7. Kết cấu của luận văn
3.2.3. Tăng cường dân chủ giữa nhà trường với cha mẹ học sinh, thầy cô giáo
giáo với học sinh
Việc giáo dục học sinh không phải diễn ra từ một phía mà là sự kết hợp chặt chẽ gữa nhà trường, gia đình và xã hội, trong đó mối quan hệ cơ bản quan trọng nhất trong việc giáo dục học sinh đó là mối quan hệ giữa nhà
trường và phụ huynh, đó là mối quan hệ hai chiều. Công tác giáo dục học sinh là quan trọng hàng đầu ở tất cả các nhà trường. Vì vậy muốn làm tốt điều này cần phải có sự phối hợp giữa nhà trường với phụ huynh học sinh để giáo dục các em. Bên cạnh đó nhà trường cần phải triển khai kế hoạch năm học, một trong những yếu tố giúp nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình đó là có sự cổ vũ ủng hộ của phụ huynh học sinh. Do đó kế hoạch của nhà trường liên quan đến học sinh như may đồng phục học sinh, hoạt động dã ngoại, hoạt động thu chi, công tác giáo dục học sinh, … Cần phải triển khai tới phụ huynh để họ bàn bạc cho ý kiến, thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường, rộng hơn nữa là thông qua tại buổi họp phụ huynh giữa giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh học sinh do nhà trường tổ chức một năm 03 lần vào đầu năm, giữa năm, cuối năm. Đồng thời những chế độ chính sách do Nhà nước ban hành liên quan tới quyền lợi của học sinh cần phải thông báo công khai kịp thời để phụ huynh nắm được và triển khai kịp thời. Quá trình học tập rèn luyện của học sinh cũng phải thông tin kịp thời để phụ huynh biết và phối hợp giáo dục các em, nhà trường lắng nghe những chia sẻ khó khăn về kinh tế, hoàn cảnh gia đình và khó khăn trong việc giáo dục các em để giúp đỡ phụ huynh hoàn thành tốt quyền và nghĩa vụ của mình và làm cho môi trường giáo dục trở nên thân thiện hơn.
Nghề dạy học là nghề cao quý vì vậy mỗi thầy cô giáo luôn phải gương mẫu, mẫu mực xứng đáng với nghề cao quý. Quá trình dạy học luôn lấy người học làm trung tâm vì vậy mỗi thầy cô giáo là người truyền tải kiến thức, người thổi hồn vào tâm trí của học sinh, với vai trò quan trọng như vậy đòi hỏi mối quan hệ thầy cô giáo với học sinh phải gần gũi, thân thiện để mang lại hiệu quả cao. Trong công tác giảng dạy thầy cô giáo phải cởi mở, ân cần với các em, khi các em cần trao đổi bài giảng, thầy cô cũng hết lòng giúp đỡ.Thầy cô cần tạo ra được không khí vui tươi của một tiết học, không nên tạo áp lực nặng nề, căng thẳng, cho học sinh để các em cảm thấy không sợ sệt, không
mệt mỏi. Như vậy dân chủ được thể hiện ngay trong giờ học, ngay trong mối quan hệ giao tiếp, tuy nhiên không phải là “cá mè một lứa”, dân chủ quá trớn mà phải gắng với pháp luật kỷ luật, kỷ cương trong nhà trường.