* Đún trẻ, thể dục sỏng, điểm danh;
* Hoạt động ngồi trời:
- Tỡm hiểu mụi trường thiờn nhiờn – Mụi trường xĩ hội - ễn vận động bài “ Em ủi maĩu giaựo”
- Làm quen kiến thức mới: trẻ làm quen với số lượng 3, ụn so sỏnh chiều roọng.
Chụi troứ chụi vaọn ủoọng Chụi troứ chụi tửù do
- Khụng gian tổ chức: trong lớp học - Đồ dựng phương tiện:
- Một số nhúm đồ chơi 2-3 cỏi để vào hộp
- Một số đồ dựng đồ chơi cú số lượng 3, cỏc khối cú chiều rộng để xung quanh lớp
- Mỗi trẻ 2 băng giấy hẹp, 3 băng giấy rộng bằng nhau và cỏc thẻ số trong phạm
- 3 phong bỡ bằng nhau, 2 phong bỡ hẹp - 3 ngụi trường cú kớch thước rộng hơn, hẹp hơn và cỏc chữ số 1-2-3
Tớch hợp:hỏt, mụi trường, trũ chơi
HOAẽT ẹỘNG TROẽNG TÂM
HOAẽT ẹỘNG CỦA CÔ HOAẽT ẹỘNG
CỦA TRẺ Troứ chuyeọn
ẹóc thụ: trửụứng cuỷa beự
Trửụứng mỡnh ụỷ ngoaứi trụứi coự nhửừng ủồ chụi gỡ? Coự maỏy ủu quay?
Ngoaứi ủu quay ra coự nhửừng ủồ chụi gỡ nửừa? Coự soỏ lửụùng maỏy?
HOẠT ĐỘNG 1: Ai giỏi nhất
*Luyện nhận biết số lượng 3
- Đố cỏc con trường cỏc con học cú tờn là gỡ?
- Chỳng ta cựng xem mụ hỡnh trường MN long điền cú những gỡ nhộ!?
- Cho cỏc chỏu kể và đếm số lượng cõy xanh, xớch đu … cú trong mụ hỡnh trường mầm non
- Lớp mỡnh cỏc con rất giỏi nhưng cụ chỉ cú một hộp quà cụ sẽ tặng cho bạn nào xuất sắc. Bõy giờ cụ và cỏc con chơi ai đếm đỳng nha!
- Cho trẻ lờn sờ và đoỏn xem trong hộp quà cú gỡ. Sau đú đếm số lượng của sản phẩm cú trong hộp quà
- Sau đú cho trẻ về lớp
HOẠT ĐỘNG 2: ai nhanh ai khộo
* Nhận biết số 3, ụn nhận biết chiều rộng
- Cỏc con ơi đầu năm học cụ hiệu trưởng cú gởi phong bỡ cho ba mẹ cỏc con núi về tỡnh hỡnh của cỏc con ở trường
-Cỏc con xem trờn đõy cụ cú mấy phong bỡ( 1-2-3)
ẹu quay
Treỷ traỷ lụứi theo cãu hoỷi cuỷa cõ
Trẻ quan sỏt rồi trả lời theo cõu hỏi của cụ
- Vậy cụ phải tỡm chữ số mấy?
- Mời 1 chỏu lờn tỡm chữ số tương ứng đặt vào - Cho cỏc chỏu đếm lại và đọc chữ số 3 nhiều lần
- Cụ đố cỏc con 3 phong bỡ này cú chiều rộng như thế nào?
- ( bằng nhau)
- Cú mấy phong bỡ cú chiều rộng bằng nhau( 3 phong bỡ) - Sỏng nay cụ hiệu trưởng đưa thẽm vài phong bỡ nữa
cỏc con đếm xem là mấy phong bỡ?
- Số phong bỡ này cú chiều rộng như thế nào so với phong bỡ trước( hẹp hơn)
- Cú mấy phong bỡ hẹp hơn( 2 phong bỡ)
- Hai nhúm phong bỡ này cú số lượng như thế nào? - ( khụng = nhau)
- Muốn cho hai nhúm = nhau thỡ cụ phải làm sao? - Cụ thẽm vào cỏc con thấy thế nào?( = nhau)
- Và đều = mấy, và cụ sẽ đặt thẻ số mấy để tương ứng. - Tương tự cho cỏc chỏu thực hiện cỏc bước giống cụ
HOẠT ĐỘNG 3: nhanh chõn lẹ mắt
- Trũ chơi tỡm đỳng trường
- Cụ cho mỗi trẻ giữ 1 băng giấy trờn tay để chơi trũ chơi
- Cụ giải thớch cỏch chơi và cho trẻ chụi-4 lần - Thực hiện vở bộ làm quen với toỏn
KẾT THÚC: Cho trẻ thu dọn đồ dựng rồi đi ra
ngồi
Trẻ tự so sỏnh
Trẻ thực hiện
4/ Hoạt động chuyển tiếp 5/ Hoạt động gúc
6/ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ chiều 7/ Hoạt động chiều
III/ ĐÁNH GIÁ
Cỏc hoạt động đều diễn ra bỡnh thường
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thửự s ỏu ngày 18-9-2009
Chủ đề nhỏnh: Lớp mẫu giỏo của bộ Hoạt động cú chủ đớch:
Hoát ủoọng 1:Laứm quen chửừ vieỏt Laứm quen chửừ O Ô ễ
Hoát ủoọng 2: Vaờn hóc Truyeọn: Ba cõ gaựi