III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA
ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ
a. Từng HS dựng ảnh của một vật đặt trong khoảng tiêu cự đối với cả thấu kính hội tụ và phân kì.
b. So sánh độ lớn của hai ảnh vừa dựng được.
* Theo dõi giúp đỡ HS dựng ảnh.
* Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của ảnh ảo tạo bởi hai loại thấu kính.
Hoạt động 5 (5 phút)
Củng cố và vận dụng.
Cá nhân suy nghĩ, trả lời C6, C7, C8.
* Yêu cầu HS trả lời C6.
* Hướng dẫn HS làm C7:
- Xét hai cặp tam giác đồng dạng. - Trong trường hợp tính tỉ số ' '( ' ') OI B A hay AB B A * Đề nghị một vài HS trả lời C8. Tuần: 25 Tiết: 50 Ngày soạn:………. Ngày dạy:………... §46 THỰC HAØNH
ĐO TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH HỘITỤ TỤ
I. MỤC TIÊU.
- Trình bày được phương pháp đo tiêu cự của thấu kính hội tụ. - Đo được tiêu cự của thấu kính hội tụ theo phương pháp nêu trên.
II. CHUẨN BỊ.
* Đối với mỗi nhĩm HS.
- 1 thấu kính hội tụ cĩ tiêu cự đo (f vào khoảng 15cm).
- 1 vật sáng phẳng cĩ dạng chữ L hoặc F, khoét trên một màn chắn sáng. Sắt chữ đĩ cĩ gắn một miếng khính mờ hoặc một tờ giấy bĩng mờ. Vật được chiếu sáng bằng một ngọn đèn.
- 1 giá quang học thẳng, trên cĩ các giá đỡ vật, thầu kính và màn ảnh, dài khoảng 80cm.
- 1 thước thẳng cĩ GHĐ 800mm và cĩ ĐCNN 1mm.
* Đối với cả lớp.
Phịng thực hành được che tối để HS cĩ thể nhìn rõ ảnh của vật trên màn ảnh.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
HỌAT ĐỘNG HỌC CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 (15 phút)
Trình bày việc chuẩn bị báo cáo thực hành, đĩ là việc trả lời các câu hỏi về cơ sở lý thuyết của bài thực hành.
Trình bày phần chuẩn bị nếu GV yêu cầu.
* Làm việc với cả lớp để kiểm tra phần chuẩn bị lý thuyết của HS cho bài thực hành.
- Yêu cầu một số HS trình bày câu trả lời đối với từng câu hỏi nêu ra ở phần I của mẫu báo cáo và hồn chỉnh câu trả lời cần cĩ.
* Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS như mẫu đã cho ở cuối bài.
Hoạt động 2 (20 phút)
Thực hành đo tiêu cự của thấu kính.
Từng HS thực hiện các cơng việc sau: a. Tìm hiểu các dụng cụ trong bộ thí nghiệm.
b. Đo chiều dài hiệu điện thế của vật. c. Điều chỉnh để vật và màn cách thaaus kính những khoảng bằng nhau và cho ảnh cao bằng vật.
d. Đo các khoảng cách (d, d’) tương ứng từ vật và từ màn đến thấu kính khi h = h’.
* Đề nghị đại diện các nhĩm nhận biết: hình dạng vật sáng, cách chiếu để tạo vật sáng, cách xác định vị trí của thấu kính, của vật và màn ảnh.
* Lưu ý các nhĩm HS:
- Lúc đầu đặt thấu kính ở giữa giá quang học, rồi đặt vật và màn ở khá gần thấu kính, cách đều thấu kính. Cần đo các khoảng cách này để đảm bảo d0 = d0’.
- Sau đĩ xê dịch đồng thời vật và màn những lhoảng lớn bằng nhau cho tới khi thu được ảnh rõ nét cao bằng vật. Kiểm tra điều này bằng cách đo chiều cao h’ của ảnh để so sánh với chiều cao h của vật: h=h’.
Hoạt động 3 (10 phút)
Hồn thành báo cáo thực hành.
Từng HS hồn thành báo cáo thực hành.
* Nhận xét ý thức, thái độ và tác phong làm việc của các nhĩm. Tuyên dương các nhĩm làm tốt và nhắc nhỡ các nhĩm làm chưa tốt.
Tuần: 26 Tiết: 51
Ngày soạn:………. Ngày dạy:………...