Smartphone đối với sinh viên.
Rất nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc sử dụng Smartphone một cách hợp lý sẽ giúp cho sinh viên đạt kết quả cao trong học tập. Qua nghiên cứu khảo sát sinh viên trường ĐH Kinh tế Huế về ảnh hưởng của việc sử dụng Smartphone đến kết quả học tập và có 196 bạn trả lời về kết quả này.
Bảng 2.4: Đánh giá của sinh viên về tính tích cực, tiêu cực của việc sử dụng Smartphone đến kết quả học tập
Tính chất Số lượng (sinh viên) Tỷ lệ (%)
Tích cực 117 59.7
Tiêu cực 43 21.9
Vừa tích cực, vừa tiêu cực 36 18.4
Tổng 194 100
(Nguồn theo số liệu điều tra)
Qua bảng 2.4 cho thấy, phần đông các bạn đã trả lời, sử dụng Smartphone ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập với 117 sinh viên (chiếm 59.7%) tính tích cực ở đây được các bạn giải thích rằng, ngoài việc một số tính năng thông thường thì
Smartphone giúp các bạn có thể học các khóa học online, tìm kiếm tài liệu cần thiết ở bất cứ mọi lúc mọi nơi vừa tiết kiệm thời gian, vừa tiết kiệm chi phí và mang lại kết quả học tập cao cho các bạn. Ví dụ như trong lớp học, trong lúc làm bài tập nhóm được giao trên lớp, các bạn sử dụng Smartphone mà tìm được nhanh và nhiều thông tin
Nghiên cứu khoa học GVHD: Th.S LÊ ANH QUÝ
Nhóm nghiên cứu lớp K48 KDNN 20
chính xác, cần thiết cho bài tập, nhờ đó mà đạt được điểm cao. Hay một ví dụ khác, qua việc lướt web, tham gia các trang mạng xã hôi mà các bạn đọc tìm được các thông tin về kinh tế, nắm bắt các tin thị trường hay các biến động về kinh tế - xã hội, từ đó hiểu một cách chính xác và đầy đủ về các bài học liên quan.
Tuy nhiên, bên cạnh cái tích cực thì có những ảnh hưởng tiêu cực, cụ thể như làm giảm sút thòi gian học tập của các bạn, từ đó dẫn đến kết quả học tập đạt kết quả thấp. Và với kết quả điều tra được, có 43 sinh viên tương ứng với21.9% cho rằng sử dụng Smartphone ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập. Các bạn cho rằng, tính tiêu cực ở đây là việc cân đối thời gian sử dụng Smartphone giữa học tập với giao tiếp, giải trí chưa hợp lý và việc áp dụng sai những thông tin mà mạng xã hội đem lại vào việc học. Cụ thể là thời gian dành cho việc lướt facebook, zalo, instagram, … quá nhiều chiếm hết quỹ thời gian sử dụng Smartphone của các bạn. Qua khảo sát ý kiến của các bạn, một số bạn cho biết bản thân đã có những biểu hiện nghiện Smartphone, nghiện facebook nên thời gian dành cho việc học không được nhiều. Ngoài ra, việc sử dụng Smartphone trong lớp học sai mục đích làm sao nhãng học tập, không nghe bảng giảng đầy đủ ảnh hưởng đến tình thần, thể chất và dẫn tới kết quả học tập không cao.
Bên cạnh đó, một số còn lại cho rằng việc sử dụng Smartphone vừa ảnh hưởng tích cực, vừa ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập của các bạn, cụ thể là có 36 sinh viên chiếm 18.4 %. Điều đó cho thấy một bộ phận lớn sinh viên trường Kinh tế đã nhận thức được việc sử dụng Smartphone có phần ảnh hưởng đến kết quả học tập của các bạn.
Tóm lại, việc sử dụng Smartphone ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đến kết quả học tập là tùy vào mức độ sử dụng và mục đích sử dụng của mỗi bạn. sử dụng đúng lúc đúng chỗ đúng thời gian sẽ đem đến kết quả tốt, nhưng chỉ biết sử dụng theo sở thích, không áp dụng dúng vào mục đích cần thiết sẽ làm cho kết quả giảm sút.