao (đạt từ 30% trở lên) đòi hỏi phải có nhân lực chất lượng cao.