D. CỦNG CỐ VÀ DẶN DỊ
A.MỤC TIÊU BAØI HỌC
- Ôn lại kiến thức về kiểu văn tự sự kết hợp với việc tóm tắt tác phẩm tự sự. - Rèn kỹ năng về ngôn ngữ và kỹ năng xây dựng văn bản.
B. CHUẨN BỊ
+ Giáo viên : Chấm bài và chuẩn bị những việc cần làm trên lớp : dàn bài, chọn lựa bài đặc sắc, bài tồn tại về các lỗi học sinh mắc phải.
+ Tích hợp với phần văn tự sự đã học trong chương trình ngữ văn 6,7,8.
C. CÁC BƯỚC LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số 2/ Kiểm tra Bài cũ:
3/ Bài mới:
Giáo viên chép đề lên bảng
Đề bài : Kể lại những kỷ niệm ngày đầu tiên đi học.
CÁC BƯỚC TRẢ BAØI 1/ Trả bài cho học sinh 2/ Nhận xét chung: a) Ưu điểm:
- Hầu hết bài làm đều có bố cục tốt, đạt yêu cầu. - Bài viết đã biết xoay quanh kỷ niệm đầy ấn tượng.
- Một số bài viết tốt, lời văn trôi chảy, trình bày sạch đẹp, văn có cảm xúc.
- Bài văn biết vận dụng các yếu tố miêu tả kết hợp với biểu cảm đánh giá, bình luận. b) Tồn tại:
- Một số bài viết còn phụ thuộc vào SGK,(lớp 8A5) bài viết chưa có sự độc lập trong cảm xúc, suy nghĩ.
- Diễn đạt còn vụng, chữ viết xấu, viết tắt, viết số còn nhiều. - Kỹ năng viết câu, dựng đoạn kém, có bài chỉ có một đoạn. - Một số học sinh làm lạc đề hoặc xa đề do không đọc kĩ đề. 3/ Sửa lỗi trên lớp:
a) Lỗi chính tả:
- Sinh đẹp: (x-s); lắm lấy tay, lấp sau nưng: (l-n), kỷ liệm(l-n), lao lao(l-n), chên con đường(ch- tr) Lỗi l-n; s-x; ch-tr, ngh-ng.
Câu viết chưa đạt Sửa lỗi - Ngôi trường kết hợp với bầu không khí trong
sạch của các cây phượng. Hai thứ ấy kết hợp vào tạo ra một luồng không khí mà làm cho chúng em không muốn về.
- Tôi cũng cảm thấy nô nức nhưng cũng sợ xa lạ.
- Tôi cảm thấy rất sung sướng và nếm mùi thành công.
- Ở trên trường dán nhiều bảng thế cô… - Nhiều khóc và đòi về…
-…2 hàng cây phượng nhận xét về bỗng ngả ra…
-… và quyết tâm không vục ngã… - ân cần bọc sổ vở cho tôi…
- mẹ tôi thường quát tháo đánh chửi tôi… - thầy an ủi tôi…thầy có ăn thịt cá đâu mà sợ..
Ngôi trường cao ráo, sạch sẽ cùng với ấn tượng lần đầu đến trường trong lành làm cho tôi cảm thấy dễ chịu.
- Tôi cũng cảm thấy náo nức nhưng cũng còn thấy e sợ.
- Tôi cảm thấy rất sung sướng và nghĩ về một ngày mai của sự thành công.
- Ở trên tường treo nhiều bảng… - Khóc nhiều và muốn về…
…2 hàng cây phượng như giang tay đón lấy tôi.
…quyết tâm không gục ngã… …ân cần bọc sách vở cho tôi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
…an ủi vỗ về tôi và ân cần nhắc nhở tôi yên tâm.
4/ Đọc bài khá- yếu, sửa lỗi ở nhà: a) Đọc mẫu :
* Đọc bài khá: Đoàn Hạnh, Quyên, Hường, Thu (8A1) * Bài yếu: Hiển, Lê Sơn 8A1; Đoan, Trọng (8A5) b) Sửa lỗi ở nhà:
Giáo viên hướng dẫn về nhà tự sửa những lỗi đã sửa trên lớp. 5/ Thống kê điểm: Lớp Khá T.Bình Yếu Kém Trên TB. 8A1 9 23 5 0 86,5% 8A5 2 20 10 1 66,7% 4/ Hướng dẫn về nhà - Chú ý cách viết bài tự sự.
- Chuẩn bị bài mới: “Cô bé bán diêm”
---
Tuần 6 BAØI 6
Tiết 21,22 Văn bản: CÔ BÉ BÁN DIÊM (Trích)
--- An-đéc-xen---
---
- Khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn , có sự đan xen giữa hiện thực mộng tưởng với các tình tiết diễn biến hợp lý của truyện Cô bé bán diêm. Qua đó An-đéc-xen truyền cho người đọc lòng thương cảm của ông đối với em bé bất hạnh.
- Rèn kỹ năng tóm tắt và phân tích bố cục văn bản tự sự, phân tích nhân vật qua hành động và lời kể, phân tích tác dụng của biện pháp đối lập tương phản.
B. CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng: Học sinh soạn bài theo hướng dẫn của giáo viên .
+ Nếu có thể giáo viên chuẩn bị ảnh An-đéc-xen, tác phẩm Cô bé bán diêm (SGK lớp 7 cũ)
+ Đọc thêm một số truyện cổ tích của An-đéc-xen. - Dự kiến các khả năng tích hợp:
+ Tích hợp với tập làm văn Tóm tắt văn bản, Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự với TV: Trợ
từ, thán từ C. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2/ Bài cũ: Kiểm tra 15 phút: Câu hỏi:
Trình bày ngắn gọn nguyên nhân và ý nghĩa cái chết của lão Hạc.
Đáp án:
- Nguyên nhân cái chết của lão Hạc: từ sự nghèo khổ và bế tắc, ân hận vì đánh lừa một con chó, xuất phát từ lòng thương con, từ lòng tự trọng rất cao của lão Hạc.
- Ý nghĩa của cái chết: Cái chết thật dữ dội và kinh hoàng. Vì đó là cái chết do ăn bả chó, lão Hạc chết trong đau đớn và vật vã, cùng cực về thể xác nhưng thanh thản về tâm hồn vì đã làm tròn trách nhiệm với con với hàng xóm láng giềng. Đó là cái chết cho sự giải thoát nhưng cũng không còn con đường nào khác đối vối những người lương thiện như lão Hạc. Cái chết còn mang giá trị tố cáo XH lúc bấy giờ.
3/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
An-đéc-xen là nhà văn lớn của Đan Mạch, nổi tiếng vì những truyện kể cho trẻ em. Các bạn nhỏ 5 châu chắc không xa lạ gì với Bầy chim thiên nga, Chú lính chì dũng cảm…Cô bé bán diêm cũng là một truyện kể nhưng đã thoát khỏi hình thức truyện cổ tích có hậu để trở thành một truyện ngắn tràn đầy bi kịch, mặc dù vẫn không ít chất thơ mộng.
* Hoạt động 2: Đọc và tìm hiểu chung
Hỏi : Dựa vào SGK có thể cho biết đôi nét về tác giả An-đéc-xen?
Hỏi : Hiểu biết của em về đất nước Đan Mạch? An-đéc- xen có đặc điểm nào đáng lưu ý?
(Đất nước Đan Mạch thuộc khu vực Bắc Âu diện tích chỉ bằng 1/8 diện tích nước ta, thủ đô là Cô-ben-ha- ghen. An-đéc-xen là nhà văn nổi tiếng của ĐM. Ông mồ côi cha từ năm lên mười một tuổi, mẹ đi tái giá , phải tự mình kiếm sống, cho nên ông rất thông cảm và thương yêu những trẻ em mồ côi phải tự mình bươn chải
I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHUNG (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});