đến kết quả học tập
Như đã nói ở các phần trên, các nghiên cứu về ảnh hưởng của việc sử dụng Smartphone đến kết quả học tập của sinh viên đều chỉ ra rằng việc sử dụng
Smartphone trong học tập mang lại những thuận lợi và bất tiện. Sử dụng Smartphone đã ảnh hưởng tích cực và tiêu cực đến thói quen học tập của sinh viên đại học. Qua khảo sát đánh giá về những ảnh hưởng của Smartphone đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Kinh Tế Huế, chúng tôi thu được các kết quả sau:
Bảng 2.15: Đánh giá của sinh viên về việc sử dụng Smartphone
Chỉ tiêu Số lượng (sinh viên) Tỷ lệ (%)
Sử dụng Smartphone có hiệu quả
Có 143 73.0
Không 53 27.0
Sử dụng Smartphone ảnh hưởng đến kết quả học tập
Có 121 61.7
Không 75 38.3
(Nguồn: Theo số liệu điều tra)
➢Trong tổng số sinh viên được trả lời, có 143 sinh viên chiếm 73% cho biết việc sử dụng Smartphone là có hiệu quả, nguyên nhân dẫn tới việc sử dụng
Smartphone có hiệu quả là do sử dụng Smartphone đúng mục đích, thời gian sử dụng hợp lí, có thể mang lại niềm vui khi sử dụng. Một phần sinh viên cho rằng việc sử dụng Smartphone các bạn ấy sử dụng Smartphone không hiệu quả 53 sinh viên chiếm 27%, qua khảo sát việc sử dụng không hiệu quả là do quá lạm dụng Smartphone, thời
gian sử dụng mỗi ngày và thời gian lướt mạng xã hội chiếm nhiều hơn việc sử dụng cho mục đích học tập.
➢Song song với việc sử dụng Smartphone có hiệu quả hay không là việc sử dụng đó có hay không ảnh hưởng đến kết quả học tập của các bạn sinh viên. Theo số liệu điều tra thì có 75 sinh viên chiếm 38.3% sử dụng Smartphone không ảnh hưởng đến kết quả học tập. Chiếm 61.7% có 121 sinh viên sử dụng Smartphone có ảnh hưởng đến kết quả học tập, có thể là ảnh hưởng tích cực, hoặc tiêu cực.
➢Việc sử dụng Smartphone ảnh hưởng như thế nào đến kết quả học tập được các bạn sinh viên cho biết: Có 117 sinh viên chiếm 59.7% cho rằng việc sử dụng Smartphone ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập. Việc sử dụng Smartphone của mình ảnh hưởng tích cực đến kết qủa học tập tức là làm cho kết quả học tập tăng lên thông qua việc có sử dụng phần mềm hỗ trợ học tập trên Smartphone, sử dụng đúng mục đích, đúng thời gian đã mang lại hiệu quả rất tốt.
Một số khác chiếm 21.9% có 43 sinh viên lại cho rằng việc sử dụng của họ ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập nguyên nhân dẫn đến câu trả lời này là do điểm trung bình hàng năm có xu hướng giảm dần ít hoặc không cài đặt phần mềm học tập, sử dụng cho các mục đích giải trí như chơi game, xem phim, lướt web,…hay các mục đích giao tiếp như chat, gọi điện trên mạng xã hội quá nhiều thời gian trong một ngày. Điều đó được lặp đi lặp lại và dần dần trở thành thói quen khó bỏ, lười biếng học tập, tìm kiếm thông tin, dẫn đến kết quả học tập giảm sút.
Còn lại 18.4% có 36 sinh viên cho rằng sử dụng Smartphone vừa ảnh hưởng tích cực, vừa ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập. Thực tế cho thấy nếu các bạn sinh viên càng sử dụng Smartphone vào các mục đích học tập thì kết quả học tập càng cao, càng biết nhiều thông tin hữu ích, nâng cao kiến thức, trình độ của mình. Sử dụng với mục đích giao tiếp, giải trí và thể hiện bản thân quá nhiều các bạn sẽ không dành nhiều thời gian cho việc học dẫn đến ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập.
Kết luận:Việc sử dụng Smartphone ít nhiều đã ảnh hưởng đến kết quả học tập của các bạn sinh viên trường Kinh tế. Điều đáng mừng là chiếm tỷ lệ khá cao với 73% cho ý kiến sử dụng Smartpphone có hiệu quả và có tới 61.7% các bạn đã nhận thức được tầm ảnh hưởng của Smartphone đến kết quả tập của mình, con số này tuy không nhiều nhưng cũng không hề nhỏ trong trong tổng số các bạn đã trả lời. Phần còn lại 27% vẫn chưa thực sự sử dụng Smartphone có hiệu quả, ảnh hưởng tiêu cực đến kết quả học tập, làm giảm sút điểm trung bình học tập của các bạn. Từ các cơ sở nêu trên, nhóm nghiên cứu chúng tôi sẽ có những căn cứ xác đáng để đưa ra các kiến nghị, biện pháp cải thiện phù hợp trong việc sử dụng Smartphone có hiệu quả hơn, mang lại những ảnh hưởng tích cực đến kết quả học tập cho các bạn sinh viên trường Kinh tế.
Nghiên cứu khoa học GVHD: Th.S LÊ ANH QUÝ
Nhóm nghiên cứu lớp K48 KDNN 36