Băi tập 1
Băi tập 2
Học sinh đọc sâch giâo khoa vă trả lời cđu hỏi.
lăm gì nín ăn…
Câc từ ngữ trín không dùng trong một lâ đơn đề nghị dù mục đích lời nói của chí Phỉo cũng lă khẩn cầu giống mục đích của một đơn đề nghị. Đơn đề nghị lă văn bản thuộc phong câch ngôn ngữ hănh chính vì vậy câch dùng từ vă diễn đạt phải mang tính quy ước xê hội
- Trong cđu tục ngữ hai từ đứng vă quỳ được dùng với nghĩa chuyển. Chúng không miíu tả câc tư thế cụ thể của con người, mă đê chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ, tức lă được dùng với nghĩa bóng để nói tới nhđn câch phẩm giâ lăm người. Như vậy chết đứng lă câi chết hiín ngang của những người có lý tưởng, còn sống quỳ lă câi sống hỉn hạ của những người không cóc lý tưởng hoặc đê mất niềm tin trong cuộc sống. Hai từ đứng vă quỳ vừa có tính chất tạo hình vừa có giâ trị biểu cảm cao lă nhờ văo nghĩa chuyển của nó trong cđu tục ngữ.
- Câc cụm từ chiếc nôi xanh, câi mây điều hòa khí hậu đều lă những câch gọi tín khâc để chỉ cđy cối nhưng đđy lă những cụn từ miíu tả có tính hình tượng vă có giâ trị biểu cảm.
- Đoạn văn sử dụng phĩp đối vă phĩp điệp đồng thời phĩp đối ấy cũng góp phần tạo nín tính nhịp điệu phù hợp với không khí khẩn trương của văn bản lời kíu gọi.
- Câc từ viết đúng: băng hoăng, chất phâc, băng quang, lêng mạn, hưu trí, uống rượu, trau chuốt, nồng năn, đẹp đẽ, chặt chẽ.
- Phđn tích tính chuẩn xâc vă tính biểu cảm của câc từ:
+ Từ lớp: phđn biệt người theo tuổi tâc, thế hệ không có nĩt nghĩa xấu, phù hợp với cđu
Băi tập 3.
Băi tập 4
Băi tập 5
văn năy. C0nf từ hạng có hăm ý phđn loại tố xấu không phù hợp với cđu văn năy.
+ Từ phải mang ý nghĩa bắt buộc từ sẻ giảm nhẹ mức độ bắt buộc hơn vă phù hợp với cđu văn năy.
- Đoạn văn chưa có liín hệ chặt chẽ, diễn đạt chưa rõ nghiaxcos thể viết lại: Trong ca dao Việt Nam, những băi nói về tình yíu nam nữ lă nhiều nhất, nhưng còn có nhiều băi còn thể hiện những tình cảm khâc. Những con người trong ca dao yíu gia đình, yíu câi tổ ấm cùng nhau sinh sống, yíu nơi chôn nhau cắt rốn. Họ yíu người lăng người nước, yíu từ cảnh ruộng đồng đến công việc trong xóm, ngoăi lăng. Tình yíu đó nồng nhiệt, đằm thắm vă sđu sắc.
- Cđu văn có tính hình tượng vă tính biểu cảm lă nhờ dùng cụm từ cảm thân (biết bao nhiíu), dùng cụm từ miíu tả (oa oa cất tiếng khóc đầu tiín) dùng hình ảnh ẩn dụ (quả ngọt trâi sai đê thắm hồng da dẻ chị) đđy lă một cđu văn chuẩn mực vă có giâ trị nghệ thuật.
Lăm Văn: tiết 75
TÓM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH
tiết 75
A. MỤC TIÍU CẦN ĐẠT
- Ôn tập vă củng cố kĩ năng tóm tắt văn bản nói chung.
Giâo ân ngữ văn 10 CB Nguyễn Văn Hảo Trường THPT Nguyễn Thâi Bình
- Cũng cố câc kĩ năng tổng hợp về văn bản thuyết minh.
B. TIẾN TRÌNH LÍN LỚP
- Ổn định lớp kiểm tra băi cũ - Dạy văo băi mới.
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của HS Yíu cầu nội dung cần đạt