III. Hốt đoơng tređn lớp:
TƯ SÔ – MOƠT SÔ BAØI TOÁN LIEĐN QUAN ĐÊ TƯ SÔ
Tiêt : 137 GIỚI THIEƠU TIÛ SÔ
I. Múc tieđu:
Giúp HS:
-Hieơu được ý nghĩa thực tieên cụa tư sô.
-Biêt đĩc, viêt tư sô cụa hai sô; biêt vẽ sơ đoă đốn thẳng bieơu thị tư sô cụa hai sô.
II. Đoă dùng dáy hĩc:
-Bạng phú kẹ sẵn bạng có noơi dung như sau:
Sô thứ nhât Sô thứ hai Tư sô cụa sô thứ nhât và sô thứ hai
III. Hốt đoơng tređn lớp:
Hốt đoơng cụa thaăy Hốt đoơng cụa trò
1.OƠn định: 2.KTBC 3.Bài mới:
a).Giới thieơu bài:
-Trong cuoơc sông chúng ta thường được nghe những cađu như: sô hĩc sinh nam
4 3
sô hĩc sinh nữ, sô xe tại
7 5
sô xe khách … Vaơy 4
3
được gĩi là gì cụa sô hĩc sinh nam và sô hĩc sinh nữ ?
7 5
được gĩi là gì cụa sô xe tại và sô xe khách ? Bài hĩc hođm nay sẽ giúp các em biêt được đieău này.
b).Giới thieơu tư sô 5 : 7 và 7 :5
-VD: Moơt đoơi xe có 5 xe tại và 7 xe khách. Hỏi sô xe tại baỉng mây phaăn sô xe khách, sô xe khách baỉng mây laăn sô xe tại ?
-Chúng ta cùng vẽ sơ đoă minh hố bài toán:
+Coi moêi xe là moơt phaăn baỉng nhau thì sô xe tại baỉng mây phaăn như thê ?
+Sô xe khách baỉng mây phaăn ?
-HS laĩng nghe.
-HS nghe và neđu lái bài toán.
+Sô xe tại baỉng 5 phaăn như thê ? +Sô xe khách baỉng 7 phaăn.
-Vẽ sơ đoă phađn tích như tređn leđn bạng: -GV giới thieơu:
+Tư sô cụa sô xe tại và sô xe khách là 5 : 7 hay
7 5 .
+Đĩc là naím chia bạy hay naím phaăn bạy.
+Tư sô cho biêt sô xe tại baỉng 7 5
sô xe khách.
-Yeđu caău HS đĩc lái tư sô cụa sô xe tại và sô xe khách, neđu ý nghĩa thực tieên cụa tư sô này, sau đó giới thieơu veă tư sô cụa sô xe khách và sô xe tại:
+Tử sô cụa sô xe khách và sô xe tại là 7 : 5 hay
7 5 .
+Đĩc là bạy chia naím hay bạy phaăn naím.
+Tư sô này cho biêt sô xe khách baỉng
5 7
sô xe tại.
-Yeđu caău HS neđu lái tư sô cụa sô xe khách và sô xe tại, ý nghĩa thực tieơn cụa tư sô này. c).Giới thieơu cụa tư sô a : b (b khác 0)
-GV treo bạng phú kẹ sẵn noơi dung như phaăn Đoă dùng dáy – hĩc đã neđu leđn bạng. -Hỏi:
+Sô thứ nhât là 5, sô thứ hai là 7. hỏi tư sô cụa sô thứ nhât với sô thứ hai là bao nhieđu ? (nghe HS trạ lời và viêt kêt quạ leđn bạng)
+Sô thứ nhât là 3, sô thứ hai là 6. hỏi tư sô cụa sô thứ nhât và sô thứ hai là bao nhieđu ? +Sô thứ nhât là a, sô thứ hai là b. hỏi tư sô cụa sô thứ nhât và sô thứ hai là bao nhieđu ? -Ta nói raỉng tư sô cụa a và b là a : b hay
b a
với b khác 0.
-Biêt a = 2m , b = 7m. Vaơy tư sô cụa a và b là bao nhieđu ?
-Khi viêt tư sô cụa hai sô chúng ta khođng viêt teđn đơn vị neđn trong bài toán tređn ta viêt tư sô cụa a và b là 2 : 7 hay
7 2 khođng viêt là 2m : 7m hay 7 2 m. d).Luyeơn taơp – Thực hành Bài 1
-Yeđu caău HS đĩc đeă bài và tự làm bài.
-HS nghe giạng.
-Trạ lời:
+Tư sô giữa sô thứ nhât và sô thứ hai là 5 : 7 hay
7 5
.
+Tư sô cụa sô thứ nhât và sô thứ hai là 3 : 6 hay
6 3 .
+Tư sô cụa sô thứ nhât và sô thứ hai là a : b hay
b a
.
-Tư sô cụa a và b là 2 : 7 hay 7 2 . -HS nghe giạng. -HS làm bài vào VBT. -1 HS đĩc. VD:
-Gĩi 1 HS đĩc bài làm cụa mình trước lớp, sau đó nhaơn xét và cho đieơm HS.
Bài 2
-Yeđu caău HS đĩc đeă bài, sao đó làm bài.
-GV nhaơn xét cađu trạ lời cụa HS.
Bài 3
-Yeđu caău HS đĩc đeă bài. -Hỏi:
+Đeơ viêt được tư sô cụa sô bán trai và sô bán cụa cạ toơ chúng ta phại biêt được gì ? +Vaơy chúng ta phại đi tính gì ?
-Yeđu caău HS làm bài.
-Gĩi HS đĩc bài làm trước lớp, sau đó chữa bài, nhaơn xét và cho đieơm HS.
Bài 4
-Gĩi HS đĩc đeă bài.
-Yeđu caău HS vẽ sơ đoă minh hố bài toán và trình bày lời giại.
-GV chữa bài cụa HS tređn bạng lớp, sau đó nhaơn xét và cho đieơm HS.
4.Cụng cô:
-Muôn tìm tư sô cụa a và b với b khác 0 ta làm như thê nào ?
-GV toơng kêt giờ hĩc.
5. Daịn dò:
-Daịn dò HS veă nhà làm các bài taơp hướng dăn luyeơn taơp theđm và chuaơn bị bài sau.
a). a = 2 ; b = 3. Tư sô cụa a và b là 2 : 3 hay 3
2 .
-HS theo dõi bài chữa và tự kieơm tra bài làm cụa mình.
-1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT. Viêt cađu trạ lời như sau:
a). Tư sô cụa sô bút đỏ và sô bút xanh là 8 2 . b). Tư sô cụa sô bút xanh và sô bút đỏ là
2 8 .
-1 HS đĩc đeă bài trước lớp, HS cạ lớp đĩc thaăm trong SGK.
+Chúng ta phại biêt được có bao nhieđu bán trai, cạ toơ có bao nhieđu bán.
+Chúng ta phại tính sô bán cụa cạ toơ. -HS làm bài vào VBT.
Bài giại
Sô hĩc sinh cụa cạ toơ là: 5 + 6 = 11 (bán)
Tư sô cụa sô bán trai và sô bán cạ toơ là: 5 : 11 =
11 5
Tư sô cụa sô bán gái và sô bán cạ toơ là: 6 : 11 =
11 6
-1 HS đĩc trước lớp, HS cạ lớp đĩc thaăm trong SGK.
-1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
Tiêt : 138 TÌM HAI SÔ KHI BIÊT TOƠNG VAØ TƯ SÔ CỤA HAI SÔ ĐÓ I. Múc tieđu:
Giúp HS:
-Biêt cách giại bài toán “Tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó”.
II. Đoă dùng dáy hĩc: III. Hốt đoơng tređn lớp: III. Hốt đoơng tređn lớp:
Hốt đoơng cụa thaăy Hốt đoơng cụa trò
1.OƠn định: 2.KTBC:
-GV gĩi 2 HS leđn bạng, yeđu caău các em làm các BT hướng dăn luyeơn taơp theđm cụa tiêt 137.
-GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thieơu bài:
-Các em đã biêt cách tìm tư sô, trong giờ hĩc này chúng ta sẽ sùng tìm cách giại bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó.
b).Hướng dăn giại bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó
* Bài toán 1
- Neđu bài toán: Toơng cụa hai sô là 96. Tư sô cụa hai sô đó là
5 3
. Tìm hai sô đó. -Hỏi:
+Bài toán cho ta biêt những gì ? +Bài toán hỏi gì ?
-Neđu: Bài toán cho biêt toơng và tư sô cụa hai sô roăi yeđu caău chúng ta tìm hai sô, dựa vào đaịc đieơm này neđn chúng ta gĩi đađy là bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa chúng.
-Yeđu caău HS cạ lớp tóm taĩt bài toán baỉng sơ đoă đốn thẳng, sau đó cho HS phát bieơu ý kiên veă cách vẽ, nhaơn xét đúng, sai cho các cách mà HS đưa ra.
-Hướng dăn HS cạ lớp vẽ sơ đoă đốn thẳng:
+Dựa vào tư sô cụa hai sô, bán nào có theơ bieơu dieên hai sô tređn baỉng sơ đoă đốn thẳng ? (Nêu HS khođng bieơu dieên được thì GV bieơu dieên sô bé baỉng 3 phaăn baỉng nhau, sau đó hỏi: Nêu bieơu dieên sô bé baỉng
-2 HS leđn bạng thực hieơn yeđu caău, HS dưới lớp theo dõi đeơ nhaơn xét bài cụa bán.
-HS laĩng nghe.
-Nghe và neđu lái bài toán.
+Biêt toơng cụa hai sô là 96, tư sô cụa hai sô là
5 3 .
+Yeđu caău tìm hai sô.
-HS vẽ sơ đoă theo suy nghĩ cụa bạn thađn, sau đó phát bieơu ý kiên và nghe GV nhaơn xét.
-Làm theo hướng dăn cụa GV:
+Sô bé bieơu dineê baỉng 3 phaăn baỉng nhau, sô lớn bieơu dieên baỉng 5 phaăn baỉng như thê.
3 phaăn baỉng nhau thì sô lớn sẽ là mây phaăn baỉng như thê ?)
+Yeđu caău HS vẽ sơ đoă bieơu dieên sô bé, sô lớn.
+Yeđu caău HS bieơu dieên toơng cụa hai sô. +Yeđu caău HS bieơu dieên cađu hỏi cụa bài toán.
+GV thông nhât veă sơ đoă. -Hướng dăn HS giại bài toán:
+Đĩc sơ đoă và cho biêt 96 tương ứng với bao nhieđu phaăn baỉng nhau ?
+Em làm thê nào đeơ tìm được 8 phaăn baỉng nhau.
+Đeơ biêt 96 tương ứng với bao nhieđu phaăn baỉng nhau chúng ta tính toơng sô phaăn baỉng nhau cụa sô bé và sô lớn: 3 + 5 = 8 (phaăn). Như vaơy toơng hai sô tương ứng với toơng sô phaăn baỉng nhau.
+Biêt 96 tương ứngvới 8 phaăn baỉng nhau, bán nào có theơ tính giá trị cụa moơt phaăn ? +Sô bé có mây phaăn baỉng nhau ?
+Biêt sô bé có 3 phaăn baỉng nhau, moêi phaăn tương ứng với 12, vaơy sô bé là bao nhieđu ?
+Hãy tính sô lớn.
-Yeđu caău HS trình bày lời giại bài toán.
* Bài toán 2
-Gĩi 1 HS đĩc đeă bài toán 2 trước lớp. -Hỏi:
+Bài toán cho biêt gì ? +Bài toán hỏi gì ?
+Bài toán thuoơc dáng toán gì ? Vì sao em biêt ?
+1 HS vẽ tređn bạng, HS cạ lớp vẽ ra giây nháp.
+HS tiêp túc vẽ.
+HS vẽ và ghi dâu châm hỏi (?) vào sơ đoă. -Tìm lời giại bài toán theo hướng dăn cụa GV.
+96 tương ứng với 8 phaăn baỉng nhau. +Em đêm.
+Em thực hieơn phép coơng 3 + 5 = 8
+Giá trị cụa moơt phaăn là: 96 : 8 = 12
+Sô bé có 3 phaăn baỉng nhau. +Sô bé là 12 3 = 36. +Sô lớn là:
12 5 = 60Hoaịc 96 – 36 = 60 Hoaịc 96 – 36 = 60
-1 HS leđn bạng trình bày bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
Bài giại
Theo sơ đoă, toơng sô phaăn baỉng nhau là: 3 + 5 = 8 (phaăn) Sô bé là: 96 : 8 3 = 36 Sô lớn là: 96 – 36 = 60 Đáp sô: SB: 36 ; SL: 60
-1 HS đĩc trước lớp, HS cạ lớp đĩc đeă trong SGK.
-Trạ lời:
+Biêt Minh và Khođi có 25 quyeơn vở. Sô vở cụa Minh baỉng
3 2
sô quyeơn vở cụa Khođi. +Hỏi sô vở cụa moêi bán.
+Tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó vì bài toán cho biêt toơng sô vở cụa hai bán, cho biêt tư sô giữa sô vở cụa bán Minh
-Yeđu caău HS dựa vào tư sô vở cụa hai bán đeơ vẽ sơ đoă đốn thẳng.
-GV nhaơn xét sơ đoă cụa HS, sau đó kêt luaơn: Vì sô vở cụa bán Minh baỉng
3 2
sô vở cụa bán Khođi là 3 phaăn như thê.
-Hướng dăn HS giại bài toán:
+Theo sơ đoă, 25 quyeơn vở tương ứng với bao nhieđu phaăn baỉng nhau ?
+Vaơy moơt phaăn tương ứng với mây quyeơn vở ?
+Bán Minh có bao nhieđu quyeơn vở ? +Bán Khođi có bao nhieđu quyeơn vở ? -Yeđu caău HS trình bày lời giại bài toán. -Hỏi: Qua hai bài toàn tređn, bán nào có theơ neđu cách giại bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa chúng ?
-Neđu lái các bước giại, sau đó giạng: Sau khi tìm được toơng sô phaăn baỉng nhau chúng ta có theơ tìm giá trị cụa moơt phaăn, bước này có theơ làm goơp với bước tìm sô bé.
c).Luyeơn taơp – Thực hành
Bài 1
-Gĩi 1 HS đĩc đeă bài toán. -Bài toán thuoơc dáng toán gì ?
-Em hãy neđu các bước giại bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó. -Yeđu caău HS giại bài toán.
-GV chữa bài, sau đó hỏi HS:
+Vì sao em lái vẽ sơ đoă sô bé là hai phaăn baỉng nhau và sô lớn là 7 phaăn baỉng nhau ? -Neđu: Trong khi trình bày lời giại bài toán tređn các em cũng có theơ khođng vẽ sơ đoă, thay vào đó các em biêt cađu Bieơu thị sô bé là 2 phaăn baỉng nhau thì sô lớn là 7 phaăn như thê.
-GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
Bài 2
-GV tiên hành tương tự như bài taơp 1. Yeđu caău HS vẽ sơ đoă minh hố bài toán roăi giại.
và bán Khođi.
-HS vẽ sơ đoă: 1 HS vẽ tređn bạng lớp. HS cạ lớp vẽ vào vở.
+25 quyeơn vở tương ứng với 2 + 3 = 5 (phaăn)
+Moơt phaăn tương ứng với 25 : 5 = 5 quyeơn vở.
+Có 5 2 = 10 quyeơn vở. +Có 25 – 10 = 15 quyeơn vở.
-HS làm bài vào vở, 1 HS trình bày bài giại tređn bạng lớp:
-HS neđu các bước giại:
+Vẽ sơ đoă minh hố bài toán. +Tìm toơng sô phaăn baỉng nhau. +Tìm sô bé.
+Tìm sô lớn.
-1 HS đĩc trước lớp, HS cạ lớp đĩc đeă bài trong SGK.
-Tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó.
-HS neđu trước lớp.
-1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
+Vì tư sô cụa sô bé và sô lớn là 7 2
neđn bieơu thị sô bé là 2 phaăn baỉng nhau thì sô lớn là 7 phaăn như thê.
-1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
Bài 3
-Gĩi 1 HS đĩc đeă bài trước lớp. -Hỏi: Toơng cụa hai sô là bao nhieđu ? -Yeđu caău HS vẽ sơ đoă bài toán roăi giại. -GV nhaơn xét bài làm cụa HS tređn bạng, sau đó cho đieơm HS.
4.Cụng cô:
-Yeđu caău HS neđu lái các bước giại cụa bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó.
-Hỏi: Dựa vào đađu đeơ vẽ sơ đoă minh hố trong bài toán tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa chúng. Hai sô có tư sô là
b a
với a, b khác 0, thì em vẽ sơ đoă như thê nào ?
-GV toơng kêt giờ hĩc.
5. Daịn dò:
-Daịn dò HS veă nhà làm các bài taơp hướng dăn luyeơn taơp theđm và chuaơn bị bài sau.
-1 HS đĩc thành tiêng trước lớp, HS cạ lớp đĩc thaăm trong SGK.
-Là 99 vì 99 là sô lớn nhât có hai chữ sô. -1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
-1 HS neđu, các HS khác theo dõi và boơ sung ý kiên.
-Dựa vào tư sô cụa hai sô đeơ vẽ sơ đoă, nêu tư sô cụa hai sô là
b a
với a, b khác 0 thì ta vẽ sô thứ nhât là a phaăn baỉng nhau, sô thứ hai là b phaăn như thê.
Tiêt : 139 LUYEƠN TAƠP
I. Múc tieđu:
Giúp HS:
-Rèn kĩ naíng giại bài toán khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó.
II. Đoă dùng dáy hĩc: III. Hốt đoơng tređn lớp: III. Hốt đoơng tređn lớp:
Hốt đoơng cụa thaăy Hốt đoơng cụa trò
1.OƠn định: 2.KTBC:
-GV gĩi 2 HS leđn bạng, yeđu caău các em làm các BT hướng dăn luyeơn taơp theđm cụa tiêt 138.
-GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thieơu bài:
-Trong giờ hĩc toán hođm nay chúng ta sẽ cùng giại các bài toán veă tìm hai sô khi biêt toơng và tư sô cụa hai sô đó.
b).Hướng dăn thực hành
Bài 1
-Yeđu caău HS đĩc đeă bài và tự làm bài. -GV chữa bài, có theơ hỏi HS veă cách vẽ sơ đoă.
-2 HS leđn bạng thực hieơn yeđu caău, HS dưới lớp theo dõi đeơ nhaơn xét bài cụa bán.
-HS laĩng nghe.
-1 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào VBT.
-HS theo dõi bài chữa cụa GV. -Neđu: Vì tư sô cụa hai sô là
8 3
Bài 2
-Gĩi 1 HS đĩc đeă bài trước lớp.
-Bài toán thuoơc dáng toán gì ? Vì sao em biêt ?
-Yeđu caău HS neđu các bước giại bài toán