- GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
-HS neđu lái các bước đeơ thực hieơn xêp các phađn sô theo thứ tự đã cho?
7 4 ; 7 5 ; 7 6 . - GV chữa bài và cho đieơm HS.
4.Cụng cô:
- HS neđu lái các bước đeơ thực hieơn xêp các phađn sô theo thứ tự đã cho? xêp các phađn sô theo thứ tự đã cho?
5. Daịn dò:
-Daịn dò HS veă nhà làm các bài taơp chưa hoàn thành ở lớp và chuaơn bị bài sau: luyeơn taơp chung
- Mău sô bé hơn thì phađn sô ây lớn hơn.
-2 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào vở.. b) - QĐ: - SS: Vì 12 8 < 12 9 < 12 10 neđn 3 2 < 4 3 < 6 5 . - Xêp: 3 2 ; 4 3 ; 6 5 . - HS neđu. - 2 HS neđu. - HS laĩng nghe. Tuaăn 23
Tiêt 111 LUYEƠN TAƠP CHUNG
I. MÚC TIEĐU: Giúp HS:
-Rèn luyeơn kĩ naíng so sánh hai phađn sô. -Cụng cô veă tính chât cơ bạn cụa phađn sô.
II. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY - HĨC:
Hốt đoơng cụa thaăy Hốt đoơng cụa trò
1. OƠn định:
- Nhaĩc nhở HS tư thê ngoăi hĩc và chuaơn bị sách vở đeơ hĩc bài.
2.Kieơm tra bài cũ
- GV gĩi HS leđn bạng, yeđu caău các em làm các BT4 cụa Tiêt 110.
- GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thieơu bài:
- HS laĩng nghe và thực hieơn. -2 HS leđn bạng thực hieơn yeđu caău
- HS dưới lớp theo dõi đeơ nhaơn xét bài cụa bán.
-Trong giờ hĩc này, các em sẽ cùng làm các bài toán luyeơn taơp veă tính chât cơ bạn cụa phađn sô, so sánh phađn sô.
- GV ghi tựa leđn bạng.
b).Hướng dăn luyeơn taơp
Bài 1
- GV yeđu caău HS tự làm bài, nhaĩc các em làm các bước trung gian ra giây nháp, chư ghi kêt quạ vào bạng ..
- GV yeđu caău HS giại thích cách đieăn dâu cụa mình với từng caịp phađn sô:
+Hãy giại thích vì sao 14 9 < 14 11 ?
+GV hỏi tương tự với các caịp phađn sô còn lái.
Bài 2
- GV yeđu caău HS đĩc đeă bài và tự làm bài. - GV có theơ yeđu caău HS nhaĩc lái thê nào là phađn sô lớn hơn 1, thê nào là phađn sô bé hơn 1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 3
* Muôn biêt các phađn sô theo thứ tự từ bé đên lớn ta phại làm gì ?
- GV yeđu caău HS tự làm bài. - GV chữa bài trước lớp.
Bài 4
- GV yeđu caău HS làm bài.
- GV nhaĩc HS caăn chú ý xem tích tređn và dưới gách ngang cùng chia hêt cho thừa sô nào thì thực hieơn chia chúng cho thừa sô đó trước, sau đó mới thực hieơn các phép nhađn. - GV chữa bài HS tređn bạng, sau đó nhaơn xét và cho đieơm HS.
4.Cụng cô:
- Qua Tiêt hĩc cụng cô cho ta kiên thức gì? - HS neđu lái cách thựchieơn SS 2 phađn sođ cùng mău và khác mău?
5. Daịn dò:
-Daịn dò HS veă nhà làm các bài taơp hướng dăn luyeơn taơp theđm và chuaơn bị bài sau: luyeơn taơp chung
- HS laĩng nghe. - Nhaĩc lái tựa bài.
-2 HS leđn bạng làm bài, HS cạ lớp làm bài vào bạng ... Kêt quạ:
- 6 HS laăn lượt neđu trước lớp, moêi HS neđu veă moơt caịp phađn sô:
+Vì hai phađn sô này cùng mău sô, so sánh tử sô thì 9 < 11 neđn 14 9 < 14 11 .
- Cạ lớp laĩng nghe ghi nhớ veă nhà thực hieơn. làm bài vào VỞ..
-2 HS leđn bạng làm bài. - HS cạ lớp làm bài vào vở.. - HS laĩng nghe và thực hieơn. - HS neđu.
- 2HS làm bạng . - HS làm vở
- 4 HS neđu.
- Cạ lớp laĩng nghe ghi nhớ veă nhà thực hieơn..
Tiêt 112 LUYEƠN TAƠP CHUNG
I. MÚC TIEĐU: Giúp HS:
-Cụng cô veă khái nieơm ban đaău cụa phađn sô, tính chât cơ bạn cụa phađn sô, rút gĩn phađn sô, quy đoăng mău sô hai phađn sô,so sánh các phađn sô.
-Moơt sô đaịc đieơm cụa hình chữ nhaơt, hình bình hành.
II. ĐOĂ DÙNG DÁY HĨC:
-Hình vẽ trong bài taơp 5 SGK. III. CÁC HỐT ĐOƠNG DÁY - HĨC:
Hốt đoơng cụa thaăy Hốt đoơng cụa trò
1. OƠn định:
- Nhaĩc nhở HS tư thê ngoăi hĩc và chuaơn bị sách vở đeơ hĩc bài.
2.Kieơm tra bài cũ
- GV gĩi 2 HS leđn bạng, yeđu caău các em làm các BT hướng dăn luyeơn taơp theđm cụa Tiêt 111 hoaịc các bài taơp mà GV giao veă nhà. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
3.Bài mới:
a).Giới thieơu bài:
-Trong giờ hĩc này, các em sẽ làm các bài taơp luyeơn taơp veă các dâu hieơu chia hêt cho 2, 3, 5, 9 và các kiên thức ban đaău veă phađn sô.
b).Hướng dăn luyeơ taơp
Bài 1
- GV yeđu caău HS làm bài.
- GV đaịt từng cađu hỏi và yeđu caău HS trạ lời trước lớp.
+Đieăn sô nào vào 75 đeơ 75 chia hêt cho 2 nhưng khođng chia hêt cho 5 ? Vì sao đieăn như thê lái được sô khođng chia hêt cho 5 ?
+Đieăn sô nào vào 75 đeơ 75 chia hêt cho 2 và chia hêt cho 5 ?
+Sô 750 có chia hêt cho 3 khođng ? Vì sao ?
+Đieăn sô nào vào 75 đeơ 75 chia hêt cho 9 ?
+Sô vừa tìm được có chia hêt cho 2 và cho 3 khođng.
- GV nhaơn xét và cho đieơm HS. Bài 2
- GV yeđu caău HS đĩc đeă bài trước lớp, sau đó tự làm bài.
-Với các HS khođng theơ tự làm bài GV hướng dăn các em làm phaăn a, sau đó yeđu caău tự làm phaăn b.
- GV gĩi 1 HS đĩc bài làm cụa mình trước lớp.
- HS laĩng nghe và thực hieơn. -2 HS leđn bạng thực hieơn yeđu caău.
- HS dưới lớp theo dõi đeơ nhaơn xét bài cụa bán.
- HS laĩng nghe.
- HS neđu.
- HS làm bài vào vở..
- HS đĩc bài làm cụa mình đeơ trạ lời:
- HS làm bài vào vở..
Có theơ trùnh bày bài như sau:
Toơng sô HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS)
Sô HS trai baỉng 31 14
HS cạ lớp.
Sô HS gái baỉng 31 17
- GV nhaơn xét và cho đieơm HS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 3
- GV gĩi hS đĩc đeă bài, sau đó hỏi: Muôn biêt trong các phađn sô đã cho phađn sô nào baỉng phađn sô
9 5
ta làm như thê nào ? - GV yeđu caău HS làm bài.
- GV chữa bài và cho đieơm HS.
Bài 4
- GV yeđu caău HS đĩc đeă bài, sau đó tự làm bài.
- GV chữa bài trước lớp, sau đó nhaơn xét moơt sô bài làm cụa HS.
Bài 5 Bỏ cađu a
- GV vẽ hình như SGK leđn bạng, yeđu caău HS đĩc và tự làm bài.
- GV laăn lượt đĩc từng cađu hỏi trước lớp cho HS trạ lời đeơ chữa bài.
+Keơ teđn các caịp cánh đôi dieđn song song trong hình tứ giác ABCD, giại thích vì sao chúng song song với nhau.
+Đo đoơ dài các cánh cụa hình tứ giác ABCD roăi nhaơn xét xem từng caịp cánh đôi dieơn có baỉng nhau khođng.
+Hình tứ giác ABCD được gĩi là hình gì ? +Tính dieơn tích cụa hình bình hành ABCD. - GV nhaơn xét và cho đieơm HS.
4.Cụng cô:
- Qua Tiêt hĩc cụng cô cho ta kiên thức gì?