Bảng 4.5: Cơ cấu mẫu theo trình độ học vấn của những cá nhân gửi tiền
Trình độ học vấn Cá nhân gửi tiềnTần Cá nhân không gửi tiền Cộng suất Tỷ lệ (%) Tần suất Tỷ lệ (%) Tần suất Tỷ lệ (%)
Sau đại học 20 15,6 10 20,8 30 17,0 Đại học 43 33,6 8 16,7 51 28,9 Cao đẳng/trung cấp 33 25,8 11 22,9 44 25,0 Phổ thông trung học 17 13,3 6 12,5 23 13,1 khác 15 11,7 13 27,1 28 16,0 Cộng 128 100,0 48 100,0 176 100,0
Nhìn chung, tại thời điểm điều tra số liệu, nền kinh tế Việt Nam đang gặp nhiều khó khăn trong việc điều hành chính sách vĩ mô. Do vậy, những người có trình độ học vấn đại học, cao đẳng, trung cấp, phổ thông trung học hầu hết thuộc thành phần làm công ăn lương hoặc hành nghề kinh doanh, buôn bán nên họ là
những người thường sử dụng nguồn tiền nhàn rỗi của mình vào ngân hàng để thực
hiện một mục tiêu nào đó.
4.1.2 Thực trạng tiền gửi cá nhân tại các NHTM trên địa bàn: Kết quả mẫu nghiên cứu nghiên cứu
4.1.2.1 Mục đích sử dụng nguồn tiền tiết kiệm của cá nhân
Khảo sát 176 mẫu với nhiều sự chọn lựa khác nhau theo mục đích sử dụng
nguồn tiền tiết kiệm của gia đình người được phỏng vấn cho thấy có 126 ý kiến sử dụng cho mục đích gửi tiền vào ngân hàng, chiếm 71,8% trên số người được phỏng vấn; tỷ lệ này đối với mục đích sử dụng nguồn tiền tiết kiệm vào việc mua đất, mua vàng lần lượt là 2,84% và 0,56%. Các cá nhân sử dụng nguồn tiền tiết kiệm của gia đình mình vào mục đích khác như: cho hàng xóm vay, chơi hụi, đầu tư...chiếm tỷ trọng không đáng kể so với tổng số mẫu điều trạ Kết quả khảo sát này phản ảnh, những người có nguồn tiền nhàn rỗi, ngoài việc gửi tiền vào ngân hàng, trong danh
mục sử dụng nguồn tiền tiết kiệm của họ cũng đồng thời tìm đến các kênh đầu tư khác nhằm phân tán rủi ro, nâng cao hiệuquả sử dụng vốn. (Bảng 4.6)